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1、副班主任总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结副班主任总结4篇副班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结副班主任总结第1篇路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!在一个灿烂的季节，与一群灿烂的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教育、成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期结束了，积累了一些经历，本人也学到了很多东西。刚开场做副班主任工作时，我对于怎样做好副班主任工作只要一些理论认知，没有过多的实际工作经历，通过向教师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了本人的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有办法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的详细情况。为了
2、对同学们增进了解，我捉住一切可能的时机和他们接触。我利用休息时间和学生沟通、谈心，了解他们学习情况和每个人得喜好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在本人在同学中建
3、立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。我以为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的襟怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的过失，平等地对待学生，这样才能博得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡。美国教育家罗达贝克梅斯特尔讲：假如我们希望本人的学生自信，我们就必须相信他们。人民教育家陶行知非常信赖学生，他讲：我参加儿童生活中，便发现小孩有气力，不但有气力，而且有创造力。因而，当学生本人动手干一些事，或根据教师的指令完成了力所能及的要求，教师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言
4、辞是滋润自自信心的雨露。当学生向你提出某种意见，你倾听后讲：你的建议值得我接受，并且使我欣慰。学生从你的反响中体验到本人具有判定力。相信学生，鼓励他们介入。在学校，老师要多给学生动手的时机，还能够委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立参与生活中的难题，本人一手操纵，这是对学生的气力估价过低的表现。剥夺实践，不仅阻碍了能力的构成，而且使学生丧失独立的生活态度和自自信心。聪明的教师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教育所希望到达的目的。而把
5、赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、鼓励、宽容、提醒为原则，帮助学生克制自卑和懦弱心理，树立自自信心。这就要请教师要细心地观察每个学生，把握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的机会及时表扬或赞扬，在最佳机会肯定学生上进的表现，能强化和稳固他们的上进愿望。错过教育机会的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为教师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因而，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞扬。美国心理学家罗杰斯讲过：学生只要在
6、亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现本人，充分地表现本人的个性，创造性地发挥本人的潜力。因而营造赏识的气氛，创设赏识的情境，是获得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望遭到赏识，但不只是渴望遭到教师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。假如仅仅依靠老师孤军作战去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以老师为主导，营造群体赏识的良好气氛，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。对于一个刚参加工作的年轻教师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。请允许我再次以开篇的第一句话总结全文路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!副班主任总结第2篇上学期的班主任工作已
7、经结束，总结一下一学期的工作，确实付出了不少，但是收获的也很多。班主任工作里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管怎样总结也是一种很好的积累。能够让我发扬优点，躲避缺陷。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。一、了解学生，关爱学生学生是我们的工作对象，只要了解学生、关爱学生，才能教好学生。我了解学生从了解学生家庭开场。父母的职业、家庭住址、生活状况等，基本能把握，接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我天天都和他们在一起，课间尽量和他们一起玩耍，中午休息时和他们聊天谈心，在闲谈经过中了解他们的
8、基本情况。通过了解了孩子的情况，我能有的放矢地去关心他们。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。二、培养干部，使用干部一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以只要慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。并能起到教师所不能起到的良好作用。三、规范制度，加强管理。无以规矩，难成方圆。一个班级的稳定发展，必须依靠严格的科学管理良好的纪
9、律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学校的各种规章制度以外，还能够制定班级的纪律，对学生严格要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。通过班会、平常教育、学生座谈等形式，反复强调校纪班规，让学生谨记在心。班委会、学生小组应主动、积极的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律，营造一个让老师、学生满意的安全、舒适的学习环境，让师生在愉快的心境下工作和学习。通过对学生学习、生活等方面的纪律约束，使学生纪律，十分是课堂纪律有明显好转。对于犯错误的学生，应坚持惩前毖后，治病救人的原则，以讲服教育为主，耐心开导，十分是对屡次犯同一种错误的学生，更应耐心的、不辞辛苦的进行反复教育。对于个别严重犯错误者，除
10、按班级和学校有关规定进行处理外，还应加强对该同学的思想教育，使其知道本人错在哪里，如何改正。这样，既教育了当事人，又教育了全体同学，会有事半功倍的效果。尽管一学期的工作得到了领导和同事的肯定，但是我做得还是很不够，有好多时候仍存有遗憾。所以在下学期，我除了继续发扬我在工作上的优势，还要对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。副班主任总结第3篇人们常讲，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活的是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。光阴飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一1班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我也要将普通而又平
11、凡的班主任工作做好。所谓一份耕耘一份收获，正由于努力，才有喜悦，正由于努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：1、博大的爱心有人讲：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因而，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只要你把用心去和学生沟通，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。2、深深的责任心我经常和班主任教师一起讨论班级的情况的以及存在的问题，或者向她反映一些情况的，共同做学生的工作，努力解决问题。平常积极介入班级的日常案。
12、范。文。的管理，参加班级的。体活动。如认真介入班级的早操活动；天天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。3、培养学生的良好习惯俗话讲得好：讲千言到万语，不如做个好样子，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求本人，以身示范。对于一年级的学生来讲，他们由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常案。范。文。的生活的中不仅以身作则，还根据学生的表如今学生中树立典范，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，
13、觉得日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将愈加努力工作，不断完善本人，提高本人。副班主任总结第4篇上学年，我担任的是一(4)班的副班主任，升入二年级，我服从学校安排，任二(3)班的副班主任。由于正班主任是刚刚踏上工作岗位的新老师，对学校的各项规章制度不是很熟悉，因而很多事务都需要我加以提醒，很多工作需要加以辅导，工作量固然比以前增加了，但我乐在其中，现回首这学期在班级管理中的点点滴滴，以期更好的总结经历，汲取教训。一、制定计划，有备而来班主任的工作琐碎而复杂，为了能完美的完成本人的工作，期初我根据学生情况和班级特征制定好管理计划。由于副班主任要担任两个早读、两次放学
14、以及一次晨会课的任务，为了完美完成本人的任务，我根据本人所任学科特点，与学校要求有机结合，制订了合适本班的施行计划。早读课，组织学生有序的朗读语文课文，适时增加数学乘法口诀的背诵，学生在朗读背诵中，既提高了阅读能力，又稳固了口诀的记忆;晨会课，根据本班学生在数学课上以及课外的表现，进行有的放矢的教育指正，使学生不仅能遵守课堂纪律，还能在课外文明活动;放学时，辅导学生认真做好值日工作，不管是扫地还是排桌椅，事无巨细，事事关心，教室地面整洁、桌椅整洁，也因而在常规管理检查中屡获好评。二、树立典范，以点带面典范的作用是无穷的，在班级管理中树立好典范、小典型，能带动整个班级的班风、学风蒸蒸日上。我班学
15、生淘气的比拟多，课上做小动作，作业粗心大意，能晚交就晚交，能赖掉就不做，回家作业是天天没有的，更糟糕的是，家长都是工作繁忙，无暇顾及孩子的学习，针对这一情况，我只能另辟蹊径，以学生来带动学生。我班马子恒同学学习成绩优秀，自制力比拟强;华艺舟同学作业自觉，遵守纪律，利用这点，我在晨会课上加强表扬力度，评数学学习小标兵，课堂纪律小模范，经过几个月的评选，作业拖拉现象减少了，课堂纪律明显提高了，整个班级班风、学风都有了很大进步。三、身先士卒，共同提高身正为范，学高为师，我觉得还要身先士卒，十分是在班级管理中这一点显得犹为重要，由于这样学生就会模拟你，跟从你，进而信服你。在日常的教学中，不管是行为习惯还是待人处事，我处处以高标准来要求本人，以严要求来衡量本人，对待学生和颜悦色，学生犯错误了和颜悦色的加以指正，耐心细致的指导改正。课堂上，做好充分的课前准备工作，给学生创设民主和谐的学习气氛，使学生在轻松愉悦的情境中快乐的学习数学。课堂外，及时对学有落后学生进行补习，使其能及时消化所学知识，把握基本技能。路漫漫其修远兮，在班级管理这条任重而道远的路上，吾将上下而求索，使本人的管理经历日趋成熟。banzhurengongzuozongjie/251679.本文标题：副班主任总结4篇较旧一篇：班主任对主题班会总结4篇较新一篇：