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1、小班教案优秀40篇（小班教案优秀40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教案优秀40篇！1小班优秀游戏教案（可爱的小青蛙）含反思【活动目的】1、模拟青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。2、鼓励幼儿主动介入游戏活动，体验游戏带来的快乐。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。【活动准备】1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。2、音乐磁带。【活动经过】一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和教师一起做律动，到池塘：小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。二、初步练习
2、双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给本人鼓鼓掌我真棒，刚刚小青蛙都跳的很好，(.教案.出自：*.教案网.)谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里十分强调有没有都跳起来，十分是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵敏应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习，老
3、师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫(一)第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。教师示范抓、吃虫子：(儿歌)小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。 (二)再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。2、提问：你抓到几条虫子了?数数看。四、放松运动1、小青蛙玩得真
4、开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(儿歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。2、出活动室，结束。教学反思：在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动经过中最好伴随愉快的背景音乐，老师能够根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐。2小班数学优秀教案（小猫游乐场）含反思活动目的理解一样多，将数量一样的小猫和小猪卡片逐一对应。让幼儿学习简单的数学题目。发展观察、辨别、归案的能力。活动准备1、幼儿材料：（游乐场）游戏图、小猪卡片9张。2、老师教具：游乐区大卡片7张。活动经过1、以参观游乐场引入活动师：
5、今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！听音乐做出坐火车的动作进场。师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧!2、集体操作游乐场引导幼儿观察（游乐场）游戏图，并讲出图中各个游乐项目的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目？幼儿讲一个游乐项目时，教师有意识的做出回应。例如：幼儿讲：滑滑梯。教师就在图上找出滑滑梯，讲：喔，真的有滑滑梯。老师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图讲出参加这个项目的小猫的数量老师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？请看看你的游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的？请你数数看。重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。小结师：讲
6、的对不对呀，我们也一起来数数看。出示第2张卡片，方法同上。3、幼儿操作一样多激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮小猪想想办法吧！交代要求，幼儿操作师：能够让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量一样。幼儿操作，老师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧！老师与幼儿一起核对答案。4、小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。教学反思：利用多种感观让幼儿
7、去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。3小班优秀美术公开课教案（运河里的鱼）含反思【活动设计】我们寓居的家乡仓前有一天河，叫运河。运河穿镇而过，为我们提供了灌溉、运输的等便利。仓前一直有鱼米之乡之称。以前在这里渔民捕鱼、晒网，过着日出而作，日落而息的生活。而今我们已很少看到这样的情景，所以我设计（运河里的鱼）这一堂课，希望通过此次活动，能让我们的幼儿感遭到家乡的风情以及运河给我们带来的美妙。【活动目的】1、利用画笔蘸上颜料用刷画方式画鱼。2、知道运河，感受家乡风情。3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。4、学习客观的评价
8、本人或别人的作品，进而获得愉快的情绪体验。【活动重、难点】重点：了解家乡的历史，知道仓前河古运河。难点：正确的进行刷画。【活动准备】蜡笔、画有鱼的卡纸四张、颜料、画笔、倒背衣、抹布。【活动经过】一、家乡河1、你们知道我们的家乡叫什么？仓前那你们知道我们的家乡仓前有一条河吗？2、家乡的河叫运河，咦！河面上渔民伯伯撑着小船呢！二、河里的鱼1、小朋友们，渔民伯伯撑着在做什么呢？感受捕鱼的热闹气氛2、对的，我们来看看渔民伯伯捕上来的小鱼。出示画有鱼的纸3、渔民伯伯呀，要请小朋友帮一个忙。你们愿意帮吗？4、老师用渔民伯伯的口气讲：小朋友们，我想请你们帮我把捕上来的鱼呀变得漂亮一点，好吗？三、漂亮的鱼1、
9、老师示范画鱼。用刷画方式，利用油水分离刷出漂亮的鱼。2、幼儿操作。老师一旁指导。3、漂亮的鱼送给渔民伯伯。四、欣赏将幼儿作品展示在墙上。运河里鱼儿游来游去，用鱼泡泡、小草点缀等请幼儿欣赏。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。4小班健康优秀教案（小鸭向前冲）含反思设计意图：有一次晨间活动我给幼儿玩小毽子幼儿玩了几分钟就失去了兴趣，我随时灵机一动我想孩子对小动物是最感兴趣的，何不利用动物的情景来玩玩游戏呢，于是我就用毽子做鱼钩和小鱼和孩子
10、们玩起了小猫钓鱼的游戏孩子们玩得非常开心、投入。由此引发了我的考虑。我们何不利用一些平常看来没有什么可玩性的一些物品来使幼儿玩得开心呢？我想到了布的特性,它有铺垫、折叠、拉扯、包裹的功能,假如利用布的特点结合小班幼儿的年龄特点来开展一节体育活动效果会如何呢？活动目的：1.在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。2.体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。3.体验和大家共同活动的快乐。4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5.帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动重难点：练习不同姿势的翻滚，能从布的一端滚向另一端。活动准备长约6米、宽约3米的大块长
11、方形绸布,音乐。活动经过：一、开场部分1.幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐,起身,模拟小鸭子进场。愉快的音乐2.伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,跟着妈妈，学习本领。二、基本部分1.基本动作练习。师:小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会碰到一些情况,你们要小心啊。(1)过河沟,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)躲浪花,练习低头钻跑。浪花的音乐师:小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。两老师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从浪花下穿过。(3)打雷,下雨了,练习钻爬,头部抚触。打雷闪电的音乐
12、师:听,什么声音?幼儿钻人大红布下模拟躲避雷雨,老师拳头模拟雨滴轻轻拍打幼儿。2.练习滚动。师:小露珠在荷叶上是怎么滚动的?小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。(2)老师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1.小小的船,放松动作。轻缓的音乐师:天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。全部幼儿坐在长条布上,面朝老师,手握两边的布,左右摇摆,进行放松。幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2.乘船回家,自然结束。幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,游出活动
13、场地。活动反思：1.在本次活动中我紧抓幼儿的兴趣点,愉悦伴始终组织的快乐游戏活动。以小班幼儿最喜欢的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,捉住小班幼儿喜欢模拟和好打扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验。2.在这次活动中我整个活动经过都以游戏的口气来贯穿整个活动,以游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强迫,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教育无痕迹的境界。3.整个活动,每当出现不同的场景的时候我都伴以不同的背景音乐,让小鸭子身在其中，使他们玩的兴致盎然,孩子们在发展动作的同时遭到音乐美的
14、陶冶。整个活动下来幼儿都在轻松开心的活动中得到了发展，这次活动还是很成功的。5小班优秀游戏教案（配一配）含反思【活动目的】运用重叠和并放对应方法对两个不同特征的材料进行配对，培养动手能力和思维能力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。喜欢帮助别人，与同伴友好相处。【活动准备】数量5以内的形状、大小不同的瓶子和瓶盖，大小、粗细不同的绳子和珠珠、颜色、粗细不同的笔和笔套，5种不同颜色的15的数字卡片各若干。【活动重难点】对两个不同特征的材料进行配对【活动经过】一、谈话导入1、看看今天教师带来了什么好玩的?谁和谁是好朋友呀?2、请你们为他们找好朋友好吗?幼儿操作1、将不同形状、大小的瓶子和盖子让引
15、诱而根据颜色和大小的特征进行配对。2、将不同粗细的绳子与不同大小孔的珠珠进行配对。3、将颜色、粗细不同的笔和笔套放在一起，要求幼儿按笔和笔套的粗细进行配对)二、沟通1、你刚刚给谁找了好朋友?(.教案.出自：*.教案网.)怎么找到的?2、为什么另一个不行呢?(引导幼儿根据颜色、大小配对的方式进行介绍)三、幼儿练习将5中颜色的15的圆点和15的数字根据颜色和数量进行配对。活动分析：第一环节是通过与幼儿沟通引导幼儿了解幼儿操作的材料和操作的方法。为幼儿的操作做铺垫。第二环节是幼儿操作，引导幼儿根据物体的颜色、大小进行配对。并且在沟通的环节中引导幼儿讲讲为什么其他的不能够，进一步引导幼儿知道颜色与大小
16、要一样才能进行配对。第三环节是幼儿操作，根据数量和颜色进行配对。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。6小班体育活动优秀教案（彩虹小船）含反思【活动目的】1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带录有所需音乐三张桌子、一条长凳、垫子两条宽窄、形状不一样【活动经过】1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。2、
17、尝试彩虹船的多种玩法幼儿坐在彩虹船上休息，师：彩虹船不但能够坐，还很好玩，你们想玩吗？请你去玩一玩，能够怎么玩？1在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索彩虹船的多种玩法，老师启发引导。2幼儿介绍本人的玩法，引出小乌龟爬。把彩虹船背在背上，当乌龟的壳3全体幼儿练习负重手脚着地爬背着彩虹船爬3、游戏小乌龟找蛋小朋友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，钻过山洞桌子，爬过独木桥有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据能力本人选，然后爬到河边去捡蛋海洋球，捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。4、结束活动小朋友们坐在彩虹船上，听着（小白船）的音乐，摇呀摇，最后摇出活动室。教学反思：基本完成了本节课预设的教
18、育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。7小班优秀社会教案（爱护水源、保护环境）含反思【活动目的】1、萌发爱护水资源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存3、练习钻过70厘米高的障碍物4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、培养幼儿乐观开朗的性格。【重点难点】重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻【活动准备】经历准备：把握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动经过】一、开场部分
19、教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。温习游戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举；变矮了马上蹲下；谁长得最高?叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，讲讲在玩时碰到的问题。启发幼儿进行讨论：如何才能从松紧带下顺利经过?得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次；幼儿边念儿歌边自来历回练习钻；请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2游戏快快逃出污染区讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的
20、脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿游戏，老师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?2幼儿自由讨论。3老师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?4放录音，老师带领幼儿跳欢庆舞。【延伸活动】1提醒家长带领幼儿在各自寓居的小区周围寻找污
21、染区，探询被污染的原因。2带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：如何才能保持池水的干净而不受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以讲理的方式来讲服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的经过中能够轻松而自然地浸透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏快快逃出污染区的顺
22、利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏经过中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。8小班优秀科学教案（春天来了）含反思活动目的：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达本人的想法和感受。3、乐于介入户外活动，感受大自然的美丽与丰富。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。5、体验解决问题的成就感。活
23、动准备：1、经历准备：幼儿知道春天快到了。2、物质准备：户外活动场地。活动经过：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。老师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。1老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？2老师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？3老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？幼儿自由回答。三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿讲讲春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。老师：我们把
24、小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，讲讲你觉得风吹在身上有什么感觉。四、组织幼儿找太阳，讲讲太阳晒在身上的感觉。老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、讲讲太阳晒在身上有什么感觉呢？五、师生共同总结。1老师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能讲讲你觉得春天是什么样子的？2师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们本身，都真切地感遭到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显，因此我把握这一有利机会，引导幼儿学习
25、连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比拟观察，培养了幼儿细致的品质。活动反思：在活动经过，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于介入的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因此无论是老师，还是幼儿都摆脱传统老师教、幼儿学的形式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的介入，使幼儿更积极，更专注于自己实践获得的经过。对于集体中的每位幼儿在主题施行经过中，他们都是活动的主人，都是介入者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于老师的观察与指导
26、，更利于幼儿的介入与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示本人的时机，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因而还应孜孜不倦地努力开拓本人的知识广度和深度，提升本人对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只要擅长汲取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。9小班优秀美术教案（一枝独秀）含反思活动目的：1观察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。2尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。3感受春天大自然的美丽景色，体验作画所带来的乐趣。4培养幼儿初步的创造能力。5鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1桃花枝的图片。2画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料
27、、托盘、抹布等。活动经过：一欣赏图片，观察桃枝。1图片导入。老师：小朋友们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？老师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了美丽的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。老师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？老师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的，像条蛇在扭动。2老师小结。老师：粉红的桃花盛开了，讲明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务，她请我们画幅桃花送给她。二画桃枝。1介绍方法。老师：请你看仔细，我的画笔还会跳
28、舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。2幼儿操作，老师指导。老师：画的时候另一只手要按住画面，能够用托盘里的抹布把手擦干净。三画桃花。1介绍材料并示范印画。老师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用途呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗？请你们试一试吧。2幼儿操作，老师指导。老师：印花的时候能够在空白的地方印，可以以在树枝上印。假如发现瓶底没颜料的话，能够用笔再刷满。四欣赏并评析作品。1幼儿自评。老师：瞧，你
29、们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜欢谁的作品？为什么呢？2老师讲评。老师：有些小朋友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今天的最美花园奖该送给谁呢？活动延伸：1家区域活动：在美工区，能够评选最美花园奖。2家园共育：能够把本人的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。10小班语言优秀教案（做客）含反思目的：1、学
30、习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。2、能积极介入游戏活动。3、根据已有经历，大胆表达本人的想法。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。准备：苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量一样。小班语言优秀教案（做客）经过：一、利用情景活动，引进幼儿兴趣。今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗？二、学习量词1、师：看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗？看这是什么？苹果有多少苹果啊？一个苹果学习量词：一个苹果。2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。3、游戏：我吃了1师：你们看，桌子上有很多
31、的食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧！2幼儿去拿食物，然后回位置上做好，相互讲讲本人拿了什么食物，老师能够巡回检查，看幼儿有没有讲错。3老师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的讲出量词。三、游戏：玩玩具让幼儿自由选择一种玩具，并讲出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。教学反思：本节教育活动，从内容到形式，都十分合适小班的幼儿。由于小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动经过，都是以敲门的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。在整个的教育活动中，老师始终没有忘记活动目的学讲*，你好、*，我喜欢你的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同
32、时也在反复的学讲练习中深入稳固了礼貌用语。11小班优秀主题教案（会发出声音的玩具）含反思活动名称：会发出声音的玩具目的：1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。准备：各种玩具设计思路：二期课改的教育理念告诉我们，孩子的兴趣和需要是幼儿生成活动的契机。老师要注意观察幼儿的日常生活，了解他们最近的兴趣点以及已有的经历基础，进而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物十分感兴趣，最近我班幼儿对于声音非常敏感，针对他们这一需求，故生成了声音这一主题活动，开展了一系列的活动。教案出自：
33、*教案网在各种各样的声音这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但究竟怎么会发出声音则是一知半解，于是我便预设了会发出声音的玩具这一活动，为幼儿提供了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，通过本人操作和尝试，了解玩具发出声音的多种方法，进而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。活动经过：(一)启发提问，引起兴趣：通过游戏，引出声音的主题。 (二)第一次探索：1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。2、幼儿探索电动玩具的发声方法。 (三)沟通讨论：1、幼儿介绍本人用了什么方法让玩具发出声音的。2、引导幼儿讲出开关，了解开关的作用。 (四)第二次探索：1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。2、幼儿
34、第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。 (五)讲评：1、幼儿介绍本人用了什么方法。2、引导幼儿讲出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲大家一起做动作。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是
35、看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。12小班体育优秀教案（动一动真有趣）含反思【设计意图】根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了（动一动真有趣）这节活动，通过观看课件，让幼儿模拟几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又加强了幼儿的体质。【活动目的】1、模拟几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反响做动作。3、知道运动能使人快乐。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调
36、和灵敏。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】教学课件【活动重点】能根据儿歌内容快速反响做动作。【活动经过】1、刚刚，教师接了个电话，讲：动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？幼儿自由回答2、我们去之前活动活动筋骨吧。做热身运动手、腿、胳膊、膝盖左右踵起腰、腿、跳孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？如何动的，学一学。【老师小结】小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！老师带幼儿在教室环绕一圈3、播放教学课件。我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。但是要想
37、进入动物王国有一个要求，要模拟一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。1灌篮2踢球3射击4骑马5打羽毛球6划船7游泳8跑步【老师小结】刚刚小朋友模拟的十分棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。老师边讲儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，老师讲出哪种动物幼儿模拟哪种动物。4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友讲讲运动的好处。长得高、身体健康、不感冒5、我们在动物王国中看了这么多项目，我
38、们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。老师带幼儿走出活动室。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学
39、方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。13小班美术优秀教案（弯弯的小桥）含反思设计思路：根据小班幼儿的美术教育目的，前期的美术活动中，我们班的孩子有过绘画直线的经历。在会画直线的基础上，本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥，根据美术教育目的和幼儿发展情况，我将本次活动的重难点确立为：尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，另外对于小班的幼儿，我们必需要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因而，本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材，引导幼儿帮助小动物。这样既有趣又能够到达幼儿练习画弯弯的线条的效果。活动目的：1、尝试运
40、用线条来表现小桥弯弯的样子；2、体验帮助别人的快乐。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：水彩笔、操作材料若干、PPT活动经过：一、小动物去小熊家做客今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。引导幼儿观察讨论：谁来了？小兔小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢？谁来了？小猫小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢？又有谁来了？小马小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是如何的呢？二、这三座桥有什么一样的地方？都是弯弯的有什么不一样的地方？高度不同三、小动物们走过了弯弯的小桥，如今我们用本人的
41、身体来变一变弯弯的小桥，还能够找个好朋友来变一变弯弯的小桥请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。弯弯的高高的小桥用动作表现弯弯的小桥幼儿操作三、幼儿操作，老师提出要求：小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河挡住了，这可怎么办呢？你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗？能够本人选你想帮助的小动物。幼儿本人操作四、小动物过小桥请幼儿本人选一张本人觉得造的最好的小桥来展示。哇，你们的小桥都造好了呢，你们开心吗？为什么？帮助了小动物小动物们也很开心，他们如今去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊讲生日快乐吧。小桥除了弯弯的以外，你还看到过如何的小桥呢？下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。教学反思：幼儿
42、美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。14小班美术优秀教案（花裙子）含反思【活动目的】1、主动介入装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。3、能大胆装饰，学会使用彩笔。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】没有图案的裙子纸张，幻灯片。【活动经过】一、谈话导入，引发兴趣。老师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？出示花裙子图片。老师提问：你见过什么样的裙子？请幼儿沟通，大胆介绍本人
43、见过的裙子。二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。老师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。1、选出有代表性的裙子老师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。四、自主装饰裙子，表现裙子的美。1、请幼儿用本人喜欢的图案来装饰裙子。2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。3、老师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。五、作品展示。1、幼儿互相欣赏。2、老师集中引导幼儿欣赏作品。教学反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈。15小班语
44、言优秀教案（快乐的小雨点）含反思【活动目的】1、在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌（快乐的小雨点）。2、感悟诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。3、在学习诗歌的经过中感受下雨的情趣。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。【活动重难点】感受儿歌的构造特点，初步尝试仿编儿歌。【活动准备】经历准备：活动前带领幼儿观察雨景。物质准备：课件。【活动经过】一、听雨声引入活动主题。师：宝宝们，美丽的春天来了，春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了，瞧！它们是谁啊？快和小雨点问个好吧！听，小雨点又唱起了愉快的歌，它的歌声是什么样子的啊？小雨点唱歌的时候都
45、发出了哪些声音呢？哦，滴答滴答，哗啦啦，淅沥沥，沙沙沙，可真好听，多美妙的歌声啊！你们喜欢会唱歌的小雨点吗？小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢，名字就叫做（快乐的小雨点），一起来听听吧！二、借助课件学习诗歌。1、老师配乐朗读诗歌。滴答滴答，小雨点唱着歌，排着队，从天上跳下来玩耍。滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。滴答滴答，小雨点跳到屋顶上，它把屋顶当成了滑梯。滴答滴答，小雨点跳到雨伞上，它把雨伞当成了滑梯。听！小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。2、逐句理解诗歌内容。师：小雨点的歌唱完了，宝宝们，瞧，滴答、滴答，小雨点唱着歌，排着队，都跳到了哪？它把哪儿当做了什么？根据幼儿的
46、回答借助课件逐句理解儿歌内容师：小雨点跳到了树叶上，它把树叶当成了滑梯，可别忘记了小雨点的歌声呢，它唱歌的时候发出了滴答滴答的声音。那用诗歌里的话要怎么讲呢？滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。师：小雨点还跳到了哪？屋顶、雨伞谁能用诗歌*教案里好听的、长长的话再来讲一讲。引导幼儿完好学讲诗歌句子听，小雨点唱着一首多么有趣的歌啊！3、完好学讲儿歌。师：哇，我们小朋友真能干！这么快就学会了小雨点的诗歌呢，让我们用最好听的声音来完好的讲一遍这首诗歌，好吗？师：小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙，让我们都来做个快乐的小雨点，再来表演一下这首诗歌怎么样？用肢体语言表现诗歌内容师：有自信心表演得好对吗？起立吧！表演的真不错！都是快乐的小雨点呢！三、尝试仿编诗歌。师：小雨点多淘气啊，它跳到了哪儿就把哪儿当成了滑梯，想一想，爱玩的小雨点还会跳到哪呢？你能用诗歌里的话讲一遍吗？