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1、幼儿园中班语言公开课教案（微笑）含反思中班语言公开课教案（微笑）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐，引导幼儿学惯用“我愿意，让他们高兴的句型大胆表达画面内容和个人思想经历，发展幼儿的感受力和白话表达能力，快来看看幼儿园中班语言公开课（微笑）含反思教案吧。中班语言教案：微笑活动目的：1、引导幼儿学惯用我愿意?，让他们高兴的句型大胆表达画面内容和个人思想经历。2、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。3、发展幼儿的感受力和白话表达能力。4、知道故事中象声词运用的趣味性。5、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备：小鸟、大象
2、、小兔、小蜗牛图片，课件活动经过：1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了很多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？幼儿自由表述森林里住着很多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友天天都高兴。2、学习运用我愿意?，让他们高兴的句型表达小动物愉快的心情。1出示小鸟图片老师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼儿猜想。老师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听老师录音朗读句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。老师：小鸟告诉我们什么？他是怎么讲的？个别表述，再集体复述。2出示大象图片，结合课件展示详细内容。老师：谁也来了？你
3、觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴呢？课件展示木头与房子。老师：谁愿意帮大象来介绍？记住：要象小鸟那样用清楚的告诉大家我愿意?，让他们高兴。引导个别学习运用句型表述，集体复述。3出示小兔图片，结合课件展示送信内容。老师：如今是谁？仔细看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介绍，要像大象那样讲的又清楚又连贯。个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。4出示蜗牛图，结合课件展示微笑内容。老师：那小蜗牛做了什么呢？展示课件，集体学一学微笑的表情老师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛讲一讲。集体运用句型表述。5结合课件完好朗读诗歌内容，并为诗歌取名字。老师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少了什么
4、？你们觉得哪一个名字更合适这首诗歌。我们就用微笑作为诗歌的名字，一起再来朗读一遍吧。6讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家为什么喜欢小蜗牛的微笑？幼儿分组沟通，再派一名代表讲述本组的理由。老师小结：小蜗牛固然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让本人的朋友快乐一点，所以把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都喜欢它的微笑。3、尝试运用我愿意?，让他们高兴的句型，大胆表达个人经历和思想内容。1老师：刚刚小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事情，让他们的朋友高兴。我们也有很多朋友，那你愿意为朋友做什么呢？请你象小动物那样清楚的告诉大家。2幼儿尝试运用我喜欢?
5、，让他们高兴的句型表述。3将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完好朗读。4、活动延伸：绘画活动我愿意为朋友做的事。附：创编诗歌：微笑小鸟讲：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。大象讲：我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们高兴。小兔讲：我愿意为朋友们送信。让他们高兴。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。