小班语言优质课教案(小河马吃饭)含反思 -精品文档.docx

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1、小班语言优质课教案(小河马吃饭)含反思小班语言优质课教案(小河马吃饭)含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道吃饭要本人吃,不要大人喂,能安平静静地听故事,理解故事内容,通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐,快来看看幼儿园小班语言优质课(小河马吃饭)含反思教案吧。【活动目的】1、能安平静静地听故事,理解故事内容。2、知道吃饭要本人吃,不要大人喂。3、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。4、运用已有生活经历,根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。【活动准备】小河马和小青蛙的手偶各一个。【活动经过】1、老师有表情地讲述故事。提问:故事里有谁?2、借助手偶再讲

2、述一遍故事。提问:天天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么?提问:小青蛙笑话小河马,讲了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?提问:有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?提问:小青蛙来帮助,喂小河马吃饭,饭喂完了吗?提问:小青蛙问小河马:你的手呢?这是要小河马干什么,而小河马又是怎么样做的?你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢本人吃饭的小河马?3、讨论:小朋友吃饭要不要大人喂。建议:1、在幼儿园吃午饭时,鼓励幼儿本人吃饭,不要教师喂。2、与家长联络,鼓励幼儿本人吃饭,不要家长喂。评价:1、能理解故事主要情节。2、能本人吃饭。附故事:小河马吃饭天天吃饭时,小河马就围好饭兜兜,等着妈妈来喂饭

3、。小青蛙看见了,就笑话小河马:呱呱呱,小河马,难为情,吃饭还要妈妈喂。小河马听了,头一歪,嘴巴一噘;就要妈妈喂。有一天早晨,妈妈把饭做好了,有事要出门,就让小河马本人吃。可小河马就等妈妈回来喂他,太阳老高了,妈妈还没回来,小河马饿得直哭。小青蛙只好来帮助,可是他个子太小了,小河马嘴巴又大,喂了半天才喂了一口,累极了。小河马不停地大哭:妈妈快回来呀,喂我吃饭呀!小青蛙着急地讲:小河马你的手呢,你快本人吃饭呀!小河马听了小青蛙的话,拿起了勺子,一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地讲:小河马真能干。妈妈回来了,看到小河马吃饱了饭,和小青蛙一起玩得那么开心,妈妈也高兴地笑了。教学反思:在活动中,孩子们介入活动的积极性十分高,由于这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动本人的各种感官来介入活动,我个人以为,这节课还是成功的。小百科:河马学名:Hippopotamusamphibius是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物,体型宏大,体长4米,肩高1.5米,体重达3吨,躯体粗圆,四肢短,脚有4趾,头硕大,眼、耳较小,嘴十分大,尾较小,下犬齿宏大,长50-60厘米,重2.5千克,皮较厚,约40-50毫米,除吻部、尾、耳有稀疏的毛外,全身皮肤裸露,呈紫褐色.胃三室,不反刍。

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