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1、幼儿园幼儿园中班科学活动（空气在哪里）教案（幼儿园中班科学活动（空气在哪里）教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！孩子对空气还没有深化的认识，和幼儿一起探索空气在哪里。让幼儿通过亲身探究、实验和操作获得有空气的科学经历，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。本教案含教学目的，教学准备，活动经过等，是一节优秀的幼师教案，更多幼儿园五大领域课件找教案网，备课不再难，成品公开课配套课件PPT下载，直接使用!活动目的1.喜欢介入科学小实验，了解空气无处不在;2.通过运用多种感官，知道空气是无色、无味的气体;3.能够使用完好的语言表达本人的发现。重点难点重
2、点：运用多种感官，了解空气无处不在的特性难点：对自然科学感兴趣，并进行积极探索。活动准备1.经历准备：知道空气的存在。2.物质准备：塑料袋、盆、水、各种有缝隙的材料：海绵，绒布，大缝石头，棉花，瓦楞板。活动经过一、发现空气的存在，知道身体需要空气(3分钟)1.如今请小朋友跟我一起玩个游戏：闭上嘴巴、用手把鼻子捏住。你有什么感受?(呼吸困难、很不好受)问：为什么不好受?放开手你在吸什么?(空气)小结：看来我们的身体需要空气，没有空气我们就无法呼吸了，会很难受。二、抓空气(发现空气特征)(5分钟)1.徒手抓空气：问：可是，空气在哪呢?你能把空气捉住么?(幼儿自由尝试抓空气)2.道具抓空气：A师：你
3、们看我这里装的是什么?(空气)如今你们每个人来拿一个塑料袋，能够到教室的任何地方去抓空气，待会告诉我：你的空气是在哪里抓到的?(幼儿讲在哪里找到详细地点)B换个地方再抓一次。小结：我们的教室四处都是空气。3.围绕空气，展开讨论。请你用小眼睛看一看、小鼻子闻一闻、小手摸一摸，仔细观察空气是什么样的?总结：空气是没有颜色没有味道的气体，而且我们的教室里四处都有空气。四、空气无处不在(10分钟)1.老师操作实验(3分钟)师：粉笔里有空气么?请你注意我把粉笔放进水里后，水发生了什么变化(冒泡)。这些泡泡是什么呢?(空气)这些小气泡是藏在粉笔缝隙里的空气。请你也找一找咱班还有那些物品里藏了空气呢?2.幼
4、儿操作，老师指导(5分钟)提醒幼儿小心不要把水弄到外面，软的东西压出空气3.沟通结果(2分钟)你都在哪找到空气了?总结：原来四处都有空气，不但我们的教室里有空气，就连玩具里、棉花的缝隙里都藏进了空气，它真是无处不在啊!活动延伸：我们的生活中，由于有了空气，会发生很多神奇的事。下面王教师给小朋友们表演一段魔术。你也来试试，你能让纸一直贴在手上么?活动总结幼儿喜欢介入活动，在活动中很兴奋，愿意探究小实验。通过找空气活动，知道空气无处不在。幼儿运用多种感官，知道空气是无色、无味的气体并且幼儿能用完好的语句表达本人的发现。幼儿园中班科学活动（空气在哪里）教案这篇文章共3325字。（小班科学教案（可爱的熊猫）两篇）：小班科学教案（可爱的熊猫）两篇适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解熊猫与人们之间的关系，了解熊猫的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园小班科学（可爱的熊猫）两篇教案吧。（六一儿童节体育教案五篇）：六一儿童节体育教案五篇适用于体育主题教学活动当中，让孩子通过本人的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐，快来看看幼儿园六一儿童节体育教案吧。