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1、幼儿园大班健康教案（小小宇航员）含反思大班健康教案（小小宇航员）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养自主运动的能力，鼓励幼儿克制困难，挑战自己，培养合作精神，引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣，引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲，快来看看幼儿园大班健康（小小宇航员）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣。2、培养幼儿自主运动的能力，鼓励幼儿克制困难，挑战自己，培养合作精神。3、引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：1、幼儿观看太空及宇航
2、员上天的相关录像、图片，了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。3、在场地各处摆放各种不同材质的物品，为太空宝物。活动经过：1、幼儿扮演宇航员，引起兴趣：师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球，在月球上发现了很多和我们地球不一样的宝物，真了不起!今天我们也向这些叔叔学习，当一名小小宇航员到月球上去探险。2、准备活动：幼儿模拟宇航员的各种动作，活动身体。如：走太空步，转圆圈等等。3、区域性体育活动：幼儿自主选择运动区域，探索玩法。师：小宇航员们，在乘坐飞船上天前，请你们到
3、各个区域去锻炼好身体，把身体练得棒棒的，才能更好地在月球上探险，找到月球上的宝物。锻炼时要注意安全。各活动区平衡区攀爬区探索区走棉垫攀爬墙蹦跳床摇摆椅小土坡海洋球池4、游戏：月球寻宝师：小宇航员们的本领都练得棒棒的。如今我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意：到了月球后由于失去重力，走路会走不稳，飘起来，而且轻轻一跳会跳得很高，不知道落在什么地方，你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏，你们一定要找仔细。早找宝物的时候会碰到很多困难，也很危险，你们一定要注意安全，相互帮助。如今就请进宇宙飞船，准备出发!(放音乐，进入情景游戏)幼儿在老师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在碰到困
4、难时能相互帮助，合作完成任务。5、返回地球，欢庆胜利：颁发奖章，对小宇航员英勇、安全、出色得完成任务给予肯定。整理场地，整队退场。活动反思：太空一直是人类想要探究的神秘地带，而在孩子的眼里，太空是个有很多宝物、玩具的地方，他们对那里充满了好奇，经常幻想本人长了一双翅膀飞到太空去翱翔。而不久前我国宇航员杨利伟乘坐载人飞船成功翱翔了月球，孩子们更是对太空、对宇航员产生了极大的兴趣，我们及时地开展了一系列翱翔太空的主题活动，如：我们人类的家地球，地球的朋友月亮和太阳等等;通过开展这些活动，我发现幼儿十分喜欢模拟宇航员去太空探险，为了知足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根据大班幼儿对周围事物、现象感
5、兴趣，喜欢模拟成人战斗的特点，我设计了大班体育活动小小宇航员。由于大班幼儿体能的发展是很显著的，在身体方面更壮实、精神更充沛，动作愈加协调，而在对游戏的兴趣上有较明显的变化，竞赛意识较强，对游戏的效果非常关心，在完成任务经过中能表现出明显的主动性、积极性、创造性和坚持性，行动的盲目性减少了，提高了分析和选择能力，对个人承当的任务有较强的责任感，因而我在制定目的时，在充分知足幼儿受保护、受照顾需要的基础上，尊重和知足他们不断增长的独立要求，引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动、竞赛的乐趣，并且要求他们能自主游戏，克制困难，培养合作精神。本次活动是以幼儿模拟宇航员到月球探险寻宝的游戏形式组
6、织幼儿对身体个方面的练习和活动。在翱翔太空系列活动中，幼儿通过看录像、图片，对太空已经有了一定的了解，都幻想本人能成为宇航员到太空去翱翔，。在游戏中，幼儿都是在想像活动，小小的场地变成了浩渺的太空，本人成为探索太空奥秘的宇航员。在完成任务、争取优胜的经过中锻炼幼儿体力与思维严密结合，全神贯注，耳听眼看，机智灵敏，果断行事，在各种变化条件中适应周围环境，进而能在活动中，促进幼儿注意力、观察力、思维力、想像力、创造力的发展，在寻宝探险游戏中能培养幼儿英勇、坚强、爱护同伴及团结协作的优良品质。在活动准备方面，为了让幼儿更好地投入游戏，融入角色，我把整个场地布置成太空样子容貌，让幼儿有身临其境的感觉;
7、为了每个幼儿提供表现本人长处的时机，在器械准备方面分为了难易不同的程度，使每位幼儿都能找到本人游戏的器械，获得成功感，博得自自信心。本次活动共分为三个部分，让幼儿以宇航员的身份在太空中探险这一情节贯穿于整个主题活动当中。首先是导入及准备活动，老师以谈话法导入让幼儿明白本人是小宇航员，加强其自豪感，并学习宇航员叔叔做几个太空动作，如走太空步，坐摇摆椅等等。一方面从生理上幼儿做一些基本身体准备活动，逐步提高幼儿身体的机能活动并为展开较大活动量的身体运动做好准备;一方面从心理上充分调动幼儿介入活动的积极性和愿望，使幼儿精神振奋，情绪饱满，跃跃欲试。这部分占整个活动的10%20%。第二部分为基本部分，
8、是这节课的重难点。全课的运动负荷高峰都在这个环节，且出现高峰的次数也多。为了把握好基本部分的节拍，合理安排好幼儿的运动负荷，我把幼儿主动探索器械玩法放在前面，等幼儿运动高峰逐步稳定后，再把情绪易冲动的游戏宇宙探险放在后面。在幼儿自主探索器械玩法时，充分发挥幼儿的自主能动性，运用操作练习法让幼儿本人去探索，去实践，去发现。如：在走棉垫区，看似一样平坦的棉垫，走着却会忽然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼儿从跳台跳到海洋球池中，不知道到底有多深，这都需要幼儿通过本人的实践、探索才能明白;在实践探索中去克制困难、锻炼意志品质。而游戏部分是整节课的高潮。老师以讲述讲解的方法把游戏的要求简单、明了的传达给幼
9、儿让幼儿明白本人的任务及要注意的事项。语言准确精练，并充分调动幼儿的积极性。整个游戏围绕太空寻宝，需要坐摇摆椅、走棉垫、爬过攀爬墙，在各个角落找到宝物。在此我为幼儿准备了两条翱翔太空的道路，一条较难，一条较容易。幼儿需要了解本人的能力，来自由选择一条符合本人能力的游戏线路，这样就避免了因幼儿能力差异使有些能力较弱的幼儿在活动中有挫败感，尽量让每个幼儿都能愉快游戏。在游戏中幼儿要克制困难，学会与同伴协作解决，锻炼幼儿的意志品质。在准备好的太空场景、音乐中幼儿愉快游戏，而老师作为幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者，随时密切关注幼儿的活动，使他们尽量能在游戏中高度兴奋，万成活动量较大的游戏活动。这部
10、分占总课程的70%80%。最后的结束部分我以简明扼要的语言小结了本次活动，并安排给每位幼儿颁奖，使他们获得成功感、知足感，也让幼儿的身体和情绪从高度紧张、兴奋、冲动的状态过度到相对平稳的状态。这部分活动时间约为总课程的10%。在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁;根据大班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了知足;培养了他们克制困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础!小百科：宇宙航行。在大气层外太阳系内的空间航行叫做航天。在太阳系外的航行包括银河系、河外星系的航行叫航宇，航宇也叫宇航。目前人类航行还局限于近地轨道，还没有到达宇航的要求。