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1、幼儿园大班游戏讲课稿（圣诞老爷爷来了）含反思大班游戏讲课稿（圣诞老爷爷来了）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养相互帮助、团结协作的合作精神，通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的能力，教幼儿坚强、英勇、努力克制困难解决问题的意志品质，快来看看幼儿园大班游戏讲课稿（圣诞老爷爷来了）含反思教案吧。导读：本节课我采用了直观教学法、讨论发法,、游戏法、启发提问发等教学方法运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的,幼儿年龄小,利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。一、设计意图:圣诞老爷爷又来了,小朋友们都很高兴,由于他们能够收到圣诞老爷爷送的礼物了。我
2、的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动介入的指导精神为根据。我的第一个主题活动是通过本人想各种方法来通过障碍、到达目的地的体育活动,而第二个主题活动是由制作圣诞礼物这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线,使孩子们在玩中学、在学中乐我设计的是大班的活动56岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善,能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作,但是由于如今的孩子大都是独生子女,独立面对挫折、困难往望无以应对,针对这些情况,我将第一直主题活动（找找圣诞老爷爷）的活动目的指定如下:1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系
3、列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的能力。这也是活动的重点2、培养幼儿相互帮助、团结协作的合作精神。3、教幼儿坚强、英勇、努力克制困难解决问题的意志品质。二、讲教法本节课我采用了直观教学法、讨论发法,、游戏法、启发提问发等教学方法运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的,幼儿年龄小,利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。采用提问发是由于提问能引导幼儿有目的、仔细的观察,启发幼儿的积极思维。我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境,找出解决问题方法。用讨论法是幼儿最喜欢的方法,爱玩是孩子的天性,游戏法也是孩子最能接受的方法。三、讲活动准备:高尔基讲:学习是最大的动力,就是对所准备材料星期,因而我做
4、了丰富的准备工作1、录因机、磁带2、场景设置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一间有圣诞气氛的活动室四、讲学法:通过以上教师使用的教法为根据,整个活动中以幼儿为主题,重点不是教师的教而是学生的学。并使用深化浅出的教学原则,通过启发观察实践的出结论五、讲活动程序:根据大班幼儿的年龄特点已经发育情况、新（纲要）精神,本次活动设立四个环节完成目的:(一)导入:在歌声中入情(二)深化:在探究中激情(三)活动:在情景中抒情(四)延续:在扩展中生情为什么要安排这四个环节呢?1、导入:开场部分特别重要,假如能在这部分吸引幼儿的兴趣,幼儿投入到活动中来,能为后面的活动重点做好铺垫。因而,我利用圣诞代表曲（铃儿响叮当）配合有圣诞气氛的活动室安排,告诉小朋友,明天是圣诞节了。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。