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1、中班下学期语言教案（小老鼠找家）含反思（中班下学期语言教案（小老鼠找家）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班下学期语言教案（小老鼠找家）含反思！幼儿园中班语言教案：小老鼠找家重点领域：语言、社会一、预设目的1、通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。2、能仔细观察，根据画面进行初步的判定、想象，并愿意表达。3、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。4、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。二、活动准备1、图片5幅。2、小老鼠图片一张正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情。三、活动经过1、导入活动，老师出示表情不高兴的小老
2、鼠，启发幼儿围绕小老鼠为什么不高兴积极考虑，大胆讲述。小朋友你们看，这只小老鼠怎么啦？它为什么不高兴？2、倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。你们猜对了吗，我们一起来问一问小老鼠。原来是大风把它的房子吹走了，你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗？3、出示15号房子，幼儿自由选房子，并观察讨论，阐述理由。这里有几间房子？你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房？或为什么不选号房而选号房？为什么以为号房不合适小老鼠住？1号房没有门和窗，小老鼠不能进入房子里，假如从烟囱进去就太辛苦了，所以不合适小老鼠住。2号房没有瓦片，碰到刮风下雨就不能住，所以也不合适。3号房倾斜有裂缝，
3、有坍塌的危险，也不合适。4号房隔壁有猫，猫会抓老鼠，有生命危险，所以也不合适。4、幼儿进一步围绕问题深化观察讨论。大家为小老鼠找到了合适它住的房子，开心吗？小老鼠非常感谢你们，它决定住进去小老鼠高高兴兴去转了一圈，又变得愁眉苦脸可它为什么还是不高兴呢？引导幼儿发现屋内、外环境缺少的条件小老鼠再想请你们帮帮助，它想请你们帮它打扮本人的家，使它能高高兴兴地搬进新房，你们愿意吗？活动二：一、预设目的1、能积极介入活动，体验创造的快乐。2、能利用各种材料运用画、折、粘等方法积极构思，大胆创作。二、活动准备1、各种纸绘画纸、蜡光纸、皱纸等，各色绒线等。2、蜡笔、水彩笔、剪刀、旧图书等3、音乐磁带4、大幅
4、背景图，各种漂亮的房子若干三、活动经过：1、观察学习，沟通讨论你想准备如何为小老鼠装修房子，打扮它的家呢？幼儿讨论这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子，你们想看吗？我们一起来欣赏一下老师指导幼儿欣赏你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗？我们已一起准备了很多装修房子的材料，有些什么？等会儿，你们能够用这些材料来画画、剪剪、贴贴，装修小老鼠家的房子。2、大胆想象，动手操作幼儿自选材料创作，老师观察指导。先完成的幼儿可自由欣赏别人的作品。3、沟通展示，体验成功你是如何为小老鼠打扮它的家的？你最喜欢哪幢房子，为什么？小老鼠这下高兴了吗，我们一起问问它？我很开心，你们装修的房子都很漂亮，
5、我马上就搬进去住，谢谢你们。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。中班下学期语言教案（小老鼠找家）含反思这篇文章共4224字。（中班教案（纸）：中班教案（纸）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿根据儿歌的语言格式创编儿歌，采集各种不同的纸质品，了解纸的不同用处，快来看看幼儿园中班（纸）教案吧。（中班教案（彩色牛奶）含反思）：中班教案（彩色牛奶）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变的经过，理解故事中有关“彩色牛奶的变化经过，感受想象的神奇与有趣，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班（彩色牛奶）含反思教案吧。