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1、幼儿园小班数学优秀教案（敲门声）（小班数学优秀教案（敲门声）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：本活动源自主题活动小兔乖乖，随着主题的开展，我们班幼儿对于小兔乖乖的故事非常喜欢也非常熟悉，在语言方面他们也能熟悉故事中的对话与人物，因而，我考虑：能不能将小班的数活动结合一定的情境展开?翻阅小班（学习活动）第44页的敲门声这一教案，研读（指南）对于幼儿的数学活动提出的明确目的：感悟和理解数、量及数量关系，我感觉，能够根据我们班幼儿对数概念的把握情况进行适当的调整，因而，在目的1上，我把数的认识定位在了4以内，整个环节也都是贯穿在故事的情境中开展。一、活动目的：1
2、、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。2、体验扮演角色玩游戏的快乐，建立初步的自己保护意识。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。二、活动准备：1、PPT2、小鼓、小棒3、14的数点卡：，三、活动经过：一、情境导入，引起兴趣(目的：回忆小兔乖乖的故事，能够用数字一一对应介绍小兔)Ppt1:1、它们是谁啊?兔妈妈有几个乖乖?叫什么名字?2、小结：一个兔妈妈和三个小兔乖乖，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还有一个叫短尾巴。二、看看听听，尝试数数(目的：运用看、听的感官，尝试4以内数数)(一)十分的约定(听觉数数)1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜
3、了，她和小兔乖乖们有个十分的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门?2、敲了几下门?(假如幼儿没听清，能够再听一遍)3、一起数一数，到底是几下?(出示四个圆点的数点卡)小结：兔妈妈回来会敲4下门，假如敲的不对，就(逐步渐渐引导幼儿讲出游戏规则)(二)小兔玩游戏(看看数数)过渡语：兔妈妈出发了，看看三个小兔乖乖在家做什么呢?(放动画)重点提问：(1)小兔乖乖们在家做什么呢?(2)小兔乖乖们在家里做游戏啦，短尾巴小兔玩翻跟头的游戏，我们一起数数她翻了几个跟头?1个跟头(根据幼儿讲出的数字作记录)(3)红眼睛玩转圈圈的游戏，一共转了几圈?转了2圈(根据幼儿讲出的数字作记录)
4、(4)长耳朵玩跳一跳的游戏，一共跳了几下?跳了3下(根据幼儿讲出的数字作记录)(三)妈妈回来了，回忆敲门次数。(稳固听觉数数)过渡语：嘘，听，好似有人在敲门噢。(1)是不是妈妈呢?妈妈讲会敲几下门?(2)播放声音，幼儿判定是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。4、兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。三、游戏敲门，稳固数数(目的：通过角色扮演游戏，稳固数数)1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。;*教师教案网;出示数字2的数点卡：如今我是兔妈妈，这次我们约定敲下门，假如我敲对了，兔宝宝给我开门哦!(游戏)2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮作小兔，老师给兔妈妈出示不同的点数卡，兔妈妈
5、按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数一样时，小兔立即开门!如今谁来做兔妈妈呢?(请一名幼儿做兔妈妈)，老师出示数点卡，这次敲几下门?(根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏)引导语：1、假如敲对了，讲：妈妈回来了，我就把门开!2、假如敲错了，讲：你不是我们的妈妈，不开不开就不开!结束语：我的小兔乖乖们，真聪明，会保护本人了!兔妈妈要奖励你们，等会带你们下去玩哦!玩游戏：蹲一蹲小班数学优秀教案（敲门声）这篇文章共3946字。（小班教案（三角形）：小班教案（三角形）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养手工操作能力和思维的敏捷性，通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类，激发了幼儿对三角形的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班（三角形）教案吧。（小班教案（大桃子和小桃子）含反思）：小班教案（大桃子和小桃子）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验给猴子送桃子的乐趣，初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大小，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园小班（大桃子和小桃子）含反思教案吧。