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1、幼儿园小班科学优质课教案（老狼老狼几点了）含反思（小班科学优质课教案（老狼老狼几点了）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图】孩子自主游戏时，需要考虑：角色的分配多少人扮演数字,几个人扮演指针;游戏的组织数字如何站，指针如何站;游戏的玩法时针与分针如何运转才能正确表示时间等等，面对这些问题，孩子们需要讨论、尝试、商量、协调才能将问题解决，在这一经过中，孩子的组织能力得到充分展示，对时钟的认识愈加深入，孩子的探索能力、与同伴合作学习能力得到有效提高，并体验到独立解决问题及与同伴合作游戏的乐趣。)【活动目的】1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识
2、和能力。2、学会看整点。【活动准备】1、实物时钟3个。2、每人一个自制小时钟，胸卡数字112。【活动进程】一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。1、师：小朋友，今天教师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁?仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会讲没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。2、提问：你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?设计意图：将好听的谜语，作为活动的开场，激发了幼儿关注时钟的兴趣;问题：你在哪里见过时钟?直接指向幼儿的相关经历，引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。二、认识时钟，学认整点。1、感悟钟面。引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗?(请幼儿沟通。)时钟上到底有什
3、么呢?小数字是如何排队的?指针是如何跑的?请小朋友仔细看一看。(每组一个时钟，请幼儿与同伴观察沟通，教师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。)师引导幼儿重点了解：(1)有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等;引导幼儿扮演时钟12个数字，模拟小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。(2)有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。本文;:屈,老;师教案.网了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字;知道指针是顺时运转。设计意图：这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动，帮助幼儿在感性经历的支撑下建立起钟外表的直观模型，符合孩子的思维
4、特点，孩子们在参加小组讨论、探索经过中，相互借鉴、相互补充，调动了孩子学习的主动性，培养幼儿合作学习的意识，提高了孩子独立获取知识的能力。2、自主探究，学认整点。依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：这是几点?为什么?你是怎么知道的?引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。以游戏方式引导幼儿操作练习，如，老师拨出时间，幼儿快速讲出时间;老师讲出时间，幼儿快速拨出时间。设计意图：通过观察、推理找规律，提供可操作的时钟材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索认识整点提供活动的条件，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。三、改编游戏（老狼老
5、狼几点了）教师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏。规则：老狼讲时间，幼儿扮小时钟正确表示。教学反思：老狼老狼几点了这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，教师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节拍与运动频率。最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们十分喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点喜欢奔跑、喜欢被逗弄。对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他介入到活动当中。小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了挑选，最终选择了老狼老狼几点了。小班科学优质课教案（老狼老狼几点了）含反思这篇文章共4377字。（小班教案（嘴巴）：小班教案（嘴巴）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护本人的嘴巴，明白什么能够做，什么不能够做。并学会讲究卫生的良好习惯，通过活动，使幼儿了解本人嘴巴的用途，根据本人的经历讲讲如何保护本人的嘴巴，快来看看幼儿园小班（嘴巴）教案吧。（小班科学教案（好玩的水）含反思）：小班科学教案（好玩的水）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道水在人类生活中的重要作用，在玩水的活动中初步感悟水的特性会流动、是透明的，享受玩水的乐趣，教育幼儿知道节约用水，快来看看幼儿园好玩的水教案吧。