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1、大班美术好吃的月饼教案大班美术好吃的月饼教案这个PPT共17页，该文件包含了，教案。PPT的教学目的了解月饼的外形特征及有关月饼的知识，了解制作工艺，愿意本人尝试制作月饼。好吃的月饼参考教案第1篇活动目的：1.欣赏各式各样的月饼，知道月饼代表的美妙寓意。2.尝试本人动手制作冰皮月饼。3.能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。4.感遭到绘画的魅力，喜欢绘画。活动准备：经历准备：初步了解中国传统节日及节日的食物。课件准备：节日的食物组图;各式各样的月饼组图;（冰皮月饼）手工视频。材料准备：好吃的冰皮月饼(碟子、冰皮、豆沙馅、勺子、模具、月饼盒)。活动经过：1.出示组图节日的食物，鼓励幼儿配对中国传
2、统节日和节日的食物，导入主题。出示组图节日的食物-1，请幼儿配对。这些是什么节日会吃的食物呢?2.出示组图节日的食物-2，导入主题。这是什么?(月饼)月饼是什么节日会吃的食物呢?(中秋节)你知道中秋节吃月饼有什么美妙的寓意吗?小结：月饼代表团圆、团聚的美妙寓意。品尝月饼是中秋节必备风俗之一。一：出示组图各式各样的月饼，引导幼儿欣赏月饼，激发幼儿动手做月饼的兴趣。你喜欢吃月饼吗?你吃过的月饼都有哪些口味/形状呢?你吃的月饼上面有图案吗?有什么样的图案呢?假如本人动手做月饼，你想做什么样的呢?小结：月饼由饼皮和馅料两部分组成，口味多样、形状各异、图案多含有吉祥的寓意。二：播放手工视频（冰皮月饼），
3、引导幼儿了解制作冰皮月饼的步骤，为实操做准备。中秋节到了，小朋友们也来本人做一个月饼吧，一起看视频学一学吧。视频里做的是什么月饼呢?第一步先做什么?(先把冰皮搓成圆球、然后压成饼状)接着要在冰皮里参加什么?(豆沙馅)假如想给月饼印上好看的图案，要怎么做呢?(把包好馅的月饼球放到模具里，轻轻挤压再推出)最后一步做什么呢?(把月饼放进月饼盒的底托，盖上盖子，一个好吃好看的冰皮月饼就完成了)三：发放材料好吃的冰皮月饼，组织幼儿分组制作冰皮月饼并共享。1.组织幼儿洗手，老师发放材料：碟子、冰皮、月饼盒，幼儿人手一份;豆沙馅、勺子、模具，幼儿每组一到两份。2.幼儿制作冰皮月饼，老师巡回帮助指导。3.鼓励
4、幼儿共享月饼。这个月饼你想给谁吃呢?为什么?小结：月饼不仅好吃还代表着与家人团聚相聚的美妙寓意，小朋友能够选择本人吃，可以以和小伙伴一起吃，还能够带回去跟家人一起共享。温馨提示：1.请老师事先蒸好冰皮，供幼儿制作使用。2.请老师为幼儿布置干净的制作环境，组织幼儿洗手或使用一次性手套，保证月饼制作经过的卫生。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始
5、终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。大班综合教案：好吃的水煎包参考教案第2篇幼儿园优质课大班综合教案：好吃的水煎包设计意图：水煎包是山东名吃之一，在鲁西南和鲁北地区受欢迎程度比拟高。在东营市，无论城区还是乡村，无处不弥散着水煎包的香气，三县两区最有名的当属利津水煎包。利津水煎包始于清代，扬名于民国年间。为发面煎包，分荤、素馅两种，包子下锅后经煮、蒸、煎三道工序而成。其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。本次活动是我在执教上海建构课程（做馒头）这一活动中的生成活动，由于在这次活动中孩子对做馒
6、头非常感兴趣，活动完成后，他们意犹未尽，在区角活动中经常表演做馒头的游戏。作为幼儿老师的我在与孩子的谈话中深深体会到：固然我们生长在特色小吃水煎包的家乡，我们的孩子也经常吃水煎包，但却对它的制作方法、起源了解甚少。于是我灵机一动，何不将孩子的这一兴趣转移到我们家乡的特色小吃水煎包的活动中来，所以因势利导开展了这次活动。开展这次活动的目的主要是让幼儿在老师的引导下以谈话的方式熟悉了解做水煎包的经过，在轻松、愉快的音乐下体验做水煎包的乐趣，更重要的激发幼儿珍惜别人劳动成果、热爱家乡的情感。活动目的1、随着音乐节拍，用本人喜欢的动作表现做水煎包的经过。2、体验轻松、愉快的情绪。3、激发幼儿热爱家乡的
7、情感。活动准备：1、事先与家长联络好，可利用双休日带孩子去饭馆看水煎包的制作经过。2、实物水煎包。3、音乐（向前冲）、音乐（喜洋洋）。4、录制好的做水煎包的经过。活动经过：一、设悬念，激发幼儿学习的兴趣。师：今天教师收到一封信，你们想知道信的内容吗?(老师手拿一封信)(幼：想。)师：(师神秘得打开信封并读信的内容)：原来是梦幻城堡的老爷爷邀请我们去游玩，你们想去吗?(幼儿回答想)师：好，如今我们准备好了，抬头、挺胸，一起出发!(音乐（向前冲）开场)梦幻城堡的老爷爷给我们准备了礼物，但是我们必须胜利闯关到达终点，才能得到礼物，一共有四关游戏，小朋友可要加油呀!(老师带领幼儿边做动作边讲)二、师幼
8、共同闯关，层层递进，讨论怎样做水煎包。1、以魔术箱的形式出示实物水煎包。师：梦幻城堡到了。我们先来进入第一关：我猜、我猜、我猜猜猜。好，请小朋友坐好。看!这是什么?(魔术箱)师：下面我们一起来看一下这里面有什么好东西?(老师神秘拿出，幼儿高兴得回答：水煎包)师：回答正确。原来里面住着的是我们小朋友最熟悉最爱吃的水煎包。水煎包不光我们利津的人爱吃，很多外地的人也爱吃，由于它皮薄馅大，香而不腻，水煎包还是我们利津人民的骄傲呢，由于我们利津的水煎包最有名了。2、师幼谈话，激发幼儿讲一讲的愿望。师：好第一关我们已经顺利通过。我们一起来进入第二关我讲、我讲、我讲讲讲。师：星期天的时候爸爸妈妈带我们去看如
9、何做水煎包了，哪个小朋友来讲一下，你看到的水简包是怎么做的?(唤起幼儿的记忆)幼：和面、擀面、洗菜、切菜(幼儿自由回答)3、整合幼儿对做水煎包的思路。师：刚刚小朋友讲得可真好，讲明你们都是一个细心爱观察的好孩子。教师给你们带来一段做水煎包的录象，我们一起来看一下好吗?(好)(师幼共同观看已录制好的水煎包的制作经过)。师：(小结)我们利津水煎包的做法并不复杂，就和小朋友讲得一样先活面、发面，再剁馅，擀皮，最后捏成圆柱状的包子，这样就做成了。三、师幼共同闯关，层层递进，逐步熟悉音乐并听音乐配动作。1、初步接触音乐，让幼儿感遭到音乐的愉快。师：好。第二关我们已经顺利通过。接下来我们进入第三关我听、我
10、听、我听听听。师：为了鼓励你们在下面的闯关活动中表现愈加得更好，下面教师请你们听一首非常好听的音乐。(老师和幼儿共同欣赏音乐（喜洋洋）)师：听完这首音乐，你心里感觉怎么样呀?幼：我觉得这是一首非常好听的音乐，我觉得这是一首非常轻松、愉快的音乐(幼儿自由回答)师：下面我们一起随着这首轻松、愉快的音乐做水煎包好吗?(好)2、老师带领幼儿深化理解音乐（喜洋洋）的音乐构造。 (1)师：下面我们一起来听一下（喜洋洋）的第一段，听完音乐以后告诉教师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏第一段音乐)师：哪个小朋友先来表演一下?幼：教师我想做和面的动作(幼儿边讲边做);教师我想做揉面的动作(幼儿边讲边
11、做);师：请小朋友们一起和教师做和面、揉面的动作好吗?(老师带领幼儿一起做动作) (2)师：下面我们一起来听一下（喜洋洋）的第二段，听完音乐以后告诉教师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏第二段音乐)师：哪个小朋友先来表演一下?幼：教师我想做洗菜的动作(幼儿边讲边做);教师我想做切菜的动作(幼儿边讲边做);我想做剁馅的动作(幼儿边讲边做)师：请小朋友们一起和教师做洗菜、切菜、剁馅的动作好吗?(老师和幼儿一起做动作) (3)师：下面我们一起来听一下（喜洋洋）的第三段，听完以后告诉教师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏第三段音乐)师：哪个小朋友先来表演一下?幼：教师我想把馅放
12、到擀好的包子皮中(幼儿边讲边做);教师我想把做好的水煎包一个一个放到锅里(幼儿边讲边做)师：讲的真好，请小朋友伸出你们的双手我们一起做一下好吗?(老师和幼儿一起做动作)师：小朋友讲得可真好。我们一起编一个好看的水煎包舞好吗?下面我们一起来进入第四关我做、我做、我做做做。3、老师给幼儿分组，幼儿在愉快的音乐中自由设计动作。师：下面教师把小朋友分成苹果队、香蕉队、菠萝队。我们来比赛做水煎包好吗? (老师放上音乐，幼儿分组自由设计动作，老师巡回指导。)4、老师组织幼儿依次表演。师：哪组的小朋友先来?(好，我们给他们拍手鼓励)师：刚刚香蕉队小朋友做的这个动作真有趣，好了我们大家一起模拟一下。 (师带领
13、幼儿集体模拟大家共同设计的有趣的动作。)四、胜利到达终点，升华热爱家乡的情感。1、师：小朋友今天表现可真好。我们战胜了一个个困难终于到了梦幻城堡。我们一起数1、2、3，来看一下老爷爷给你们准备的什么礼物。(老师出示已经准备好的一盘水煎包。)2、老师给幼儿分发水煎包。3、幼儿边吃老师讲述水煎包的起源，加强幼儿的热爱家乡的自豪感。延伸活动：1、老师把水煎包的图片投放在欣赏区，让幼儿自由观看。2、老师在操作区中投放橡皮泥等供幼儿做水煎包用。3、老师在表演区设置区角爱我家乡好吃的水煎包活动反思：俗话讲：教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深化和新教材的施行，具备人本思想的教育理念，自由活泼
14、的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。本次活动是我在执教上海建构课程（做馒头）这一活动中的生成活动。由于在这次活动以后我深深的体会到我作为利津人，固然知道本人家乡的特色小吃水煎包，但却从未自豪过，我们的孩子更是了解甚微，所以本人感触很深。因而开展这次活动的主要目的是要培养孩子从小热爱家乡的情感。在这次活动中我采用的是以梦幻城堡为引线，用闯关的形式层层递进的方式，先是以魔术的形式导入，然后带领孩子猜、讲、看、做、演;活动的重点放在第三部分听音乐配动作，也就是做这一环节。孩子们在老师循序渐进的引导下，并与实际生活相联络，师幼共同顺利地完成了活动目的。孩子们在整个经过中始终保持积极的情绪，在活动的
15、最后品尝水煎包时，萌发了幼儿热爱家乡的自豪感。附：利津水煎包的制作方法及图片：利津水煎包的做法不太繁琐，先发其面，再剁其馅，捏成圆柱状的包子，置平锅一口，燃猛火一炉，水煎包口朝下搁置，灌入面糊水淹至水煎包顶端，盖上锅盖，此乃为水煎是也。翻个。至水渐干，锅底始有炸响，便改文火细烤，汤汁收尽之后，揭起锅盖，以细嘴油壶绕水煎包根底注入豆油、麻油，以油煎至起焦壳止。全程制作约十五分钟，起锅，搁置于圆盘之内。小班主题：好吃的水果参考教案第3篇幼儿园小班主题教案：好吃的水果(二)第一周水果照相馆目的喜欢水果，能正确讲出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。认识几种比拟十分的水果，感悟水果的多样1哇。准备请
16、每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用块大布盖好。各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第1516页。各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。经过了解水果的外形特征。以水果照相馆的1盲景导入;引导幼儿看看哪些水果来拍照了。请幼儿介绍本人带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等)，鼓励幼儿正确讲出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，仿照相机的样子)向幼儿介绍几种比拟特殊的水果，如猕猴桃、芒
17、果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)扮演水果娃娃。请幼儿挑选本人喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演本人喜欢的水果，拍一张集体照。为水果照片制作相框。照片中印好1出示各种照片或图片/后;激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。幼儿制作，老师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。把制作好的相框布置在活动室墻面。建议常见的水果和比拟特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比拟特殊的水果了。如今的幼儿知识经历都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿本人来介绍。当幼儿介绍本人
18、拿来的水果寸会有一种自豪感。活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。水果全家福目的学习3以内手口一致点数，并讲出总数。能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。准备幼儿活动材料第二册第17页。每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。经过认识苹果一家三口。一起演唱歌曲（我家有几口）。苹果一家一共有几个?(鼓励幼儿手口一致点数，并讲出总数)它们分别是谁?为什么?(鼓励幼儿大
19、胆表达)打扮水果一家。请幼儿讲讲本人拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。引导幼儿讲讲本人想如何打扮水果一家。老师根据幼儿的讲述打扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结(如下列图)。幼儿选择本人想要打扮的水果和工具、材料，进行打扮。引导幼儿互相介绍：本人打扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。建议打扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。水果谜语目的能积极介入猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。稳固对某些水果特征的感悟。准备香蕉、
20、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。录音机，热烈愉快的乐曲。经过产生兴趣。今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。水果宝宝准备了很多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。学习猜谜。老师讲谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)少时喜欢穿绿衣是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)老来都穿黄衣裳是什么意思?1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)小
21、结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。老师讲谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。与幼儿一起分析谜面。红果子告诉我们什么?1果子是红红的)麻点子告诉我们什么?、上面有一粒粒家芝麻一样的东西)咬一口，甜丝丝告诉我们什么?(味道是甜甜的)请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。老师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学讲谜语。跳水果邀请舞。幼儿挑选本人喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。在节拍感强、热烈愉快的音乐声中，老师当邀请者做邀请动作，请幼儿到
22、场地中央欢4央地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。建议老师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所讲的那种水果，激发幼儿介入的兴趣。附：哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣：老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝 NextPage酸酸甜甜的桔子目的尝试本人剥桔子品尝，感悟桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。准备每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。每组两个苹果。
23、经过感悟桔子的外形特征。请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。与苹果比照，桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)闻一闻有什么气味?请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感悟桔子的形状、颜色、气味等。感受桔子酸酸甜甜的味道。桔子能够怎么吃?鼓励幼儿本人动手剥桔子，;层剥下的桔子皮放在小筐里。引导幼儿观察一个桔子有很多办。品尝桔子酸酸甜甜的味道，讲讲品尝后的感觉。引导幼儿共享、品尝别人剥的桔子。引导幼儿讲一讲：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)建议给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。如桔子有核，可请幼
24、儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比拟。如有可能，准备桔子果;东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。用桔子皮制作粘贴画。幼儿对桔子如有继续探索的愿望，老师可提供条件引导幼儿深化探究。苹果歌目的愿意和同伴一起介入歌唱活动，感受歌曲活泼愉快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听，准备立体苹果树，(制作成粘贴式，可随时取放苹果)及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。幼儿已对这些水果有初步的认识音乐磁带。经过学唱歌曲。出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?出示立体苹果树，老师边有节拍地朗读歌词树上很多红苹果，一个一个摘下来，边演示把苹果逐一摘下。老师边朗读我
25、们喜欢吃苹果，身体健康多快活，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。请个别幼儿摘苹果，其余幼儿拍手念歌词。老师范唱，幼儿跟唱。请幼儿轮流摘苹果，老师与其余幼儿为其配唱。仿编歌曲。你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?鼓励幼儿把本人喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。建议幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣，可多创设时机让幼儿体验模拟采摘的乐趣。歌曲以集体演唱为主，如有个别幼儿不愿意介入演唱，不必强求，可允许他们倾听同伴演唱。附：苹果歌日常生活体育游戏：玩报纸。玩法：每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。：晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。评选
26、水果之星。在开展这项活动时，老师可先预备一些水果的图形张贴在活动室四周，并为每位幼儿准备23颗五角星粘纸，让幼儿把五角星贴在本人最喜欢的水果旁边。假如幼儿不喜欢老师提供的水果可本人用简单的图画表示，老师可在旁边帮助幼儿写上该水果的名称活动结束后大家一起统计，得五角星最多的水果为最受小朋友欢迎的水果之星。鼓励幼儿爱吃各种水果。游戏：水果蹲。幼儿戴上本人喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏合适小组活动。老师念儿歌，如苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲，幼儿可按口令做相应的动作。美工活动：西瓜(见（纸工）第5页)。美术活动：苹果聚会(见（美术）第8页)。在点心时间尽量安排吃
27、水果，引导幼儿了解多种水果的吃法，学习本人剥水果的外衣，并能在成人提醒下把果皮丢到指定的地方，提高自我服务能力，体验自我服务的乐趣。探索各种水果的外衣能否一样，能否每种水果都有外衣生活活动：自制水果羹。准备：一只电饭锅，少量淀粉，各种水果(有些已切成水果条)，每人一把塑料小刀(钝头小刀，一只小碗。经过：幼儿把水果条切成水果丁，装入小碗。用电饭煲现场制作水果羹，分给幼儿品尝。幼儿表述品尝后的感受，体现自制食物的乐趣。结合幼儿活动材料第二册第1920页欣赏（桔子花）。附：桔子花金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。给桔子脱下金黄外衣，桔办就会害羞地紧紧抱在一起，变成一朵美丽的桔子花。摸一摸这朵桔子花，软软
28、的像小姑娘的手;闻一闻这朵桔子花，啊，好香啊尝一尝这朵桔子花，又香又甜。嗅!我喜欢桔子花。小班美工好吃的水果教案参考教案第4篇设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。普辛曾讲过：色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿详细形象的思维特点，借助绘本（好饿的小蛇）生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜想相应形状的水果，并稳固对红黄两色的认识。接着制造水果隐身这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从
29、外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的稳固练习。整个活动让孩子们在猜猜、讲讲、做做中充分感遭到了活动的乐趣。活动目的：1.根据形状猜想水果，并能讲出水果的相应颜色，稳固对红黄两色的认识。2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。3.能积极介入动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。活动准备：1.知识经历准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。2.物质材料准备：（好饿的小蛇）截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。活动经过：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。这是谁?它在哪里?原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭
30、来扭曲在散步，同时也在找东西吃。二、根据形状猜水果，认识水果颜色。1.根据月牙形猜水果，并认识黄色。你猜猜，好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?还有什么水果也是黄色的?2.根据圆形猜水果，并认识红色。你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么?你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?还有什么水果也是红色的?刚恰好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢!可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀?我们来帮助找一找好吗?三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。1.老师示范填色操作老师边示范边讲解操作要求：选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹
31、纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。2.幼儿尝试填色游戏小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都找出来，好吗?四、互相欣赏果园，获得成功体验。小朋友们帮好饿的小蛇把水果都找出来了吗?谁来讲一讲你找到了什么颜色的什么水果?小朋友，你们今天开心吗?为什么?让我们一起来跳个快乐舞吧。小班主题好吃的蛋糕教案参考教案第5篇活动目的1、学习统计的方法。2、激发创造力。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备搭配小种籽长大好快乐、不一样的蛋糕、幼儿庆生的相片、生日图表、海绵蛋糕、奶油及装饰食材、工具(抹刀、挤花袋
32、)。活动经过1、展示為幼儿举办庆生会时所拍摄的相片(蛋糕图案明显的)，询问幼儿喜不喜欢过生日?生日给你什麼样的感觉?為什麼要庆祝生日呢?2、透过小种籽长大好快乐P.89与幼儿讨论过生日所吃的食物(猪脚麵线、红蛋)及庆祝的方式，再请幼儿共享本人过生日的经历(如：生日当天吃到哪些东西、曾在生日时许了什麼心愿)。3、询问幼儿知不知道本人的生日是哪一天?好朋友的生日又是哪一天?接著，展示生日图表附请幼儿轮流向前找到本人生日的月分(如幼儿不知道教师可查询幼儿资料簿)，签名或画上代表本人的图案。4、带领幼儿进行数算，并找出最多及最少人生日的月分分别是哪个月，再将统计表张贴在教室中，让幼儿能够相互讨论。5、
33、引导幼儿观察相片中蛋糕的样式和图案，再请幼儿共享曾吃过什麼图案的蛋糕，是哪种口味的，询问幼儿，假如本人是製作蛋糕的师傅会想如何装饰蛋糕呢?请幼儿自由发表，引发製作蛋糕的兴趣。6、透过小种籽不一样的蛋糕的画面，将幼儿分组，发给每组一个海绵蛋糕、工具和食材进行蛋糕的製作。7、请各组轮流上臺展示及介绍创作的蛋糕，教师将各组的蛋糕集合在一起，邀请当月的寿星上前，大家一起為他们唱生日快乐歌后，请寿星许愿，再一同共享生日蛋糕。评量会使用统计表进行统计。能与同伴合作创作生日蛋糕。活动结束安排幼儿到蛋糕店参观蛋糕师傅製作生日蛋糕的经过。小班科学：好吃的水果参考教案第6篇幼儿园小班科学教案：好吃的水果活动目的1
34、、体验和同伴一起共享食物的快乐，感悟水果的明显特征。2、尝试本人动手剥果皮，丰富幼儿的生活经历。活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。活动经过一、谈话沟通1、老师：我们班的小朋友身体都很棒的，教师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒? (幼儿自由回答：吃很多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类老师：原来小朋友都喜欢吃水果。教师这里也有很多的水果，谁来讲讲，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它? (幼儿介绍本人喜欢吃的水果)。3、老师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比拟不同、
35、大小、数数、间隔排列、一和很多等。4、教师：请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么机密? (从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗? (点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列 (间隔排序)最后出示一个香蕉，很多小番茄 (1和很多)二、游戏感悟1、教师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出很多好吃的水果。2、游戏：变戏法教师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。 (如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当教师qinzibuy知道小朋友猜对时，小朋友一起讲：变变变，变出一只红苹果或变变变，变出两只黄香蕉等等。三、品尝
36、水果1、老师：小朋友拿来了那么多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果到底是什么味道的。教师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?假如要请教师帮助的，请你讲句有礼貌的话(教师帮帮助)。水果品尝会开场喽!2、引导幼儿先洗手再吃水果。 (手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)3、鼓励幼儿和同伴一起共享。相关中班中秋节好吃的月饼教案：中班中秋节好吃的月饼教案这个PPT共17页，该文件包含了，教案。PPT的教学目的锻炼手部动作的灵敏性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力，了解做月饼的经过，练习团、压、捏、刻、印等技能。小班中秋节好吃的月饼动画音频：小班中秋节好吃的月饼动画音频这个PPT共14页，该文件包含了，教案，动画，音频。PPT的教学目的了解中秋节的来历，传统，和风俗，知道月饼是圆圆的，有不同的口味。