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1、小班美术游戏教案20篇（小班美术游戏教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术游戏教案20篇！1小班美术教案（花花布）含反思活动意图：美术活动是一种创造性活动。孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。借助画画分发挥幼儿想象力，创造力。由于小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，是激发幼儿美术兴趣的关键。活动目的：1.用红、黄、蓝颜料制作花花布。2.感受两种颜色交叠之美。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：多种颜料、湿巾或
2、手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。活动经过：一、导入主题今天教师给爱干净的孩子带来了一块小手帕。二、课件欣赏1.这是一块什么样子的手帕(方方的、白白的)，如何让这块手帕变得更漂亮?认识这些颜色宝宝?请一个幼儿总结一下。(红的、黄的、蓝的)你喜欢什么颜色?(红色)喜欢红色的孩子一定很热情。你喜欢什么颜色?(黄色)你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。什么是蓝色的呢?(大海、天空、海豚)三、动手玩乐听，是谁在讲话?(故作神秘，并模拟手帕的声音)我也要变漂亮，我也要变漂亮。(拿出手帕)让手帕变得漂亮，试一试。(请几个孩子上来装饰)小结：点评。他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。(编儿歌)不要让颜色宝宝跳到你的
3、身上或地上。四、展示共享，活动结束做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来。给其他小朋友和教师看看。活动反思：美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。(本文.;：*.教案网)小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若听凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有经过而没有结果的局面，进而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。2小班美术教案（迷彩服）含反思活动目的：1、稳固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏。3、激发幼儿对当兵的人的崇敬之情，感受迷彩服色彩的协调美。4、培养幼儿
4、的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1.有过纸团印画的经历。2.老师范画一张;迷彩服图片;黄、绿、颜料若干。3.服装纸样若干，纸团若干。活动经过：一、导入：欣赏图片，初步了解迷彩服的作用，激发兴趣。1、提问：当兵的人穿的衣服是什么颜色的?文章.出自*教案网.那你知道当兵的人打仗的时候穿什么衣服呢?你知道这衣服的名字是什么?(迷彩服)。2、观察图片，迷彩服有些什么颜色?为什么要穿迷彩服呢?他靠什么隐藏本人?师介绍：迷彩服由大小不同的色块组成，有绿、黄、黑、棕等颜色。打仗的时候，战士穿上迷彩服，使本人融于大自然，起到隐藏、保护本人的
5、作用。二、老师出示范画，请幼儿欣赏讨论制作方法。师：这迷彩服穿着在身上多神情啊!你们想穿吗?可是，你们看这里只要这白白的服装，怎么才能变成神情的迷彩服呢?1、请幼儿自由沟通制作方法。2、引导幼儿讲出用纸团印画迷彩服的方法。3、老师示范制作方法，并用简短的语句讲解：团一团、蘸一蘸、按一按、换地方印一印(重点演示印色的要求：将黄、绿两种颜色均匀的印到服装图案中)。三、幼儿作画，老师巡回指导提醒幼儿1、要一起合作作画，将白色衣服变成迷彩服。2、一个纸团只能蘸一种颜色，这样迷彩服才是干干净净的。3、保持画面，桌面，手脸干净。四、总结评价，结束活动。1、老师主要引导幼儿从合作和图案这两方面进行讲评。2、
6、请幼儿穿上本人印画的迷彩服进行时装走秀。活动反思：（迷彩服）是小班的一节美术活动，是通过纸团印画的方式开展的美术教学活动。为了提高幼儿的美术技能以及体验美术活动的多样性，同时能够为小班幼儿合作意识的培养提供一个良好的环境。我进行了这个教学活动。当兵的人叔叔的服装引起了孩子们的关注、吸引了孩子们的眼球。活动的积极性很好的调动起来了，孩子们对于迷彩服也有了一个初步的认识，孩子们听得很认真，对知识有了一定的把握，同时良好的倾听习惯也得到了发展。其次，在讲授制作方法时，我摒弃原先的直接讲授的原始方法。通过展示迷彩服示范作品，鼓励幼儿之间互相讨论，讲一讲迷彩服上面的花纹是如何画上去的，在此经过中也丰富了
7、幼儿对美术材料的认识。总体来讲，活动目的得到了很好地实现，孩子们也能积极地投入到活动当中，但经过中也存在或多或少、这样那样的问题。如幼儿合作完成作品后，没有考虑到颜料没有干的问题，展示的经过也比拟仓促。一连串的反响，让活动的最后环节处理的有些着急。也就是讲，活动前的预设问题很重要，老师要事先能够想到孩子的回答、活动中能够出现的现象。3小班美术教案（大鲸鱼的浴缸）含反思活动目的：1、学惯用不同刷子来回涂画的方法。2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。3、感受共同游戏，共同刷画的快乐。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、大鲸鱼图片。2、
8、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。3、噜啦啦的音乐。活动经过：1、引出大鲸鱼要洗澡的情节。(展示大鲸鱼)师：故事（谁来陪我洗澡）中的鲸鱼们昨天悄悄地跑到我们班，它们想请小朋友帮它洗洗澡。小朋友愿不愿意?师：带着你的鲸鱼听着音乐声开心地来洗个澡吧!师：哇!小鲸鱼们洗得真开心，一个都咧开嘴巴在笑呢!师：鲸鱼洗干净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到本人家里吧!(提示放到椅子下面。)2、发挥想象，讨论本人的鲸鱼在哪里洗澡。*教师.教案网出处师：我想问问你们，你刚刚带着本人的鲸鱼在哪里洗澡呢?(给与充分的时间让孩子发挥想象的去讲。)3、学惯用刷子图画的方法。师：原来大家的鲸鱼都喜欢在大海里洗澡，那今天
9、我们就动手来画一画美丽的大海吧!师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖?(刷子、牙刷)师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷。(这里演示的时候，可重复两遍)师：啊!蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家。(将鲸鱼粘贴在大海上。)4、幼儿动手画大海。师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。师：去画大海吧!5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳。师：已经送鲸鱼回到家的小朋友来跳个舞吧!6、想象鲸鱼在大海中的情景。师：你的鲸鱼在大海里干什么呢?活动反思：活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的讲鲸宝宝在唱歌，有的讲鲸宝宝在玩耍等等。
10、同时孩子们在本次刷画经过中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，能够进一步提出刷的要求。重点能够放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样愈加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用适宜的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张能够把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式可以以在材料的局限上，控制、稳固左右来回刷的动作。4小班美术详案教案反思（爱跳舞的报纸小人）设计意图：报纸球、报纸绳这些都是小班孩子爱玩的游戏材料。他们在孩子的手中能够变换出很多
11、好玩的东西。如报纸绳能够变出眼镜、小鸭子等。因而，根据孩子们的兴趣与需要将报纸绳与报纸球结合起来变成爱跳舞的报纸小人。小班孩子喜欢游戏化的美术活动，因而本次活动料想将游戏贯穿整个活动，让孩子们在游戏中把握报纸小人的制作方法。考虑到小班孩子的年龄特点，将用报纸包住纸球变成小人外形，用本人喜欢的方式装饰小人作为活动重点。学惯用报纸包住纸球变成小人外形作为难点。首先通过玩碰一碰的游戏，让孩子与小人亲密接触，初步感悟外形特征;接着通过纸球玩游戏以及朗朗上口的儿歌，了解报纸小人的制作方法;然后让幼儿自主进行创意制作;在幼儿进行创作时，发现幼儿的新思路，鼓励他们把想法大胆表现出来。最后结束环节也是玩报纸小
12、人。旨在通过游戏化的美术活动让孩子体验美术活动所带来的乐趣。活动目的：1.能用报纸包住纸球变成小人的外形，并用本人喜欢的方式装饰报纸小人。2.喜欢和报纸小人玩游戏，体验与报纸做游戏的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：经历准备：把握人物五官的特征、有撕纸的经历。材料准备：报纸、报纸球、报纸条(内裹铅丝)报纸小人范例、双面胶、奶茶吸管、剪好的眼睛、嘴巴(反面贴好双面胶)、音乐（碰一碰）活动重点难点：活动重点：能用报纸包住纸球变成小人外形，并用本人喜欢的方式装饰
13、小人。活动难点：学会用报纸包住纸球变成小人外形。活动经过：一、游戏导入，引起幼儿的兴趣。1.老师出示报纸小人，播放音乐（碰一碰）和幼儿玩碰一碰的游戏。师：小朋友，你们好!我是爱跳舞的报纸小人。文章.出自*教案网.我们一起来玩个游戏吧!(播放音乐，报纸小人和幼儿玩碰一碰的游戏。教学建议：在玩碰一碰的游戏，让孩子与小人亲密接触，通过碰小手，碰眼睛、碰头发等喜欢上与报纸小人游戏。二、欣赏报纸小人，初步感悟外形特征。师：你们喜欢我吗?喜欢我什么地方呢?教学建议：让孩子讲讲报纸小人的外形特征，有长长细细的头发，圆圆的大眼睛、弯弯的嘴巴还有漂亮的点点裙子。三、学习包纸球制作报纸小人的方法。师：今天爱跳舞的
14、报纸小人想邀请好多好多的报纸小人一起跳舞。报纸小人怎么变出来呢?(1)老师边讲儿歌边示范包纸球。师：小小纸球真淘气，拿张报纸捉住它，捉住啦，抓紧啦。(把纸球放在桌上，拿一张报纸盖住纸球然后双手抱住纸球捏紧)(2)幼儿操作制作报纸小人的头和身体(3)老师以扭扭绳的游戏帮助幼儿添加报纸小人的手臂。师：扭扭绳来帮助，套一套扭一扭，会动的小手出来了。教学建议：当孩子包好纸球做好小人的头和身体，老师就拿报纸绳给小人添上手臂。四、幼儿装饰报纸小人。师：报纸小人变出来了，赶紧给它们打扮一下吧。眼睛、嘴巴和头发一样一样贴贴好，再把衣服变漂亮，参加舞会真快乐!(1)我们要为小人贴上眼睛、嘴巴(2)在小人的头上贴
15、上头发，要撕得细细长长的。(3)用一个筐里的圆片装饰衣服。能够均匀的贴满衣服，可以以用其他本人喜欢的方式。教学建议：老师观察幼儿的操作情况，适时指导部分有困难的幼儿。并鼓励幼儿用本人喜欢的方式装饰点点裙子。五、结束部分：玩报纸小人师：舞会就要开场啦，让报纸小人的手摆出最美的造型吧。1、幼儿自由摆弄小人的手的动作2、播放音乐（碰一碰），玩游戏碰一碰。活动反思：本次活动以游戏贯穿，孩子们始终开心地和报纸小人玩游戏。一开场玩碰一碰的游戏，让孩子与小人亲密接触，通过碰小手，碰眼睛、碰头发等喜欢上与报纸小人游戏。接着让孩子讲讲报纸小人的外形特征，有长长细细的头发，圆圆的大眼睛、弯弯的嘴巴还有漂亮的点点裙
16、子，对报纸小人的特征有了初步的认识。本次活动的难点是学会用报纸包住纸球变成小人外形。在活动中以和淘气的报纸球玩游戏的形式进行，以孩子喜欢的方式很好地解决了本次活动的难点。最后孩子们用本人制作的报纸小人玩游戏，自由摆弄小人手的动作，一个个玩得都很开心。缺乏之处：针对小班上学期的孩子来讲既要做小人又要装饰量有些大，能够分成两个活动来上，效果会更好。5小班音乐教案活动课（春天）含反思教学目的：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在欣赏音乐的基础上完好学唱歌曲。4、能愉快地介入集体演奏活动。5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
17、教学准备：磁带、春天背景图花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔教学经过：一、听（春天）音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。3、老师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。2、老师范唱。3、幼儿学唱。五、表演唱1、老师示范表演唱。2、幼儿练习表演唱。3、分角色表演。六、游戏1、老师扮老虎出场，进入游戏。2、老虎带领小动物出场。教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿
18、轻松的记住了歌词和二分音符，由于幼儿在教学活动中目的到达了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节拍，我们一起享遭到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。6小班美术教案（魔镜）含反思幼儿园小班美术教案：魔镜设计意图：随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高，自己意识开场逐步萌芽，他们想要长大，想本人去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模拟大人的动作和语言，喜欢介入娃娃家的游戏等，主题活动（小不点儿），让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感遭到本人正在经历由小到大的成长经过，正好符合幼儿自己意识发展的需要。我
19、想通过小班艺术表现活动（魔镜啊！魔镜）引导幼儿用肢体动作表现本人由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我施行建构式课程的一次尝试。活动目的：1、能用肢体动作和表现本人由小变大的变化。2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。4、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：知识经历准备：1、对大和小有一定的了解：如大、小不一的动物等。2、通过采集照片，了解本人是渐渐长大的。3、课前了解父母的工作。物质材料准备：1、魔镜一面，户外活动的场地；看天气定2、不同性质的音乐磁带若干；3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。活动流程设计意
20、图一、魔镜与魔语1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。2、一起学讲魔语：魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！引导幼儿用肢体动作表现变小。3、一起学讲魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！引导幼儿用肢体动作表现变大。三、魔法（光阴隧道）游戏1、念念魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！，穿越光阴隧道变成大人2、幼儿用小道具进行简单打扮。3、用一些小道具模拟父母做事情的动作。引导幼儿讲讲：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么？魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的知足，产生主动表现的愿望。由于小班幼儿想像力水平有限，因而，我利用
21、幼儿熟悉的动物形象让幼儿感悟小和大，以丰富他们的表现内容。通过游戏，形象地模拟了婴儿和成人的动作，强烈的比照下，萌发幼儿想长大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、诙谐地进行表现，体验活动的快乐！活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。7小班美术公开课教案（英勇的小兵士）含反思活动目的：1、学习跟着音乐有节拍地做小兵士开枪和敌人闪避的动作，并在游戏表演中努力表现出朝气勃勃的精神相貌。2、鼓励孩子想出各种不同
22、的动作来表现小兵士的操练活动。3、培养积极介入游戏活动的态度。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：（中国人民当兵的人军歌）磁带、录音机活动经过：一、小兵士向客人教师敬礼。师：小兵士操练是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小兵士操练的时候会做些什么动作呢？幼儿回答打炮、开枪、甩手榴弹、开机关枪等进行曲音乐响起，教师带领幼儿在音乐的强拍做动作，弱拍踏步。二、1、师：小兵士为了保护本人的祖国，都很认真操练，敌人发出声响，由配班班教师扮演咦，那边有一个敌人，小兵士准备好你的手枪，我们要去消灭敌人，但要注意，我们的子弹不多，只能在音乐当中的强拍打
23、一下，其余的拍子踏步，明白吗？教师带领幼儿跟着音乐开枪打敌人，配班教师也跟着音乐强拍做挡的手势，音乐完结，小兵士终于把敌人打倒。2、师：又来了一个敌人，我们的子弹刚刚已用完了，这次，我们只要挡住敌人的子弹了，音乐开场，配班教师开枪，小兵士们挡。3、师：刚刚小兵士们都很英勇，看见敌人都不怕，这次，教师请一些小朋友当兵士，一些小朋友当敌人，大家再来玩这个游戏。把幼儿分成两组轮流当小兵士，这次当小兵士的小朋友用开炮的动作来打敌人。三、今天小兵士们的表现很好，很英勇，消灭了敌人，如今让人们回去休息休息，明天再出来操练，好吗？跟着进行曲音乐踏步出室。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，
24、并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。8创意美术教案（噼啪大放送）含反思幼儿园小班美术教案：噼啪大放送小班创意活动：噼啪大放送活动目的：1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1、各色颜料捅，抹布，绘画服装2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。活动经过：一、老师谈话导题，引起幼儿的兴趣。1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？2、我们能为幼儿园做些什么
25、？3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。二、老师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？2、请幼儿说说想用什么工具来创作烟花。3、老师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。三、幼儿美术创意。1、老师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。四、欣赏作品。1、请幼儿介绍本人使用的工具，和运用工具创作的作品。2、老师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动
26、的乐趣，进而加强自自信心。9小班美术公开课教案（爱吃糖葫芦的太阳）含反思幼儿园小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳美术：爱吃糖葫芦的太阳公公活动目的：1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。3、练习画封闭的圆形。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动经过：1、出示太阳公公，引起幼儿的兴趣。太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗
27、？对，这就是圆圆的糖葫芦。2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光辉上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，假如没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。引导幼儿画封闭的圆。3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自
28、信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。10小班美术活动教案（毛毛虫与小蝴蝶）含反思幼儿园小班美术教案：毛毛虫与小蝴蝶活动目的：1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现本人。2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。材料准备：乐曲毛毛虫、蝴蝶、彩色卡纸、颜料、油画
29、棒、毛根、棉签。指导要点：1、欣赏歌曲毛毛虫，引导幼儿发挥想象讲讲什么昆虫来了，引出毛毛虫。2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模拟毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶经过。3、老师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。4、老师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。5、幼儿在蝴蝶的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部
30、动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。11小班上学期美术教案（扮家家）含反思幼儿园小班美术教案：扮家家艺术：扮家家活动目的：1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节拍。2、创编动作，表现做家务的情景。3、愿意与同伴一起介入表演。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、音乐CD。2、布置好的娃娃家。活动经过：1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。指导语：歌里讲了一个什么样的故事呀？2、学习歌曲。1老师演唱，幼儿轻声跟唱。2老师与幼儿共同大声演唱歌曲。3引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。指导语：你看到爸爸、妈妈平常会做哪些家务活呀？你能表演给我
31、们看看吗？4、与幼儿讨论：假如玩扮家家这个游戏，需要哪些人及材料。将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。5、播放音乐，教师与幼儿一同玩扮家家的游戏。两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。老师能够以孩子角色进入，可以以去娃娃家做客，观看孩子活动情况。6、活动结束后进行小结。指导语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁？你做了哪些事情？你是怎么照顾娃娃的？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。12小班美术课教案（欣赏七巧板）含反思活动目的：1、认识七巧板中
32、图形的名称。2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进行联想。3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。经历准备：了解七巧板操作的方法。1、挂图教师用七巧板制作的图。2、七巧板人手一套。活动经过：一、讨论沟通老师：这是什么玩具？七巧板能够怎么玩呢？孩子能够自由的想象，老师可以在幼儿的建议下用七巧板拼接。二、老师将本人做的七巧板图画挂在黑板上。一老师拿出第一幅图画问孩子。师：小朋友们，你们看看这幅图画像什么？小鱼这是由什么拼成的？七巧板这七巧板有几块呢？老师与小
33、朋友们一起数一数这里面有什么形状呢？有三角形、正方形、平行四边形；老师与孩子边讲边拿出相应的图形让孩子记忆。那三角形有几个？正方形有几个？平行四边形有几个？这七巧板还能够平成什么呢？二老师依次拿出图形与孩子再次观察、讨论七巧板的能够怎么拼。三、结尾。师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。那你们想不想本人也用七巧板拼一拼啊？想由孩子本人想一想怎么拼。延伸活动：孩子们，今天发的七巧板能够带回家，我们和爸爸妈妈一起拼一拼好不好。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自
34、自信心。13小班优秀美术教案（装饰手套）含反思活动内容：绘画（装饰手套）活动目的1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。3、感受作品的美感。4、感受色彩比照。活动准备1、采集各种颜色、各种图案的手套，布置一块手套专卖店的版面2、范例手套三副装饰的花纹、方法各异活动经过1.出示手套专卖店的版面，引导幼儿观察手套。2.请幼儿讲讲这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、讲一讲。幼儿自由观察、讲述3.请个别幼儿讲述。教师小结。4.欣赏范例。教师这里也设计
35、了几副手套，想不想看一看。出示成心弄乱的手套呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。请幼儿上来配对，并讲讲为什么这两只要放在一起。引导幼儿讲出它们的图案、颜色一样，是一副。5.告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。6.引导幼儿进行操作活动。教师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？7.幼儿操作，老师巡回指导。提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。8.展示、评价。小朋友真能干，设计的手套真漂亮。如今，我们的手套专卖店能够开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？引导幼儿从手套的图案、颜色能否对称，颜色能
36、否鲜艳来评价。教学反思：活动开场时，我让幼儿欣赏本人的小手套，感受美丽的手套，让幼儿在欣赏和讨论的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。当教师进行操作和示范时，孩子们的创意欲望都被激发了出来，都跃跃欲试欲动想介入到活动中去。在接下来的第一次尝试中，孩子们都能快乐地将本人融入在活动中，学惯用正确的方法给饼干裱上图案;用简单的线条和点的组合设计图案。14小班下学期美术教案（桃花开了）含反思活动目的：1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。2、引导幼儿把握用手指点画的技能。3、学惯用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、根据色彩进行
37、大胆合理的想象。活动准备：1示范画一张。2粉红色的颜料每组一盒，抹布纸巾每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷3相关课件、轻音乐活动经过：一教师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。大家围成一个半圆而坐师：你们认识我吗？认识我是什么教师？黎教师今天黎教师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？开心黎教师啊今天给大家带来了很多美丽的春天景色，你们看看！放PPT春天的景色二手工活动一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1师：黎教师还带来了一幅好看的图片，出示花苞图这会是谁的花苞呢？我们来看看。出示满是花苞的桃树图二、在看一看中感受桃花的形态美。1.师
38、：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！出示桃花图2.观察桃花的形状、颜色等特征。师：桃花是什么颜色？粉红色我们看看它像什么？引导幼儿观察桃花的形状三、老师示范印画，教授印画技巧。1配教拿着一棵没有开花的小桃树图小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树讲什么了？配教哭泣桃树怎么了？它在哭桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。2老师拿来调好的颜料，讲：那教师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上如何的衣服？接下来教师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！老师边讲边用手指压印桃花3介绍作画材料，并讲解印画技巧
39、师：你看到黎教师是用什么画的？伸出食指我把食指上沾了什么？颜料我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。4、引导幼儿观察老师的印画。师：看看教师印的这些桃花是怎么样的？有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。5、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。师：我们再看看黎教师是怎么画桃花的？边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红。6、画好后，老师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它
40、们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。四、家长和幼儿操作。1、老师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，如今就让我们开场吧！配教搬桌子，大家分组进行操作2、老师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞扬。3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，能够根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。五、体验成功乐趣。1作品展示，互相欣赏评价。老师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。2老师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿
41、3活动结束。师：如今是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？想这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！教学反思：整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习经过中幼儿的介入度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。15小班美术欣赏教案（神奇的手套）含反思活动目的：1、发展幼儿的想象力、创造力。2、引导幼儿喜欢参加美术活动。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料剪裁好的图
42、形纸、皱纹纸、小贴片、印章等活动经过：一、出示各种准备好的花手套，请幼儿进行观察并沟通。1、花手套都是什么样子的？2、本人还见过什么不同样子的花手套并描绘。二、老师出示材料，告诉幼儿本次活动内容。三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，老师个别指导。1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样。2、能够多种材料共同使用3、根据幼儿的粘贴情况，老师能够把绘画比拟好的作品直接向大家展示，引导幼儿相互学习。四、作品展示五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平常活动时可以以参考学习。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使
43、他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。16小班美术公开课教案（魔法小手）含反思【活动目的】1、主动介入树叶粘贴活动，在活动中体验创造的快乐。2、能够根据所粘贴图案的特点，选择适宜的树叶进行造型粘贴。3、保持桌面整洁，在活动结束后能按原位放好本人所使用过的工具。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、根据色彩进行大胆合理的想象。【活动准备】1、各种形状各种颜色的树叶若干；2、魔术盒(鞋盒制成)一个，小猪手偶一个，篮子十二个，固体胶二十四只，A4打印纸33张。【活动经过】一、游戏：变魔术1、教师拿出魔术盒，请几名幼儿来摸，开场摸出的是零散的树叶。师：今天呀，教师带来了一个宝
44、盒，我呀，邀请几名小朋友上来摸摸看这里面究竟有什么。幼儿伸手摸出一些树叶，教师启发幼儿描绘这些树叶的形状，以及它们像什么，为接下来的粘贴活动做铺垫。师：喔，原来我们摸到了一些树叶，有形状圆圆的，它们像太阳，像脑袋，有两头尖尖的，中间粗的，它们像小鱼像小船2、在教师念了魔法语之后，摸出的就是一幅幅树叶粘贴画。师：如今呀，教师可要开场变魔术了，小朋友们刚刚从盒子里摸出的树叶。待会儿会在教师的魔法语下大变身，你们想看吗?那就赶紧坐好吧。第一次念魔法语：师：双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀!在念完魔法语后教师从盒子里变出一张树叶粘贴画。第二次念魔法语：师：你们
45、想和教师一块变魔术吗，那这次教师变的时候你们可要记住教师的魔法语呀。好了仔细听听看，教师的魔法语都是怎么念的-双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀!第三次念魔法语：师：教师的魔法语你们都记住了吗，那好，这一次粟教师要邀请小朋友们和我一块念这个魔法语，魔力加强了，看看我们又会变出什么不一样的东西，好吗?注意，教师要开场了，双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀!师：哈哈，小朋友们可真棒呀，看看在你们的帮助下我们一下子就变出了两张树叶贴画!教师真是太高兴了!3、小结。师：你们讲我这个魔法师厉不厉害?你们也想变成魔法师吗?你们
46、能不能也变出漂亮的树叶贴画呢?那让我们一起来看看树叶贴画是如何变的吧。二、粘贴活动1、老师向幼儿演示树叶贴画的制作方法师：嗯，让我们想想看，我们制作一幅如何的贴画呢?那就贴一只蝴蝶吧。我首先需要一张白纸，再选选看有什么形状的叶子合适作蝴蝶。然后我们拿出固体胶，打开它，并把盖帽放在手心里。我把固体胶抹在我选出的叶子的反面，要抹匀了。然后轻轻的贴在白纸上，贴好以后再用手指轻轻的按一下，使它贴牢了。师：你们也想成为魔法师吗?那赶紧坐好，教师要念魔法语了(啪啦啪啦，莫莫米呀)，好了，如今你们也成了魔法师了，你们的法宝就是你们乖巧的双手，今天呀我们的魔法师可以以用本人的双手变出一幅幅漂亮的树叶贴画，魔法师们，想试试看吗?2、在向大家分发制作树叶贴画的工具的同时，老师向小朋友们讲解在制作树叶贴画的经过中注意的问题。以及启发幼儿想出不同的造型制作树叶贴画。师：一会儿教师会给每一组小朋友发放制作树叶贴画所需要的材料。小朋友们在得到这些材料以