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1、幼儿园接力跑一等奖讲课稿（幼儿园接力跑一等奖讲课稿）这是优秀的讲课稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、幼儿园接力跑一等奖讲课稿接力跑是幼儿田径教学的主要教材,通过练习不仅能够提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，下面为大家共享了幼儿园接力跑的讲课稿，欢迎借鉴！一、讲教材(一)学习内容：接力跑下压式传接棒(二)教材分析：接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，加强了身体素质，培养了学生的自自信心，而深受学生们的喜欢，初中接力跑有迎面接力跑，圆周接力跑等内容，传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本节课主要下面压式的传接棒方法
2、进行学习内容。1、讲教学目的：1通过学习，使学生能基本把握“下压式传接棒的技术。2在学习中培养学生自我学习，自我评价和团队精神。2、教学重点、难点重点：交接棒的配合难点：接棒人的预跑机会二、讲对象幼儿园的学生正处于青春发育期，学生的生理和心理匀属上升期，好奇心强，容易兴奋，有很强的表现欲望，但合作能力稍差。幼儿园是在初一年级的基础上进一步改良和提高，即能基本把握接力跑中传接棒的技术，并为今后较为熟练地把握该技术动作打下良好的基础。三、讲教法一采用图片教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。二坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，将教学内容融合在游戏与比赛中
3、，使学生乐于介入，自主学习体会到学生的主体地位。四、讲学法一通过“长江黄河游戏浸透接力中同速跑。(二)采用图片的讲解和师生互动演习下，学生观察、分析，逐步总结出动作要领。(三)应用刚学会的动作，在各种比赛中加以稳固和提高。五、讲教学程序一激情导入：同学们还记得2020年北京奥运会吗？在4x100接力比赛中为什么美国队男女队员双双失误无缘决赛这是为什么呢？二准备活动1、“长江黄河游戏2、韧带拉伸练习1颈部拉伸2肩部拉伸3体前屈4股四头肌5腓肠肌6手腕脚踝三课的内容1、根据学生练习情况，老师讲解、示范下压式传接棒技术动作要领：接棒人向后伸出，手臂与躯干约成5060角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他
4、四指自然张开虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向下传经接棒人的手中。采用挂图教学，配合师生互动演习，这样充分体现教学内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、原地固定手型和手臂的位置。教师巡回指导。3、原地练习下压式传接棒各组最后一位同学持棒，听哨声后，下压式传棒给前面的同学，其余同学原地下压式传接棒。当棒传到最前面的同学时，转身跑到队伍最后面，重复以上顺序，直到接力棒最后一轮回到第一个传棒同学手中为止，先到队为胜队。)4、上一步完成交接棒。两脚前后站立，后腿向前迈一步完成传接棒。棒由后向前传，传到前面时，前面的同学迅速跑到队尾。5、慢跑中完成交接棒。6、4x50米接力比赛四总结1、总结接力跑的
5、要领1正确的传接棒技术2强烈的竞争意识和团结协作净胜3同伴之间的密切配合和良好的体育道德。五解决课前美国队失误的原因，由学生回答六放松；教师领导学生模拟。一起做呼吸操，配合音乐放松，使学生的肌肉、神经充分放松。七总结本节课的重点是下压式传接棒技术以及同学们的情感目2、幼儿园接力跑一等奖讲课稿一、指导思想：本课以体育与健康课程标准为根据，以促进学生身心全面发展为目的，以“健康第一为指导思想。对于义务教育阶段初中生来讲，要愈加关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，并构成终生体育锻炼的意识。因而，整个教学流程采用层层设疑、逐一深化，在发展学生技能的同时注重培养其思维能力、分析能力、评价能力
6、和克制困难、积极进取和英勇拼搏的优良品质，将团队精神、安全意识融入到课堂中，为学生今后的社会适应能力打下坚实的基础。二、教材选择与分析弯道跑及合作圆周接力跑：是单元教学的第2课时。跑它不仅是一项竞技项目，也是人们日常生活和生产劳动需要的一项基本技能。固然跑的技术简单，但强调在高速运动中整体运动环节的协调配合，以及臂和腿是以肩和髋为轴的高速摆动，并且我校田径跑道为250米，其弯道的直径只要19米，故本课着重解决：在弧度大的情况下合理的身体倾斜角度和正确的摆臂动作。在学生的练习与比赛中逐步突破控制重心，克制离心力这一技术难点。圆圈接力跑具有极大的表现性和竞争性，它要求协调配合，以运动的流畅和速度来
7、体现、反映合作的程度。因而，将它做为主教材的延伸部分.三、学情分析初二学生好动、好学，模拟力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的介入意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。四、教学目的确实定1、认知目的：建立弯道跑正确动作技术的概念。明确合作学习的重要性。2、技能目的：进一步把握弯道跑技术，发展学生速度、气力、协调等身体素质。学会竞赛中与同伴友好相处，遵守规则。3、情感目的：感受运动乐趣。培养学生积极进取、勇于拼搏的优良品质。加强合作意识与团队精神；五、教法和学法根据循序渐进和教与学同步互动的教学原则，围绕着弯道跑动作技术展开层层设疑、逐一探索和深化讨论，使学生逐步对
8、弯道跑技术：从身体姿势、两臂的摆幅和方向，下肢在直道与弯道上跑的摆动方向、力度，到两脚掌着力点的不同变化等问题的理解和把握。通过合作圆圈接力跑比赛，进一步引导、稳固学生对弯道跑动作技术方法的理解、感悟和把握。使学生在充满兴趣的探索性创造活动中，达成教学目的。真正体现“快乐体育的宗旨。学法：学生通过观察、模拟练习、小组合作、体验评价、稳固的学习法进而提升思维能力、创新意识和实践能力以及团队协作能力。六、教学流程：一热身与导入阶段1、队形队列练习：四列横队走十字队形走合、裂队走。通过团队步调一致的整体动作，振奋精神，培养学生组织性、纪律性和整体观念。2、按教学小组分为四组由各小组长组织同学，自主选
9、择和创编活动操，老师针对性增加三节跳跃活动操。激发学生的创造性思维，并预防和减少运动损伤的发生。实践与体验1、直道跑练习：通过60米快速跑，稳固提高摆臂和蹬腿的协调配合能力。重点体会跑动中手臂和脚的着力点，为下一环节的学习起到铺垫作用。2、直道上追逐跑练习：通过直道与弯道跑不同的体验，到内、外圈交换位臵练习体验、讨论、绕大圈跑与绕小圆跑的感觉有什么不同？现到尝试感觉沿圆跑时，要使身体“平稳、快速前进手臂应该如何摆？下肢又该怎样？通过老师设疑，学生带着问题进行讨论、体验、练习，在体验经过中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展示，教师有针对性的进行讲评和分析。让学生比照本人，引起注意，改正错误
10、。通过学生反复讨论-体验-练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、比照探索、激发兴趣到达初步把握技术动作的目的。练习中我突出要求学生互相观察、互相纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。3、合作圆圈接力跑：老师讲解比赛规则，学生按教学小组站成一路纵队，在十字圆圈上进行比赛。通过合作比赛、进一步稳固弯道跑动作技术。同时寓思想、安全教育于竞赛中。培养团队协作精神和竞争意识。集体讨论：成功的关键是什么合作、纪律、拼搏、速度？教学片段师：集合，同学们，练习完直道跑，下面以小组为单位，在圆周上进行追逐跑练习。每组第一名同学手举彩旗做领跑员，成一路纵队中速行进。要求排尾同学在前进经过中全力加速跑至排
11、头，并接过原领跑员手中的彩旗，充当新的领跑员再用中等速度跑，然后由原倒数第二名同学再加快速度跑至本组最前面接过彩旗领跑，依次进行。追逐时要从右侧超越，超越后要注意调整呼吸。注意：从外侧加速。体验“直道、弯道跑在身体姿势上有何变化？各小组长来领小旗，、1、3组，2、4组分别向左、向右转，女生内道，男生外道逆时针方向跑。生；练习，师：领跑员注意控制速度，不在太快了，中速跑即可，同学们注意轻松自然大步跑。停。向教师靠拢。师：同学们，根据你们的体验，讲讲：直道与弯道身体上有什么不同？你讲：生：直道上身体向前，弯道跑身体向内倒。-两臂摆的不一样。-直道跑时用前脚掌着地，师：归纳得很好！直道与弯道不同：身
12、体重心向左内倾、右臂摆幅大于左臂、两脚着地点不一样：右脚前脚掌、左脚内侧外缘如今我们交换内外位臵跑：男同学跑内、女生外圈。在加速跑动中体验：绕大圈跑与绕小圈跑的感觉有何不同？请同学们认真观察，仔细体会。各就位，分组练习注意右臂的摆幅。身体向教师方向倾斜，加速的同学注意，肩膀放松、加大步子。老师语言鼓励学生。语言启示。同学们跑的不错，加油！一声哨声，停止练习。到教师这边集合，边走边深呼吸、放松。师：男女同学换了位臵感觉不同吗？好，二组女生回答：我们觉得在内道跑比外道跑更费力。是的，身体要向内更多，右手臂摆得也更大。师：男生呢？你讲讲：生：我们感觉比内道跑得顺。师：都讲到点上。“为什么有这样的不同
13、感觉？同样都是跑弯道？生：我们校运动场周长是250米，半径小于400米跑道，所以我感觉跑起来右手臂摆得更大些，身体内倒也就多。3、幼儿园接力跑一等奖讲课稿一、指导思想本课以“健康第一为指导思想，本着“以老师为主导、以学生为主体、以快乐为主题的宗旨，根据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目的创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习气氛。通过老师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享遭到在运动中做主人的快乐。进而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极考虑、勇于创新、主动介入的习惯，加强自自
14、信心，增进团体合作意识。二、教材分析：本课教学内容是全日制九年义务教育小学（体育与健康教学大纲）二年级上册内容，往返跑、接力跑是田径运动中的跑项目，通过教学，能够有效激发学生学习兴趣，发展下肢气力、协调性及灵敏性，选择往返跑、接力跑作为本节课主教材，跑是锻炼身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因而，往返跑、接力跑具有很大的实用价值，也是水平一的重点教材之一，同时也是小学生特别喜欢的体育活动项目。三、学情分析：二年级的学生，年龄小，都在8岁左右，加上体育课干扰因素多，存在注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依靠性强、自我约束能力差和运动技术较差的现象。但他们模拟能力强以及
15、好奇心强，对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识缺乏。所以，在体育课中比拟易兴奋，又容易抑制，精神不易集中；对于讲教太多、技术要求高的教学项目，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模拟的感性思维的体育课比拟喜欢，学习兴趣较高。老师要捉住他们的特点，采用多种形式来进行教学。四、教学目的1认知目的：使小朋友认识到劳动的艰苦和粮食的来之不易。2技能目的：通过接力跑、往返跑发展学生的气力素质和奔跑能力，培养学生的协调性与节拍感。3情感目的：通过游戏活动使学生逐步感遭到本身与集体的气力，让学生提高学习兴趣，使之在游戏中体验体育的乐趣，体验到成功与互助的乐趣。通过学生的分组
16、自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。本课的重点：学生本人尽情的去模拟、创编动作难点：插秧动作的模拟。五、教学方法的运用1、教法：主题式情景教学法：让学生入境动情、明理知味，激发兴趣，使学生在热烈而紧张的“农忙中体验到浓郁的学习兴趣，获得最佳的注意力，进而提高教学质量。采用游戏，提高学生积极性。运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、比照学习法和小组合作学习法。在教学经过中，通过老师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，互相沟通，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生
17、在学习中建立自主创新的意识。六、教学经过本课根据农村特色，选用主题式情景教学方法，用情境激发兴趣，使学生在农村大环境的体验中产生浓厚的学习兴趣。全课以围绕“农忙为核心，运用“去农村“插秧苗“收割运粮“庆丰收等情景，巧妙的把接力跑、往返跑结合本课的特点，时紧时放，体智结合，将体育技术的教学经过与模拟、创编情节发展融合贯穿，环环紧扣，自然流畅。1、去农村老师用简练的语言引入本课的情境“今天教师带大家去农村，通过创设情景把学生的学习热情调动起来。接着老师带领学生们向农村田间地头进发，沿途欣赏美景，模拟各种小动物动作，进行田间操练习和各种跑步练习，到达热身效果。2、插秧苗在插秧苗之前，让学生讲出插秧苗
18、的情形或动作演示出来，在这里可能会有很多学生没有这方面的知识，老师应适当的引导，比方讲：课本中（锄禾）这首诗旁边的画等，老师指出动作比拟好的学生加以指导和提示，然后利用插秧苗的动作做个接力游戏。略作休息，在这期间老师介绍对农作物进行管理的知识：除草、施肥、杀虫等。；3、收割运粮等农作物“成熟了，老师带领学生进行模拟收割、运粮食等动作，并进行游戏比赛。在这环节中学生通过游戏、表演，体验劳动的艰辛，共享与别人合作的快乐，激发关注社会生活的情感，启迪学生的思维，培养创造意识，引导学生要特别的爱惜粮食，珍惜粮食。4、庆丰收1通过打保龄球引导学生创造性思维，培养合作精神，激发学生介入体育活动的积极性，并
19、享遭到成功的喜悦，体验丰收的喜悦，加强学生的探究能力和小组合作精神，共享与别人合作的快乐。2放音乐（扭秧歌），要求学生围成一个圆圈跟着老师跳，先由老师示范，学生模拟，老师在示范时要尽量的做出夸大的动作，这样学生情趣才会被充分的激发起来。这样安排舞蹈，目的在于让学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。在每一个环节中教师都要用学生感兴趣的生动的语言适时、适度的讲出来，让每个学生都感到教师的可亲性，这样更能激发学生的主动性与积极性，让他们更好的介入到教学中来。七、课堂教学效果估计1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动介入学习，学生的学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感沟通。2、生理状况
20、预测：练习密度在45左右，平均心率在125135次/分左右，最高心率在150次/分左右。八、教学器材矿泉水瓶80个，录音机一台，小篮球4个，黑板1个。4、幼儿园大班体育活动教案大步接力跑作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育活动教案：大步接力跑，希望对大家有所帮助。【活动目的】1把握大步跑的动作要领，会传棒接力跑。2能坚持连续大步奔跑，能听懂游戏规则并遵守规则玩传棒接力大步跑的游戏3树立不怕严寒、不怕困难的意识，体验“团体夺冠的成功感。【活动准备】1接力棒4根、红绸带4条、音乐。2场地布
21、置。【活动建议】1以“小小运发动导入，指导幼儿进行热身活动，引发幼儿兴趣。带领幼儿模拟运发动做准备活动，如上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚踝运动、跳跃运动等。2通过“运发动参加运动会活动，引导幼儿学习大步跑的动作。1学习“大步跑的动作。请幼儿尝试大步跑和小步跑，概括总结出大步跑的要领。小结：大步跑的时候，步子要大，上臂的摆动幅度也相应大一些。幼儿在原地练习上臂大幅摆动的动作。2练习“大步跑。引导幼儿站在起跑线的位置，然后大步胞胞到场地的另一边，前一个幼儿到达后，下一个幼儿才能够出发。幼儿练习12次。3组织“传棒接力跑游戏，引导幼儿综合练习跑、传棒等动作，体验团体夺冠的成功感。1介绍游戏玩法和规
22、则，激发幼儿介入兴趣。玩法：幼儿分成34组，每组6人，每组成员再分成两队，分别站在操场两边的起跑线上。第1个幼儿手里拿着接力棒，最后1个幼儿脂膊上系着红绸带。老师发出指令后，第1个幼儿持棒大步跑向对面的第1个幼儿，对面第1个幼儿接棒后跑向对面的第2个幼儿直到最后1个幼儿跑完。最先跑完的组获胜。规则：游戏时，后面的幼儿必须接到前面一个幼儿的接力棒后才能跑，接棒时不能超过起跑线。假如掉棒，必须捡起来再继续向前跑。2增加难度进行游戏：可增加跑道的长度，鼓励幼儿坚持到底。3再次增加难度进行游戏：请幼儿先原地做3个纵跳或者原地转两个圈，然后再奔跑，加强趣味性。4创设“运发动领奖的情境，引导幼儿根据音乐做
23、动作，感受游戏乐趣。在颁奖音乐中，引导幼儿模拟接受奖杯、向观众致意、集体欢呼等动作，舒展手臂、腿脚，放松身体各个部位。5、幼儿园中班教案（接力跑）含反思活动目的1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。2、在游戏中初步培养团队合作精神。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。活动准备1、接力棒2、圆形跑道。活动内容：1、准备活动。老师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。2、基本活动引导幼儿认识接力棒，学习怎样传棒。3、放松活动。在比赛中获胜的小朋友发小红花。教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法
24、，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。我通过循序渐进的教学方法，让学生渐渐把握迎面接力跑的方法6、接力车赛幼儿园教案设计活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处共享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。生活用具：毛巾、衣筐活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师观察-接力车赛-整理场地活动经过：一、共同布置场地1师：今天教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！2师：我们看见马路中间有什么？(道路)今天教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个如何的防护栏呢？幼
25、儿自行设置。考虑：幼儿已升入大班，已经有能力本人设想出本人想要的东西，那么教师只需把要求讲清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。二、交待要求：师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。三、幼儿活动老师观察看幼儿介入活动的情况，能否有危险行为及能否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。考虑:停车场是在固定的一个P的地方,开场时要让幼儿清楚,停车场的.地方.四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的经过中,可能有危险,那如何来避免呢?如:
26、在第一个跑的经过中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开场跑.五、整理玩具提醒幼儿放到原来的地方整理好。7、幼儿园中班接力游戏教案幼儿园中班接力游戏教案需要把活动经过描写得详细些，下面是幼儿园中班接力游戏教案，一起去看看吧!活动目的：1、探索竹梯的各种玩法。2、稳固长短、宽窄的概念。活动准备：1、大小、长短不同的梯子若干2、辅助物：轮胎、水筒等。活动经过：一、区别长短、宽窄竹梯放在四周，让幼儿观察。竹梯一样吗?什么地方不一样?然后进行比拟。二、幼儿探索竹梯1、你想玩什么样的竹梯?几个人玩?想好了再选择竹梯。2、老师巡回观察、指导。3、集
27、中沟通请个别小朋友或组进行沟通怎么玩的。三、再次引导幼儿探索如：1、走间隔2、走横档3、手脚爬行4、爬斜梯5、竖梯横行6、交梯横行7、抬梯子等等。四、游戏：取水接力游戏把4排竹梯平放在地上。幼儿排成4列纵队。两手提水桶，脚在竹梯横档上走玩取水的接力游戏。活动结束：小朋友一起排队回教室。8、幼儿园中班教案（无声接力赛）活动目的提升幼儿的想象空间。能用肢体表达出本人的意思。让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。提高幼儿思维的敏捷性。游戏准备耳机若干个。儿歌音乐数首。游戏玩法1、本游戏是把幼儿分成了三人一组，以比赛的形式来进行。2、在游戏开场后，幼儿们都带好耳机，保证听不到外界声音的情况下
28、进行，让其中一个幼儿摘下耳机，老师放音乐让幼儿听。3、幼儿听完后，不许讲话，用肢体语言表达出这首儿歌，让下个幼儿猜，幼儿表示明白后，让下个幼儿来猜，也要用肢体语言表达，明白以后让最后一名幼儿讲出答案。4、放音乐评判，歌曲能否与答案一致。下组进行游戏，玩法循环继续。5、猜对的组加上一份，猜错的不扣分，最终结果得分最高的组获胜。游戏规则1、游戏中不能够语言表达，来讲出答案。2、游戏进行时，没猜到幼儿不许摘下耳机。3、犯规的要从新继续游戏。9、（接力赛）幼儿园小班体育活动教案活动目的：1.教幼儿初步学会在赛跑的经过中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反响能力及灵敏性、协调性。2.培养幼儿对体育活动的
29、兴趣和团结友爱、克制困难的品质。设计思路：本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以到达培养幼儿的反响能力以及团结友爱的品质的目的。活动准备：1、物质准备：1园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；2接力棒两根；3在终点处放两面小鼓。2、前期知识准备：幼儿事先已玩过游戏（山上有个木头人）。活动流程：游戏（山上有个木头人）马路热身运动游戏“接力赛放松运动活动经过：1、游戏“山上有个木头人指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能讲话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的
30、木头人，不许讲话不许动。2、热身运动指导：幼儿跟着教师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！3、新授游戏“接力赛指导：1老师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。2老师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给本人组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？4、放松运动指导：幼儿随老师做“小鸟飞的律动，自然离开场地，
31、返回教室。活动延伸：此游戏可在早晨晨锻时继续进行。10、幼儿园小班健康活动（接力赛）教案附反思作为一名人民老师，总不可避免地需要编写教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园小班健康活动（接力赛）教案附反思，仅供参考，大家一起来看看吧。设计思路：本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以到达培养幼儿的反响能力以及团结友爱的品质的目的。活动目的：1.教幼儿初步学会在赛跑的经过中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反响能力及灵敏性、协调性。2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克制困难的品质。3.发展走、跑
32、、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.锻炼平衡能力及快速反响能力。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、物质准备：1园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；2接力棒两根；3在终点处放两面小鼓。2、前期知识准备：幼儿事先已玩过游戏（山上有个木头人）。活动经过：1、游戏“山上有个木头人指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能讲话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许讲话不许动。2、热身运动指导：幼儿跟着教师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部
33、位、关节。指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！3、新授游戏“接力赛指导：1老师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。2老师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给本人组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？4、放松运动指导：幼儿随老师做“小鸟飞的律动，自然离开场地，返回教室。活动延伸：此游戏可在早晨晨锻时继续进行。活动反思：体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容
34、和形式与幼儿生理特征严密联络，它的娱乐性和竞技性能够知足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。幼儿园接力跑一等奖讲课稿这篇文章共31400字。（致大海）一等奖讲课稿）：1、（致大海）一等奖讲课稿一、教学要点：海的象征意义及诗人由止抒发的思想感情形象生动的语言，透过生动形象的语言领略异国情趣理解作者行文思路，怎样围绕中心行文。二、学法指导利用学生熟悉（美丽的呼伦湖一等奖讲课稿）：1、美丽的呼伦湖一等奖讲课稿尊敬的各位领导、教师，大家好！您喜欢旅游吗？到过美丽如画的呼伦湖吗？呼伦湖自古以来就以风景秀丽出名于世，是我国北方最大的湖泊。一年四季，景随时移。春季水草丰美，牧歌飞扬；夏季白帆点点，鱼