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1、幼儿园大班主题教案（大树和小花）含反思大班主题教案（大树和小花）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿讲出几种花草树木的名称和作用及其保护方法，欣赏图片阅读教材,理解图片内容了解花草树木对人类的作用，培养对花草树木爱的情感，快来看看幼儿园大班主题（大树和小花）含反思教案吧。主题讲明：学习经过中，学习者总是带着本人的情感态度、已有经历、认知习惯进入学习情境的，而不是照单全收地接受客观事物的映象。因此，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经历、认知习惯想契合的情境，而不能把客观的、现成的知识简单机械地塞给幼儿。这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。在这一主题中，我们
2、并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。幼儿给本人的树朋友制作身份证，细致入微的观察芽苞苞的色泽、质地、形状。于是，在情感愿望的驱动下，他们徜徉在花瓣儿鱼的美妙遐想中，为不高兴发芽的树着急，为去年的树悲悼，在音乐的旋律中，他们用本人的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神有神韵地表现出来，也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的;，是本人须臾不可离开的伙伴。进入这样一个学习环境，树和花是迷人的。幼儿与自
3、然交融，在真实、生动的情景中，获得了发展。活动目的：1、欣赏图片阅读教材,理解图片内容了解花草树木对人类的作用。2、讲出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。3、培养对花草树木爱的情感。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。环境和创设：1、在幼儿园户外种植有各种不同的树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置大大小小的树和树的朋友。3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。另辟一角，放置各组种的花，便于小组成员观看、照料。4、布置我的树朋友专栏，幼儿将本人的树朋友画下来，并布置其中。5、提供关于树和花的书籍。6
4、、在一张大的硬纸板上印上由树木和花制成的东西字样，老师随时将幼儿的发现记录在图表上。家园共育：1、在接送途中，到公园里去的路上或者在绿化带附近散步时，能够捉住机会引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。2、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。3、协助孩子做好树的朋友的调查，用多种方式了解树的朋友，如：查书、上网、看电视等。4、关心孩子在幼儿园的树朋友，有条件的话，能够和孩子一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。5、把拾来的花瓣捣烂，同孩子一起印染手绢等物品。6、我们来种花不同的花瓣我家种植的花各种各样的花和树讲讲悄悄话制作柳条柳树木制品展览各种各样的木制品会开
5、花的树叶子像扇子的树身上会长毛的树给树制作身份证照顾树朋友找认树朋友有趣的树叶不同的树树的外观树的用处户外观察我的树朋友大树、小花大树和小花请孩子找出家中所有木料做成的东西，讲讲哪个房间的木制品最多。主题相关活动：1、户外观察树2、我的树朋友3、树朋友的身份证4、芽苞苞5、不高兴发芽的树6、拼小树7、花儿开放了8、花儿真美丽一、二9、花瓣儿鱼10、我们来种花11、去年的树12、唱个树的歌13、盼盼的树朋友14、树真好15、花儿多美丽数学活动实录：实录一：户外观察树春天已在不知不觉中来临：阳光越来越暖和，风景越来越美丽，红的花、绿的树、垂柳依依的柳树姑娘就这么诱惑着我们教师以及每一位孩子想要去亲
6、近春天！拥抱春天！不知不觉，我们的学习也进入了（大树和小花）的主题活动中，这是一个能充分调动孩子运用各种感官去学习、去探索的主题活动。很多活动需要孩子们在户外完成，或观察、或记录、或比拟。活动反思：1.我从教学目的上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探索上，这是我以后科学活动中应注意的。2.活动中我应考虑在幼儿的水平上来安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平常经历之上来教学。3.通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了保护花草树木的方法。小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据构造中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。