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1、小班运动教案40篇（小班运动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班运动教案40篇！1小班下学期体育游戏（跳格子）含反思目的：1、锻炼腿部大肌肉气力。2、练习双腿并拢跳。3、感受活动的快乐。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。指导要求：1、学青蛙跳到活动场地。2、一个跟着一个跳，跳在格子里，跳到一个格子的就两脚并拢，两个格子两脚分开。3、有秩序地游戏，不推挤。教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分
2、的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。2小班体育教案（踢球）含反思活动内容：踢球活动目的：1.初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.加强动作协调性和灵敏性。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动经过：1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3.老师边演示边对幼儿讲：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球
3、，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7.进行放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。3小班优秀体育活动教案（快乐的小蚂蚁）含反思【活动目的】1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，加强四肢肌肉的气力
4、。2、学习运物转道爬行动作。3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道(地垫)蚂蚁头饰每人一只;2、音乐（火车开了）（三只小熊）（蓝色的海洋）（蚂蚁搬豆）。【活动经过】一、蚂蚁做早操(热身运动，激发幼儿的兴趣)1、宝宝，看谁来了?(小蚂蚁)教师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗?(每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴)2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐（三只小熊）二、蚂蚁练本领(手膝着地爬行，加强四肢肌肉的气力。)1、宝宝们知道蚂蚁是如何走路的呢?(蚂蚁喜欢在地上爬，我们如今学
5、一学蚂蚁走路的动作)2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚刚有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬行)，3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。(老师观察，个别指导)5、听指令爬行。(1)蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。(2)让幼儿听节拍变换速度爬行：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节拍以多种形式练习爬行：听鼓声咚咚咚，蚂蚁就往前爬;鼓声嗒嗒嗒，蚂蚁就倒退着爬;鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，
6、蚂蚁就转着圈爬。(3)组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。三、游戏（蚂蚁运豆）(体验运动的快乐。)宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧!哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。问：那我们怎么把它运回家呢?(你们的办法真棒!)今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆如何才能够运回家呢?你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的!要求：示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运
7、动方向，让它跟着身体顺利前进。(1)幼儿练习带球爬行，老师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。(2)你们真辛苦，坐下来休息一下吧。今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。4小班体育优质教案（好玩的球）含反思【活动目的】1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3
8、.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4.学会与同伴协商合作游戏。5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。【活动经过】(一)和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子。)杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作。)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳。) (二)导入1.以儿歌（大皮球）导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，讲讲本
9、人的皮球是什么颜色?有什么图案?本人拍一拍皮球。 (三)老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1.追球。两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。2.反弹球。两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。3.滚球过门。两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。4.我来拍，你来接。两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边讲：一二三四五，请你来接住。当讲到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边讲：一二三四五，请你来接
10、住。将球再抛给甲。【活动延伸】幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一起玩皮球，并把本人学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。5小班体育活动教案（迷迷转）含反思游戏目的：1.发展幼儿的平衡能力。2.体验集体游戏的快乐。3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。游戏经过：1幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2边转边念儿歌：迷迷转，
11、迷迷转，大风吹来，块块站。3当念到站字时，幼儿马上停止旋转。4每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡能力。指导要求：指导幼儿注意脚下，不要摔跤教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。6小班上学期体育（我爱蹦蹦跳）含反思【教材简解】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是捉住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观察到他
12、们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部气力较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自己监控，经常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动我会跳，让孩子们在模拟动物跳的同时来规范动作。【目的预设】1、学习双脚并拢连续向前行进跳。2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、学会与同伴协商合作游戏。【活动重难点】1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】以（指南）精神为指导，根据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中，采用自
13、主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经历，在不断展开的游戏中获得快乐，学会与同伴共享、合作。【设计思路】整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节拍鲜明的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿介入活动的兴趣；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采用了幼儿学在先，老师教在后的原则，让幼儿自主地去探索小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，老师边示范边讲解动作，从幼儿
14、的分散练习、集中练习、老师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个经过，每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则；三是集体游戏袋鼠一家去旅行，主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识，加强孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还能够互相捏一捏身体的各个部位。【活动准备】知识准备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备：袋鼠头饰、口哨、设计情境小兔小青蛙和袋鼠的家、雪花片、音乐大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动经过】一、热身运动播放音乐：大家一起来师：今天的天气真好，咱们一起来做做运动吧！师幼一起听音乐做热身运动上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整
15、理运动二、基本部分1、幼儿模拟小动物跳播放音乐：我爱蹦蹦跳师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。2、沟通反应：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？评析：帮助能力弱的幼儿加以稳固动物的跳法3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？5、边示范边讲解动作双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳评析：幼
16、儿的模拟能力较强，老师在边讲解时边示范，幼儿能够进行模拟练习6、引导幼儿观察、模拟，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，如今请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？每人拿一个雪花片9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳三、游戏袋鼠一家去旅行播放音乐：兔子舞1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之
17、间的互相协调能力，通过兔子舞音乐更能激发幼儿有节拍地跳和合作的意识。3、游戏能够反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。评析：在这个环节中能够挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建本人的家庭成员，使本人的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。四、放松运动播放音乐：雪之梦1、师幼听音乐做放松运动2、师幼共同拾掇器械送回家评析：活动结束后，培养幼儿与教师一起拾掇活动器械并送回家。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我
18、个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。7小班体育教案（送小动物回家）含反思活动目的:1.培养幼儿运动的兴趣。2.发展跑、跳的能力。3.练习听信号做动作，看标志做动作。4.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备:1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)2.场地活动经过:1.热身活动老师和孩子一边唱（走路）一边模拟歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。2.情景导入，讲解玩法老师：今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。在去的路上有很多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色
19、的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找本人喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。3.放松活动刚刚我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模拟小动物的动作，放松整理。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8小班体育活动教案（小鸭子真快乐）含反思【设计意图】前几天，我走在路上，发现路旁的大树上，悬挂好多宣传卖房子标语条幅，时间长了有好多已经掉下来，没有悬挂使用的
20、价值，我就拿来简单拼接，做成了一块一块的长方形布。【活动目的】1、小朋友，跑、跳、钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。2、体验家共同运动的乐趣和快乐。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】长约5米，宽3米长方形的布、磁带【活动经过】一、开场部分1、幼儿坐在布围成的鸭圈中，听到音乐（小鸭子捉鱼）起身，模拟小鸭子进场。2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子，嘎嘎嘎游在水里把船划，把船划，又捉鱼来，又捉虾，又捉虾，团结友爱，顶呱呱。二、基本部分1、练习基本动作师：这么多
21、的小鸭子要随妈妈去捉小鱼，路上会碰到一些危险，你们要小心，注意啊。1过渠沟练习跳，布折成宽窄不同的长条，让幼儿练习双脚跳，单脚跳，跨跳。2躲浪头练习低头钻跑。师：小沟里，大风卷起了浪头，孩子们，我们一起钻过去吧，老师抖动布，幼儿看准飘起或落下的速度和距离，从浪头下躲窜过。3响雷了，下雨了练习钻爬。师：听打雷了。就要下雨了，幼儿钻入布下模拟躲避雷雨。2、练习滚动师：小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢？1幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。2师总结后选择一种方法，让幼儿按顺序边布的一端，滚到另一端。三、结束部分放松动作师：时间过得真快呀，天快要黑下来，我们赶紧回家，小朋友站在布的两边，轻轻摇摆布游出活
22、动场地。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。9小班体育活动教案（大家来做操）含反思设计意图：根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模拟操，并能够听懂口令做动作。活动目的：1、学习儿歌及模拟操。2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协
23、调能力，体验玩游戏的乐趣。活动经过：一、开场部分幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。二、基本部分1、老师做一遍模拟操。2、幼儿跟教师一起做模拟操。3、在老师指导下，幼儿做模拟操。三、幼儿原地踏步走。附：儿歌早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。10小班体育游戏教案（小小健将）【活动目的】1、体验一物多玩的乐趣纸箱壳。2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动
24、作的协调能力。3、感受运动的快乐，愉悦身心。4、加强合作精神，提高竞争意识。【活动准备】地垫、音乐、视频。【活动经过】一、热身运动1、老师带领幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳跃等热身运动。二、体验一物多玩的乐趣1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体，做一名小小健将的愿望。2、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。3、老师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。三、情景游戏1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。3、胜利完成探险，听音乐相互推拿做放松活动。四、活动延伸到比拟开阔的操场上继续探索纸壳的其他玩法，并将
25、我们的探险故事讲给好朋友。11小班体育优秀教案（摸摸XX跑回来）【活动目的】1、听清指令，迅速的跑到指定的地点。2、在定向跑经过中感受不同体育运动带来的快乐。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【教学重难点】能根据老师的指令跑到相应的地点，并跑回来。在活动中注意安全，并遵守相应的规则为。感受定向跑的快乐。【活动准备】场地准备常规准备【活动经过】1、热身活动开火车进场，并绕场地有目的的绕一圈。认识场地上不同的玩具及其颜色。师：孩子们乘着火车，一路上我们都看到了什么啊！师：它是什么颜色的。2、听信号跑1老师讲解游戏规则师：今天我们要来玩一个有趣的游戏
26、，名叫摸摸XX跑回来。我让你们去摸什么颜色的东西，宝贝们就以最快的速度，去摸那个东西然后跑回来。2开场游戏A、提醒幼儿在游戏经过中注意安全，不碰撞，不争抢。B、视情况进行若干次游戏。3、放松活动大家一起坐在场地上相互帮助推拿放松筋骨。12小班体育教案（乌龟爬呀爬）含反思【活动目的】1、愿意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦和快乐。2、在体育游戏中，稳固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。3、探索、学习爬的方法，把握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。4、能根据指令做相应的动作。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】拼图乌龟一只、乌龟头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包
27、、小兔手偶。【活动经过】一、拼图乌龟导入，集中幼儿注意力。师：小朋友，今天咱班来了一位小客人，他非常淘气，你们猜猜他是谁啊？老师边讲边出示乌龟的尾巴和乌龟的头，一部分小朋友就会猜是蛇，再出示乌龟的爪子，最后是乌龟的壳。这样渐渐的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。二、幼儿探索、学习爬的方法，把握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。师：小乌龟是如何来到咱班的？爬着来的。谁来给我们学一学乌龟是如何爬的？1、小乌龟到场地上四散爬，教师观察观察幼儿爬时的动作能否正确。2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的经过中敲击碰铃快、慢，幼儿根据所听到的铃声的快慢节拍爬，以提高幼儿爬的兴趣。师：小乌龟们，
28、听，小铃的声音，哪只聪明的小乌龟爬的时候能和碰铃的节拍一样？3、小乌龟快回来休息一会儿集中坐在场地上休息，有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下个别幼儿演示，老师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致向前爬。4、幼儿集体练习爬，引导幼儿把握爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。老师小结：小乌龟真聪明，这么快就都学会了正确的爬法：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致向前爬。三、送粮食。师：小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。1、是谁在找你们呀？老师出示手偶玩具小兔子小兔子想请小乌龟帮个忙。冬天到了,小兔家买了很多粮食，可小兔本人的力气太小，粮食又那么多怎么搬回
29、家啊？所以，来请小乌龟帮助，你们愿意吗？小兔的家在很远的地方，要钻过山洞才能到，小朋友怕累吗？每次只能运一包粮食，运完后要从山洞外面爬回来。2、给好朋友送粮食。幼儿排成一队，老师带领幼儿钻山洞。3、小乌龟你们今天做了这么多事情，也累了，咱们听音乐做运动休息一下吧。四、播放音乐，老师带领幼儿做放松运动，结束游戏。教学反思这节课通过幼儿模拟喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常合适活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模拟小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼
30、儿在学习中体验到很多快乐。13小班体育游戏教案（运送海洋球）含反思【活动目的】1、探索运用身体的多个部位手心、手背、两腿、胸等以多种方式托、夹、抱玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。2、初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，把握多种运动技能，培养发散性思维。3、愿意和同伴共同探索多种运球的方式，体验集体活动和比赛的快乐。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动重难点】探索运用身体的多个部位以多种方式托、夹、抱玩海洋球。幼儿在一次运多个球的经过中能控制住身体，保持平衡
31、。【活动准备】1、知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确讲出身体几个主要部位的名称。2、材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形推拿地垫方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。3、场地布置。【活动经过】一、准备部分。随着（身体音阶歌）音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的认识。二、基本部分。1、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。在网袋中选择本人喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。2、再次尝试，自由探索多个部位运球方法。1师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海
32、洋球而不使它掉落？2幼儿尝试探索不同玩法，老师观察。3集体沟通，展示与小结多种运球方法。请有创意的幼儿到台前展示本人的玩法。玩后引导其表述：我发现身体有什么地方能够运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？出示大头娃娃挂图，用即时贴表现能够运球的几个部位。3、稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4、游戏。1送礼物。此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时稳固上环节中学过的多种运球方法。游戏玩法：每条小路上有运送密码指定的身体某部位及不同运球方式1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。
33、3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按密码运送且不能把海洋球掉到地板上。配班老师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，大灰狼随时出现，老师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被大灰狼抓走。幼儿自由选择不同组别进行游戏。沟通。师：你运了几个球？是怎么运的？2运海洋球回家。此环节幼儿在不同材质平衡路上运球，并将球按颜色正确分类游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海
34、洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出小路范围都要重新开场。幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束部分。在共享沟通中自然结束活动。1、引导幼儿讲讲游戏中本人印象最深的事。2、师幼共同整理运动器材。【活动反思】在活动中，我设计了层层递进的目的与要求：初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。再次尝试，自由探索多个部位运球方法。稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。通过游戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋
35、球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求部分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。由于运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力，这对小班的孩子来讲具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，进而发展幼儿多种能力，进而发展幼儿的协调、平衡等多种能力，并让幼儿充分体验到探索、练习带来的成功和快乐。14小班优秀体育活动教案（双脚跳）含反思【活动目的】1、引导幼儿学会双脚跳。2、能大胆英勇地跳跃，身体平衡能力得到发展。3、温习抛球、顶沙包等动
36、作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动准备】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。3、录音机、小兔跳音游磁带。【活动经过】一、激发兴趣，热身运动。1、小朋友们成四排站好，老师和幼儿沟通：小朋友。幼儿：哎，老师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，如今快来做做活动前的热身运动吧。2、在（小兔跳）音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦
37、跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。二、双脚跳动作练习。1、游戏过了，如今我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢？告诉你旁边的小朋友。幼儿想到的节目，让他们表演一下。老师引导讲教师也想了一个节目，这儿有很多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？英勇的小朋友们，你们来跳一跳吧。幼儿自由跳跳彩绳。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？老师总结幼儿的经历，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。4、游戏：摘果子。场地布置如图。1小朋友
38、真棒！双脚跳得很好，教师要奖励你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？如何就能摘到草莓了呢？请一个幼儿试试引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。老师鼓声响起开场游戏。红1111草莓黄1111梨子绿1111西瓜蓝1111桃子2你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做本人喜欢的动作。三、幼儿站成两排半圆，老师讲：小朋友们摘到果子开心吗？如今该去森林里参加联欢会了，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要注意什么？，不踩绳，不掉下河，注意安全。幼儿边走边念儿歌。小小桥，弯又弯，排好队
39、伍向前走。如今又碰到什么了？小沟小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟英勇地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。四、森林里到了，这儿有好多玩具，飞盘、圈、健身球、沙包你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。五、放松活动；沟通。师：小朋友，幼儿：哎！联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真巧妙。教学
40、反思：这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣，发展他们的想象力和表现力。15小班体育优质教案（平衡行走）含反思【活动目的】1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。3、能根据指令做相应的动作。4、感受运动的快乐，愉悦身心。【活动准备】1、材料及环境创设。2、观赏我国体操运发动进行体操比赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。【活动经
41、过】在场地上出示高度10-30厘米宽度15-20厘米坡度不一视详细情况而定的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁观察，哪些幼儿已完全自若地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了灵敏的随机指导外，还必需要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新
42、动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐步增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还能够编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河抱娃娃走过平衡木、运西瓜幼儿依序站在平衡木上传吹塑球等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的经过中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性十分高。16小班体育游戏教案（小白兔
43、和山洞）含反思【活动目的】1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动准备】1、材料及环境创设。2、观赏我国体操运发动进行体操比赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。【活动经过】在场地上出示高度10-30厘米宽度15-20厘米坡度不一视详细情况而定的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化
44、手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁观察，哪些幼儿已完全自若地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了灵敏的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐步增加活动的难度，可从徒手走到拿小器
45、具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还能够编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河抱娃娃走过平衡木、运西瓜幼儿依序站在平衡木上传吹塑球等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的经过中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性十分高。17小班体育活动教案（球儿滚得快）含反思活动目的：1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。2、在老师的语
46、言提示和本人的尝试练习经过中，逐步探索又快又稳的滚球方法。3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将本人的球滚到终点，体验游戏的快乐。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备：1、皮球人手一只。2、系上丝带的椅子六把。活动经过：一、音乐游戏大皮球。老师和幼儿边唱歌曲（大皮球）边玩大皮球的游戏。二、学习直线滚球和饶障碍滚球。1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。(1)老师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在教师周围。(3)老师：你们觉得皮球如何才能滚得又快又稳?(4)老师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。2、滚球绕障碍。(1)老师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?(2)老师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。(3)幼儿进行滚球