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1、小班音乐优质教案详案反思（捉螃蟹）（小班音乐优质教案详案反思（捉螃蟹）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优质教案详案反思（捉螃蟹）！【活动设计】小班的小朋友由于其特殊的年龄特点所决定，他们对情境性的游戏比拟感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟悉的，我们的自然角就有，平常小朋友们一有空就会跑去自然角观察螃蟹，观察它怎样走路、怎样吐泡泡等。于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。【活动目的】1、学习随音乐合拍地做出跳舞、吐泡泡动作。2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。【活动准备】1、捉螃蟹的音乐。2、自制一只捉螃蟹
2、网。重点:随音乐合拍地做出跳舞、吐泡泡动作。难点：在老师的提示下做出与音乐相匹配的动作。【活动经过】1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。你们看是谁来了?(小螃蟹)，小螃蟹参加了场音乐舞会，(教案出自：*教案网)如今请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢?整体欣赏音乐（捉螃蟹），老师、幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。2、师幼共同创编音乐（捉螃蟹）的动作创编学习A段动作。(1)指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的?请个别幼儿示范。螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗?(2)指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。(老师清唱歌谱)创编学习B段动作。(1)指导语：螃蟹最喜欢在河里干
3、什么?提议：我们一起来吹个大泡泡吧。(2)指导语：螃蟹是如何走路的?幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动(3)幼儿讨论：在做螃蟹横行时，如何不影响同伴呢?指导语：你们刚刚在做动作时有没有碰到其他螃蟹?你用什么好办法解决的呢?(走的时候左右看一看)3、听音乐完好练习动作。4、老师与幼儿一起玩捉螃蟹游戏【成效与反思】（捉螃蟹）的目的是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。在活动一开场，我请幼儿围成一个圆形站立，(教案出自：*教案网)这样便于幼儿在接下来的活动中互相学习更好的观察。通过平常的观察，小朋友基本都了解了螃蟹的特点，有八只脚，两只大钳子，横着走路。首先请幼儿根据螃蟹的特征进行模拟，让他
4、们有个初步的意识，在中间环节吐泡泡的经过中没有太大的难度，都能完成的很好。音乐段落之间只要略微的提醒，他们就能分辨清楚。（纲要）指出艺术活动主要培养幼儿的想象与创造力，而在这个活动中，一味的让孩子来模拟，孩子缺乏自己发挥的空间。结尾处，固然有幼儿回答出这个音乐听了有一种害怕的感觉，但是真的在游戏时，捕鱼人出现了，他们还是很兴奋地跑来跑去，这个情景性还不够，没有真正的投入音乐。在以后的音乐活动中，先要让他们了解音乐，动作的学习要其次，能够更真诚的去感受音乐带来的意境。【对话与解读】本来这个活动是属于中班的一个音乐活动，但是我发现我们班的孩子对螃蟹情有独钟，为了知足他们的这一愿望，特将此活动目的稍
5、作了一下修改。通过活动的施行发现孩子们对这个活动还是非常感兴趣的，对于所设置的活动目的也都达成了。小班音乐优质教案详案反思（捉螃蟹）这篇文章共3524字。（小班教案（粉刷匠）：小班教案（粉刷匠）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用声势、乐器感受（粉刷匠）语词节拍，热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐气氛，培养幼儿亲身介入音乐表演，感受音乐的愉悦情绪，快来看看幼儿园小班（粉刷匠）教案吧。（小班教案（头发肩膀膝盖脚）含反思）：小班教案（头发肩膀膝盖脚）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能积极主动介入活动，并能体验到活动的快乐，在活动中能积极考虑，知道身体各部位的名称与作用，以及如何保护它们，能根据音乐指出本人身体的各部位，部分幼儿能边唱边做，快来看看幼儿园小班（头发肩膀膝盖脚）含反思教案吧。