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1、幼儿园大班美术教案（美丽的贺卡）含反思（大班美术教案（美丽的贺卡）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，把握在砂纸上作画的技能。【活动目的】1、探索尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的本人喜欢的画面。2、把握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。3、感受画砂纸画的乐趣。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。【活动准备
2、】油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区【活动经过】一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。看教师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)二、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)你喜欢什么颜色?引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，(教案出自：*教案网)探索发现合适砂纸画选用
3、的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。你想在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述本人想要画的内容。四、老师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。主要景物：主要景物画的大、下笔用力。要求：1、作画时大胆想象画出与众不同的画。2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。3、要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。五、幼儿作画，老
4、师巡回指导。鼓励能力弱幼儿大胆作画。六、作品展览，幼儿互评。从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。活动分析：幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣，画画的经过中既知足了幼儿的探索欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松有趣的活动中把握难点，在评价经过中幼儿饶有兴趣的进行互评，幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的经过中幼儿的体验了成功，感受了画砂纸画的乐趣，进而提高了幼儿的自自信心，幼儿得到了极大的知足。活动反思：本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语（感恩的心）引入，以情激情。
5、课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经历，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主介入，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主动向别人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！当然，在活动中还有很多缺乏之处，做到（纲要）所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得知足和成功，在到达基本要求的
6、前提下，都能获得最充分有效的发展。大班美术教案（美丽的贺卡）含反思这篇文章共4342字。（大班美术教案（灯笼）：大班美术教案（灯笼）适用于大班的美术主题教学活动当中，发展幼儿手部动作的灵敏性，引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角再折出灯笼，快来看看幼儿园大班美术（灯笼）教案吧。（大班教案（美丽的树林）含反思）：大班教案（美丽的树林）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学惯用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经历，学惯用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树，通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法，快来看看幼儿园大班（美丽的树林）含反思教案吧。