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1、幼儿中班常规教案100篇（幼儿中班常规教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班下学期体育教案（智勇大闯关）含反思活动;：在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢左顾右盼。怎样让幼儿在自己的感受体验中获得跑的动作要领？怎样增加跑的难度，发展幼儿跑的能力？带着对这一系列问题的考虑，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地加强幼儿腿部的肌肉气力，发展幼儿跑的能力。活动目的：1.在游戏中练习快速跑，并初步把握快速跑的动
2、作要领：能双眼凝视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。3.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：材料：音乐；红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。活动经过：一、开场部分听音乐和教师一起做热身操。二、基本部分1.大磁铁和小磁铁老师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步经过中要闭口。玩3-4次2.智勇大闯关1幼儿分为四组，五人为一组进行闯关游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，本人贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。2第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动
3、作要领，幼儿练习。3幼儿再次练习23次，提醒出汗的幼儿休息。3.游戏：快乐碰碰吸1老师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，小磁铁要快速吸到与本人奖牌颜色一样的磁铁上去。2幼儿进行游戏。3换球摆放的位置再进行12次游戏。三.放松活动1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。2、简单小结，给予鼓励。3、师生再见。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。2中班体育教案评析（过河）含反思设计意图：体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子
4、运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、摸摸。后来，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，创造了很多不同的玩法。根据中班幼儿活泼好动、愿意接受挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动过河，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。活动目的：1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵敏性和协调性。3.在难度逐步提高的游戏中，主动介入，大胆尝试，挑战自己。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：1.大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干
5、，筐一只。2.活动前布置好场地。活动经过：一、小蝌蚪变变变1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做小蝌蚪变变变的游戏吧。2.老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随老师模拟练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;(4)变成青蛙起跳：模拟青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳田埂1.如今小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。2.老师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔
6、等)，设置活动道路，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。老师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。(2)根据幼儿的活动情况变化难度，可以根据情况运用本人的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练把握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)3.幼儿自由活动，老师巡回观察，通过增加难度和语言指导
7、(如看看别人是怎么跳的如何跳才正确如今步道变宽了，你如何跳过去等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。老师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。三、青蛙过小河1.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有很多害虫，如今青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?2.老师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据本人的活动能力跳过小河，稳固前面游戏中把握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目的，进一步锻炼体
8、能。第一次活动：幼儿自由跳过小河，老师引导幼儿看看本人能跳太多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。第二次活动：老师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，老师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：老师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。3.幼儿依次游戏，老师根据幼儿的能力，通过改变本人膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。四、青蛙回池塘1.今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，把握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休
9、息吧。2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并互相拍腿放松，休息嬉戏。3.简单点评活动情况，表扬幼儿的英勇。4.师幼拾掇场地，结束活动。评析：王教师是一个男老师，他结合中班幼儿体育锻炼的目的要求，创设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎然，自主介入，获得了非常好的效果。该活动体现了下面几个特点：1、情境性和游戏性整个活动由系列连贯的情景游戏组成：小蝌蚪在池塘里变变变青蛙跳田埂青蛙过小河青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有经历，挑战幼儿的新经历和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼
10、儿到池塘里做小蝌蚪变变变的游戏;把绳子拉成一个长圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过小河用平衡步道作田埂，本人仰卧在河里做鳄鱼等，加强了幼儿介入活动的兴趣和情趣。2、差异性和挑战性每个幼儿在发展经过中是存在差异的，王教师在组织教学时十分注重幼儿的发展差异，并据此确定了活动的目的层次和递进策略。如老师用平衡步道作田埂设置活动道路，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不同难度的场地进行练习。从活动情况来看，全体幼儿基本把握了立定跳远的方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如，老师将绳子对折围成一条宽窄不同的小河，让幼儿根据
11、本人的能力循序渐进地练习跳小河。第一次，让幼儿自由跳;第二次，让幼儿增加宽度跳;第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3、自主性和有效性该活动组织环环紧扣、层层递进。老师用简单的道具创设动态的情境，把有挑战性的活动练习置于有趣的游戏情境中，使幼儿主动介入，释放出宏大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中，老师还有意通过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效，达成了锻炼体能和发展动作技能的目的要求。教学反思：1、在整个比赛的经过中，幼儿容易分散注意力，在玩过一两次之后
12、就容易削减对游戏的积极性2、每个幼儿在体育能力上也是有差异的，所以在活动经过需要教师尽可能的照顾到这些孩子，以提高他的自自信心！3中班优秀体育活动教案（好玩的布垫）含反思活动目的：1.乐于尝试用布垫玩各种游戏。2.能肢体协调地做动作。3.能根据指令做相应的动作。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：1.布垫若干。2.活动用音乐（捏泥巴）、（甜蜜童话屋）、（泡泡爱唱歌）。3.擦汗毛巾等活动经过：一、热身活动老师引导幼儿将小布垫变成大泥巴，捏成不同的物品进行游戏。二、和小布垫做各种游戏1.小青蛙跳荷叶老师用儿歌引出跳荷叶的游戏1指导幼儿在本人的小垫子上肢体协调地做跳的动作。
13、2引导幼儿将小布垫摆成长长的小桥，大家一起跳。2.藏猫猫1老师鼓励幼儿的小脚真能干，并用小布垫将本人的大脚藏起来让幼儿寻找。2幼儿听指令用布垫将相应身体部位藏起来。最后落脚点放在将小屁股藏起来3.划小船老师引导幼儿：我们坐在小布垫上能玩什么游戏呢？1示范讲解并引导幼儿能肢体协调地做划小船的动作，。2请幼儿听指令划小船。3在活动经过中对幼儿进行个别指导。三、放松活动坐在本人的小垫子上跟随音乐进行放松运动，深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝
14、试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。4小班体育优质课教案（小小旅行家）含反思【活动目的】1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。2、体验不怕困难，英勇向前的精神。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1、一块空场地。节拍愉快的音乐。2、和运动相应的体育器材，并做好标记。【活动经过】一、导入：小朋友们你们有没有去冒过险啊，比方：走独木桥、穿过小树林、跨跳过小河之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(教师带领幼儿根据音乐节拍做旅行前的准备)。二、小小旅行家开场了。1、听信号
15、走。一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。2、探索旅行道路。请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。讲讲本人发现的旅行道路。归纳旅行道路：走过独木桥跨跳过小河钻过山洞爬过山坡穿过树林到达目的地。幼儿自由探索、练习，老师巡回观察与指导。幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。老师根据幼儿把握动作的实际情况有针对性的进行指导。幼儿再次分散性的练习，老师进行个别指导。三、放松活动。幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间互相揉揉肩、捶捶后背。教师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。
16、【活动小结】这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行道路，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行道路，我们一起根据这个旅行道路进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的相互鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目的完成的较好效果不错。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。5中班体育课
17、教案（蚂蚁蚂蚁排队走）含反思中班体育游戏：蚂蚁蚂蚁排队走设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的气力和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，老师通过组织蚂蚁蚂蚁排队走这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并能够让幼儿的反响能力到达训练，目的在于适应于幼儿发展规律、知足幼儿发展需要。教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反响能力的发展，希望能够通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反响能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感遭到合作的气力。活动目的：一、认知目的：让幼儿理解游戏规则
18、，熟悉游戏内容二、能力目的：1.幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。3.幼儿在游戏经过中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反响并开场进行游戏，让幼儿的反响能力得到训练。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。三情感目的：1.通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣2.在游戏经过中，让幼儿感遭到合作的意义所在，并让他们学会与别人合作。活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干活动经过：一游戏导入
19、1、老师组织幼儿来到操场上，讲：小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？幼儿进行回答。老师接下来就引出，今天啊，教师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开场讲故事。故事一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比本人大了好几倍呢！本人一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一
20、会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，放心的睡觉了。在故事讲完后，教师提问小朋友们，你们讲嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来讲太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？幼儿回答。幼儿回答之后，教师引出你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，讲明合作的气力真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！二游戏经过1、引出游戏：老师组织幼儿进行游戏前的准备活动，老师讲小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准
21、备运动吧！讲完后，老师一边唱抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋一边示范动作。在准备活动完毕后，老师讲为了待会我们玩游戏愈加方便，如今请小朋友们站好了，教师要将小朋友们分为五个小组哟。老师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。2、交代游戏规则：老师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物将手指向已经摆好的事物球状的报纸和皮球，大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告
22、诉教师，讲小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急迫吧！但是为了让我们蚂蚁家族愈加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！老师在讲完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏经过中，幼儿之间要互相配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，老师要请小朋友走更长的
23、道路，并保证食物不掉下来。3、进行游戏老师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。老师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样能够帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。在动作摆放完毕之后，老师讲小朋友们，我们的游戏马上就要开场了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在本人队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！游戏开场，老师吹响口哨声，表示游戏正式开场，幼儿在游戏中一起搬运食物，老师需要在游戏经过中组织幼儿的游
24、戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。老师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。游戏第二轮结束之后，老师讲小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，教师请小朋友们去更远的地方运送食物。老师在讲完后，为幼儿指出新的道路长度，请幼儿排好队，游
25、戏根据之前的游戏规则进行，只是道路变成了蛇形道路的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。4、游戏结束游戏结束后，老师进行总结评价。老师讲今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的气力真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就能够解决了。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。6中班体育优秀教案（蛋宝宝回家）
26、含反思设计意图：中班幼儿具有较强的好奇心和求知欲，他们对周围的事物、现象会产生不同程度的兴趣。活动;于生活，熟悉、有趣、充满奥秘，这一切都吸引着好奇的孩子。幼儿通过感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得与详细情景严密关联的知识，启迪了本身的智慧，增加了与小鸡一家的感情，打开了心智之门。对于中班而言，他们喜欢并处于模拟期，对于任何动作都充满好奇想去模拟它。同时，游戏又是幼儿的基本活动，所以我创设了一个游戏情景，让幼儿在轻松愉快中进行模拟、运蛋、感受帮助别人的快乐。活动目的：了解鸡一家，学习并模拟他们的走路。探索各种运蛋的方法，初步体验合作运蛋的快乐。感受帮助别人的快乐。愿意介入体育游戏，体
27、验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。重点：学习并模拟鸡一家的走路。难点：探索各种运蛋的方法及合作。活动准备：多媒体：母鸡、公鸡、小鸡图片及叫声。自制鸡窝、报纸若干。背景音乐。活动经过：播放母鸡、公鸡、小鸡的叫声导入。为幼儿模拟它们的走路做铺垫。(母鸡：走路沉稳。公鸡：昂首挺胸，阔步行走。小鸡：小碎步)热身活动。随音乐分别再次学习鸡一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉虫子等动作热身)送蛋宝宝。第一次：单手或双手捧着送蛋宝宝(分别学习公鸡、母鸡)。第二次：蹲着运蛋(学习小鸡)。第三次：用报纸送蛋宝宝。第四次：两人合作用报纸送蛋宝宝。放松活动。游戏：（捏捏、切切）教学反思
28、：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。7中班体育教案（贴胸前跑）含反思【活动目的】1、稳固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、培养幼儿机智英勇。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音
29、乐的磁带及录音机。【活动经过】一、开场部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。二、准备运动韵律操：幼儿在老师的带领下，听音乐有节拍的手拿卷好的报纸，有精神的做操。三、基本部分1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮助如何才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。四、结束部分老师带领幼儿做大哭大笑的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。教学反思：
30、在整个讲课的经过中，从一开场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。8中班体育领域教案（小鱼逃圈圈）含反思活动目的:1.促进身体的灵敏性,协调性。2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。
31、活动准备：呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐活动经过：一.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们能够和他们玩吗?能够一个人玩可以以几个人玩1.一个人玩，师给予十分的玩法以表扬2.几个人玩，师给予创新玩法以表扬二.游戏小鱼逃套圈(一)竖排小鱼逃套圈师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到打鱼网来了，第一名幼儿开场将圈由脚开场往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚做怪象。游戏重复。1.从下往上套。2从上往下套(二)圆圈小鱼逃套圈
32、玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开场传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完本人)，传递给下一位。师的响桶停被套住的小鱼(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。活动小结：听音乐作放松活动。师：小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动小碎步。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。9中班体育游戏教案（打倒灰太狼）含反思【活动目的】1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，发展幼
33、儿身体的协调性和灵敏性。2、提高幼儿的集体意识和竟争精神。3、体验同伴间合作游戏带来的快乐。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】喜洋洋，红太狼，灰太狼头饰若干，纸球若干，羽毛球拍4个，胶垫若干，长绳1根，呼拉圈4个，小鼓一个，磁带1盒，录音机1个。【活动经过】一、开场部分：组织幼儿听口令快速集合成4路纵队。二、介绍本人：小朋友们好，我是张教师，今天要和你们一起来做游戏，你们高兴吗？幼儿回答三、基本部分：1、做活动准备操喜洋洋与灰太狼师：好，小朋友们如今就让我们一起跟着音乐跳起来吧！2、老师导入。1利用角色的出现引入活动师：小朋友们跳
34、得真棒，哪个小朋友知道我们刚刚跳的舞叫什么名字呢？幼儿回答对了，是喜洋洋与灰太狼你们喜欢它们吗？幼儿回答教师也很喜欢它们，看！教师带来了什么？幼儿回答这个是？幼儿回答这个是？幼儿回答小朋友们真聪明。都答对了。今天我们就一起来玩个游戏名叫（打倒灰太狼）好吗？幼儿回答戴头饰可是，教师想请两位小朋友来拌演红太狼，谁愿意呢？你知道红太狼生气的时候是什么样子的吗？幼儿模拟好，真像，就让你来演吧！继续给幼儿戴红太狼头饰剩下的我们就来拌演可爱的小羊吧！都戴好了没有？幼儿回答可是教师还总是觉得缺少了谁？幼儿回答对了，还有灰太狼呢？它到哪里去了呢？我们一起来找找看，往那儿瞧，原来灰太狼在那儿呢！小结：小羊们都知
35、道了，灰太狼最可恶了，老是在红太狼的逼迫下，伤害着我们小羊。今天我们小羊不用怕它了，我们小羊团结起来，一起想办法来拾掇灰太狼好吗？幼儿回答来我们一起高喊打倒灰太狼，打倒灰太狼。2观察和熟悉场地及设置。师：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去寻找灰太狼的路上被灰太狼设置了很多障碍。我们一起来看看都有哪些障碍呢？幼儿回答对了，这些都是要想打倒灰太狼必要经过的*障碍，越过障碍我们才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，让它再也不能欺负我们小羊了。3、师幼共同探索游戏玩法。路障设置了那么多，要如何经过呢？考虑一下，哪只小羊来给我们示范一下好方法。评价示范幼儿刚刚呢！两位小羊都非常棒，他们都想出了极好的办法来越
36、过一个个障碍去打倒灰太狼，我也有一个好的方法，来越过这些障碍，请小羊们看一看我的方法好不好？老师示范首先我们一只小羊拿一个石头，跨过拦绳，单脚跨再屈身钻过障碍圈，滚过草地，最终站在河边用小石头来攻打灰太狼，交代投掷要求，攻找完以后小羊要原路返回，明白了吗？可小羊们不要忘了河那边还有个红太狼这四个小圈就是红太狼的家。它为了保护灰太狼，会用它的平底锅来打掉你们的小石头，这样要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了！不怕只要我们小羊们团结起来就一定能战胜它们的。对不对？幼儿回答小羊你们有自信心打倒灰太狼吗？部分幼儿回答打倒灰太狼，打倒灰太狼红太狼你有自信心保护好灰太狼吗？部分幼儿回答4、老师提出要求。师：
37、小羊们在去完成任务的路途中一定要注意安全。十分是在跨越障碍的时候要小心，小手不能去碰到障碍物，小石头呢！也不能乱投，我们就瞄准灰太狼来打，不要管红太狼是如何来保护灰太狼的，我们不要受红太狼的干扰，记住我们尽管瞄准灰太狼来打就行。红太狼就站在本人的圆形家里边，不能走出来。5、幼儿自由练习。师：我们小羊们如今要做好准备有次序的快速练习。6、幼儿游戏老师巡回指导。师：来我们快速集合成4个纵队，我们看哪一组小羊进攻速度最快。谁就是第一名1评价幼儿游戏情况。2换角色再次游戏。四、结束部分。1、奖励1分钟2、放松活动1分钟最后跟音乐跳舞退场。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼
38、儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。10中班体育教案（空中飞舞）含反思活动目的：1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。3、发展身体协调性。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。活动准备：1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料，如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。2、不能在风中飘动的材料，如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物
39、，如：小木桩、绳子、沙瓶等。3、自备一段音乐磁带。活动经过：1、谁会飞舞我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和很多东西都想在风中飞舞起来，你们有办法帮助它们实现这个美妙的愿望吗?幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)幼儿分散尝试，沟通哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)幼儿本人选择一种物品拿在手中练习快跑，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。是谁帮助这些物品飞舞起来的?(空气)尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，讲讲它们为什么飞不起来。2、尽情起舞舞会开场了，让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，
40、让手中的物品不断地在空中舞动。幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品，就算赢。两组幼儿可交换玩。3、风车转转纱巾、丝带等都在天上跳累了，让它们休息休息。大风车还不累，让我们来跳一个大风车舞吧。两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。游戏：听信号搭风车。如：老师讲风车风车转转转，三片叶子转得快，幼儿就每三人一组，各自伸出右手互握搭成大风车，沿着顺时针方向跑动。建议：要求幼儿绕障碍物跑，在增加了幼儿兴趣的同时，也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒，提高幼儿的自己保扩意识和能力。活动结束。教学反思：新课程的理念是让每个幼
41、儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。11中班上学期体育教案（跳圈接力）含反思【活动目的】发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】画好练习单、双脚跳的场地。【活动经过】将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。游戏开场，老师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单
42、圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原道路跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进行一遍。【活动规则】1、必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。注意事项：圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体
43、游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。12中班体育优秀教案（宇航员练本领）含反思活动目的：1.在自主探索的基础上学习助跑跨跳。2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克制困难的精神。3.能根据指令做相应的动作。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：小河、山洞活动经过：一、激发兴趣，活动身体1、师：你们知道神州七号吗?神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。2、活动身体
44、：宇航员模拟操。(踏步、跑步、跳、转)二、分散活动，自主探索今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的?但是不能碰到小沟。总结示范：助跑跨跳(强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来)学惯用助跑跨跳方法跨过小沟。三、集中练习重点指导我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。老师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。四、集体游戏：宇航员选拔赛小朋友真英勇，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，如今我们一起来比赛好吗?*第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。(及时发现游戏中的问
45、题，如拍手等，并在游戏中强调)*第二次开场竞赛。玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。*宇航员空中走路。(放松身体)宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去遨游好吗?由于没有了地球的吸引力，所以走起来渐渐地飘着走的。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。13中班体育游戏教
46、案（森林大救援）含反思【活动目的】1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部气力。2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。3、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。【活动准备】1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。【活动经过】一、开场部分。1、介绍任务。今天，李教师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们听指令排成四路纵队。根据口哨指令排好队，保持一定的运动间距2、热身操。头部运动肩膀运动体转运动左右压退运动手脚关节运动整体运动二、主体部分。指导语：我们消防员在过障碍的时候一定要学会一个本领就是匍匐前进，如今李教师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家能够分散开来观察。策略：1、匍匐前进动作示范以及讲解身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。策略：老师动作讲解示范个别幼儿动作示范集体实践练习，巡回指导个别示范、指出问题第二次集体练习在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的气力向前移动。指导语：如今请小朋友们来熟悉一下我们要执行任务的场地。2、熟悉场地，分组练习幼儿自由选择一个场地练习独木桥过独木桥要又快又稳草丛用匍匐前进的方法过草地