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1、小班游戏活动教案40篇（小班游戏活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏活动教案40篇！1小班体育游戏优秀教案（捕小鱼教案）含反思活动目的：1、学习在一定范围能四散躲跑。2、有初步的规则意识。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、随歌曲旋律唱出来。活动准备：1、一圆形场地为池塘。2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。活动经过：1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。2、学习游戏：捕小鱼。老师讲解玩法、规则。教.案出自：*老.师.教案网在
2、讲解时，语气、动作夸大，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。3、整理放松活动活动反思：游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享遭到游戏的乐趣。这个游戏的旋律优美，内容比拟简单，合适小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的经过中感遭到同伴之间的甜蜜美妙。2小班游戏优质课教案（冰球和冰棍）含反思活动目的：1、练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。活动准备：有地毯或地垫的场地(或垫子若干)
3、，风婆婆的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。活动玩法：老师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随风大了、风小了、风停了的指令跑、转、走、蹲下去，模拟雪花飘飞的动作。本.文;：*老.师教案网;风婆婆用扫帚把雪扫到一起。老师手拿魔棒讲：结成冰了，冰球滚呀滚。幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体自由滚动。老师讲冰球变成冰棍了，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚向下向下伸直，双手相握，双脚夹紧。活动建议：滚动时方向不限，但注意不能互相碰撞。老师可把有创意的或符合要求的冰球或冰棍挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。活动反思：在整个活动经过中，对球的分类不是很清楚，对活动介入积极性很高，小朋友的身心
4、得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。3小班游戏教案（旺仔宝宝会唱歌）含反思活动目的：1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。活动准备：1、请家长协助幼儿采集各种旺仔牛奶筒2、制作好的会唱歌的旺仔宝宝范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)3、布置旺仔宝宝的家：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后4、材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色)活动过一、制作会唱歌的旺仔宝宝1、以旺仔宝
5、宝的口气激趣师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。以旺仔宝宝的口气讲今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦!听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大?。来.源*教师教.案网，你们喜欢我吗?我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了很多好伙伴。(老师和幼儿一起走到圆筒宝宝的家里)2、感悟1和很多、稳固对红、黄、绿三种颜色的认识稳固对红、黄、绿三种颜色的认识。这儿有很多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀?幼儿介绍(红、黄、绿)稳固1和很多。让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝讲讲话。提问：你拿了几个旺仔宝宝?你拿了1个什么样的旺仔
6、宝宝?3、制作会唱歌的旺仔宝宝练习颜色匹配设疑：你们的旺仔宝宝会唱歌吗?为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢?如何让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?提出要求：红宝宝讲我要找红朋友，绿宝宝讲我要找绿朋友，黄宝宝讲我要找黄朋友。介绍材料：这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀?分别介绍豆类、雪花积塑。放找朋友音乐，幼儿边边看边找一样颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。5、帮旺仔宝宝戴帽子找一样颜色的圆片匹配、粘贴(封口)设疑淘气的豆豆逃了出来，怎么办呢?用好方法把圆筒封口二、尝试用多种方式让旺仔宝宝唱歌1、幼儿跟老师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝2、设疑旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会如何唱歌
7、呢?3、幼儿自由尝试、探索，老师观察4、边评价边引导幼儿学惯用各种方式让旺仔宝宝唱歌(拍、搓、转、滚、敲身体各部位等)活动反思：整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因而幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与教师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模拟地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。4小班体育游戏教案（铃儿响叮当）含反思活动目的：1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。2、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块
8、遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现)。3、录音机，磁带（一只小铃铛）。活动经过：一、跟着铃声走一走。老师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。老师:你们听，这是什么声音?如不认识，能够拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。老师带领托儿先用声音模拟小铃的声音，再跟着铃声走一走。二、找小铃游戏介绍游戏老师：小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏!你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里?玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班老师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在本人以为正确的纸板前，等小铃出来。本.文;：*老.师教案网;你们看操场上有四个幅画，你听到声
9、音后以为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。提醒托儿不要拥挤。游戏进行2-3遍老师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。三、在（一只小铃铛）音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。活动延伸：区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比拟其音色的不同。户外活动：能够用小铃作活动开场、结束的信号。-美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找小铃在哪里?如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活
10、动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。5小班音乐游戏教案（小鸭和小鸡）含反思活动目的：1、学习有节拍地演唱小鸭和小鸡叫。2、通过手偶表演，感悟歌曲的内容和节拍。活动准备：小鸡和小鸭手偶各一个幼儿用书热人手一本，实物投影仪活动经过：一、音乐模拟游戏（动物在农场）导入，激发幼儿模拟动物叫声的兴趣(1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏(2)小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢?鼓励幼儿大胆猜想后观看幼儿用书二、观察图书内容，理解歌词(1)看，书上有谁呀?(小鸭和小鸡)(2)它们在干什么呀?(唱歌，做
11、游戏)(3)你知道它们是怎么唱歌的吗?自.屈;教师;教.案;(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在教师手偶的帮助下学唱歌曲(1)教师利用手偶演唱歌曲(2)幼儿在教师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分(3)教师和幼儿共同演唱歌曲四、放松游戏（小鸭和小鸡）(1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏(2)教师和幼儿共同游戏，教师能够问小鸭小鸡你在哪里幼儿答我在这里我在这里增加游戏的趣味性延伸游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。活动反思：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的经过，不关心活
12、动的结果。因而，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。6小班体育游戏教案（小鸭子捉鲤鱼）含反思活动目的1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。活动准备1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。活动经过一、带队入场，进行热身运动：师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿本人选择一个点点站好)师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运
13、动吧(播放音乐，进行热身运动)教师带领幼儿跟着音乐的变化做模拟律动：小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。二、基础环节：(一)自由练习走斜坡师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦?这里怎么有四个斜坡呢?我们先来试着走一走吧。(引导幼儿走斜坡)师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。(二)探索怎样走斜坡，把握走斜坡的要领。师：鸭宝宝们刚刚都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿讲述并示范)师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?;文.章出自屈,教师教
14、.案网请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的(请幼儿再次进行走斜坡)(三)强调动作要领，再次集体练习。师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是如何放的，身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿讲述并做示范)师：如今我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，如今请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(老师进行示范)师：如今请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。(四)进行游戏小鸭子捉鲤鱼(1)教师交代游戏的名称及玩法。师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的
15、两边跑回来，把小鱼放在筛子里。师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。教师指导：鼓励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。(3)游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只要很多其它的东西(垃圾)，师：鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢?师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?如何才使池塘变干净?(启发幼儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。)师：那接下来请鸭宝宝们帮助拾掇垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。(教师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾
16、。)师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。三、结束活动：师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘清扫干净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬本人。师：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该怎么办呢?(请发幼儿能够合作搬)师：鸭宝宝真聪明，原来能够几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗?鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。活动反思遵循以人为本的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展，充分体现了小班幼儿体育活动游戏化的特点。7小班游戏教案
17、（小青蛙跳荷叶）含反思活动目的：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。活动准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，能够根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动经过：1、准备活动：老师编儿歌（小青蛙）我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它!(活动四肢，稳固向上跳的动作。)2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。请孩子从起始线开场，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边讲，小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳
18、跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，讲讲那一只小青蛙跳的远，他是如何跳得?本文;:屈,老;师教案.网(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙跳荷叶）;能够根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;3、放松活动：（小青蛙游泳）模拟小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。活动反思：小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来讲，模拟小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿小青蛙
19、角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能知足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。8小班体育游戏教案（图形匹配）含反思活动目的：1.能将几何图片正确地与图形图案进行匹配。2.能按指定做相应的动作。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：一篓几何图形片，老师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。活动经过：幼儿每人从篓中取一个几何图形片，按老师的指令走到与本人手中一样的几何图形中，屈,教师.教,案,网游戏可重复屡次进行，引导幼儿每次选择一种不同形状的
20、几何图形片，老师还能够发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。活动反思：游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎愈加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放，能够任意的活动身体的每一部位。孩子喜欢玩，喜欢刺激，在今后的活动中多给孩子提供这样的时机，同样教师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。9小班亲子游戏教案（踩老鼠）含反思活动目的：1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。2、让幼儿同父母一起自制布老鼠，培养幼儿的动手能力。活动准备：1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。3、老师自制的布老鼠一只，相关的磁带录
21、音。4、场地布置大森林，大学生打扮的新年老人。活动经过：一、活动导入准备活动：家长和幼儿同教师一起以开火车的方式，进入活动室大森林：小朋友，我们的火车来到了什么地方?讲讲你看到了什么?模拟游戏。老师：在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了?。放录音，老师：小鸟在与同伴快乐的翱翔，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。引入主题：小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也十分想来做游戏，我们看看它是谁呢?老师出示已制作好的老鼠：这只老
22、鼠要和教师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。请一位幼儿和教师玩踩老鼠的游戏。二、活动经过老师讲解小老鼠的制作经过：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作老鼠。老师提醒家长和幼儿：请家长尽量让孩子本人动手，让我们的小手动起来!。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长能够加快跑的速度或制造难度，可以交换游戏角色进行游戏。游戏：踩老鼠比赛。大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着老鼠
23、，做好准备。音乐开场，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的老鼠，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，老师：刚刚小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，比赛中不但要踩着老鼠，而且本人的老鼠不能被人家踩到，才能领奖。屈，教师.教案.网出处。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。三、活动结束小结：今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多，让幼儿数数本人的奖牌，并进行比拟评价。歌曲踩老鼠：小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下!教师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好?歌曲的名字就叫踩老鼠
24、!幼儿同父母一起表演唱踩老鼠。结束：游戏我们玩得真高兴，小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗?请你们把本人做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗?。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。活动反思：亲子活动对家园联络起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。10小班音乐游戏教案（三只羊）含反思活动目的：1.能分辨乐曲的快慢，会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节拍。2.学惯用表情、动作表现高兴、害怕、英勇的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。活动准备：
25、1.请一名老师扮演大灰狼2.小羊、大羊、老羊三个造型活动经过：1.激发幼儿学习兴趣师：今天，教师请来了几位客人和我们一起做游戏，它们是谁呀?(出示小羊、大羊、老羊造型)师：看，它们正向我们走来了师：这段音乐哪一段快?;文.章出自屈,教师教.案网哪一段慢?哪一段不快、不慢?2.分辨乐曲节拍，用不同的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节拍。3.幼儿完好听音乐分别表现三只羊不同的走路节拍。4.学惯用表情动作表现高兴、害怕、英勇，感受战胜大灰狼的喜悦。5.幼儿听音乐完好的表演一遍。老师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。最后，战胜了大灰狼(欢呼起来)我们胜利了!6.结束：师：时间不早了，我们一起下山吧.活
26、动反思：整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在玩中学。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地介入游戏，乐在其中，与我配合的特别默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动经过中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为老师也起到了引导的作用。11小班游戏详案教案（采橘子）含反思设计思路：这是托班主题（水果宝宝）中的一个活动，在以前的一系列活动中幼儿已认识了多种简单的水果，如苹果、香蕉、生梨等，而幼儿对桔子好象十分熟悉，由于它在我们这里有种植，很多幼儿到乡下爷爷奶奶家去时，本人采桔子吃呢，而
27、且感到非常开心。这样，根据我班幼儿的兴趣，我设计了这一游戏活动（采桔子）。本次活动中，根据托班幼儿的年龄特点，我将幼儿发展所需的钻爬、平衡走、跳等基本动作练习融于采桔子的游戏情景中。小兔子是孩子们最喜欢的小动物，于是，整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝共同活动，兔宝宝在兔妈妈的带领下一起过小桥、钻山洞，然后采桔子，吃桔子，共同体验游戏活动的快乐。另外，在环境的创设方面，我考虑到孩子年龄越小，差异越大。因而，绳子上的桔子布置得有高有低，还提供了草盖、字母板凳，让幼儿想办法采桔子，可能有的幼儿会小手一伸就采到桔子，有的会跳起来采桔子，还有的会由于桔子长得高就站在字母板凳上采，让每一个幼儿都能感遭到
28、成功的喜悦。活动目的：1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。活动经过：一、律动：小白兔兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引起兴趣。宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。对了，如今我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在教师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊加油。三、游戏二：采桔子1、哇
29、!你们看，这里有什么?(很多桔子)2、妈妈带你们一起采桔子啦。;.;*教师教。案网;(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。四、吃桔子我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。2、剥桔子、吃桔子。(1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。(3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。(4)、品尝桔子。(引导幼儿讲出：酸酸的、甜甜的)活动反思：看到孩子能兴致勃勃进行
30、探索，我更进一步感遭到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只要追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动!12小班体育游戏教案（小乌龟旅行）含反思活动目的1、通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。2、感悟不同材料，了解它们的不同质感。活动重难点活动重点：练习爬。活动难点：了解不同材料的不同质感。活动准备泡沫地垫、小床活动经过(一)谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，
31、听讲你昨天不在家，去哪里了啊?2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?(二)模拟乌龟爬的动作1、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。2、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊?(三)布置场景，介绍游戏规则。1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。;.教.案来自:*老.师教.案网;而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。(四)分两组跟着音乐爬。如今小朋友们
32、跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。)活动反思游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因而活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的气氛，充分调动了幼儿的积极性与介入性。让幼儿在玩中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又到达了活动的目的。13小班游戏教案（跳竹竿）含反思活动目的：1.利用纸棒进行活动
33、，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：经历准备：幼儿观看过录像、物质准备：人手一根纸棒(长度为1米)、录音机、磁带。活动经过：一、开场部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!本，文;:屈;老.师教;案网(幼儿随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆-坐马车)二、基本部分：(1)利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒能够和我们玩坐马车的游戏，还能够和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，能够本人玩，可以以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)队形：两路纵队(2)学习跳竹竿
34、游戏讲解游戏玩法导语：刚刚小朋友用纸棒玩了很多游戏，今天教师要和大家用纸棒玩一个新游戏跳竹竿，这个游戏能够三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家能够本人选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队(3)幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散(4)对幼儿在游戏经过中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚刚和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?队形：梯形队(5)鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同介入。导语：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真有趣!教师也想和你们一起跳竹竿，行吗?三、结束：活动自然结束
35、。活动反思：跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够加强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在老师的演示部分，讲解的还不够完好和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并讲讲跳的方法，形式比拟单一，孩子们理解得不彻底，能够参加图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。14小班游戏教案（喜欢和你在一起）含反思活动目的：1.学习使用我最喜欢和.一起.的句式，共享和家人一起的活动的经历。2.愿意并能平静倾听同伴讲话。3.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4
36、.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。2.每位幼儿一个爱心。3.两颗大爱心笑脸4.幼儿每人一张家庭生活照片5.漂亮衣服图片和鱼图片各一张活动经过：导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。嗨，大家好!我是来自动物王国的小花猫。教.案来自：*教案网今天天气真好!我找很多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩?基本部分：一.家人介绍1.小花猫先自己介绍2.介绍爸爸妈妈，并引出主题我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起的句式二.用图片表示我喜欢和.一起.的句式三.喜欢用大声讲出来1.老师引导幼儿大声把爱和喜
37、欢讲出来2.鼓励幼儿大胆讲出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服;我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。四.喜欢可以以小声讲出来1.老师引导幼儿小声讲出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。2.老师引导幼儿小声讲出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。五.发放幼儿家庭生活照片，相互沟通鼓励幼儿相互沟通，讲出我喜欢和.一起.的句式六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片讲出我喜欢和.一起.的句式。七.发放爱心礼物，回家送给本人最喜欢的亲人，并表达出本人对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。结束部分：有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧!活动反思：本次活动符合幼儿身心发展
38、特点，突出了他们爱玩，并且更喜欢和伙伴们一起玩的特点。但是有三个幼儿表现不是特别的积极，主要是由于不太擅长表达和羞涩造成的。15小班体育游戏教案（拣豆豆）含反思活动目的：1、知道游戏的规则和玩法。2、能够迅速记住本人的组别。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活动经过：一、开场部分1、老师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、详细部分1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，教师念儿歌：金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒
39、里头。文.章出自屈a教师教.案网边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人讲：金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。2、幼儿开场游戏数次。规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进本人粮仓。三、结束部分老师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。16小班体育游戏教案（老猫睡觉悟不了）含反思活动目的：1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、愿意介入体育游戏，体
40、验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动经过：1、导入：老师带领幼儿岁音乐做模拟小猫走的动作。2、展开：(1)老师讲解游戏玩法，自.屈;教师;教.案;组织幼儿进行游戏。(2)游戏中老师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。3、结束：带领幼儿散步。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力
41、，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。17小班游戏教案（小老鼠与大象）含反思活动目的：1、感受音乐平稳的旋律和节拍，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1)小老鼠、大象手偶、头饰各一个2)录音机、录音带活动经过：1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。2、欣赏乐曲，感受、拍打4/4的重拍。3、欣赏（小老鼠与大象）故事。4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。通
42、过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，;文.章出自屈,教师教.案网表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。5、幼儿自由选择本人喜欢的角色玩老鼠和大象的游戏，交换角色再玩一次。活动反思：每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开场了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，由于他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示愈加激起了孩子的兴趣，想本人能试试。第一遍教师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，渐渐进入角色。等第二次表演时有的幼儿已经能够本人边讲故事情节边配乐，能够讲孩子们都乐在其中，积极参入
43、，体现了幼儿的主体性。18小班音乐游戏教案（传皮球）含反思活动目的：1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐游戏。2、学习根据歌词内容做动作，并在最后一句歌声中，把皮球送给同伴。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：皮球一只幼儿围成圆形坐活动经过：一，出示皮球，引起兴趣。师：看看这是什么?今天大皮球要和小朋友来玩游戏。;.教.案来自:*老.师教.案网;你们喜欢大皮球吗?为什么喜欢呢?(幼儿自由回答)师：我们一起来念个大皮球的儿歌吧!二，念儿歌，传皮球。师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。师：小朋友念得真好听，我们先来玩个传皮球的游戏，小朋友来传皮球，一个一个传过去。
44、三，听音乐传皮球师：想不想再来玩一次，这回我们要听着音乐来传皮球，皮球在哪个宝宝手里，哪个宝宝就要上来，对皮球讲一句好听的话：皮球皮球我爱你。四，做动作，学唱歌，在最后一句中传皮球。师示范边唱边表演。带领幼儿一起学，听歌曲集体做动作。选34个幼儿拿皮球表演，传给别的小朋友。游戏23遍。五，结束，今天皮球和小朋友玩的真开心，抱起大皮球，我们回教室，传给其他好朋友吧!活动反思：幼儿园的歌唱活动应该是生活化、游戏化的歌唱活动，是集多种领域互相浸透式的歌唱活动。在了解幼儿年龄特点的基础上，使幼儿边玩边唱，轻松主动地学会了歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章。19小班数学游戏教案（找朋友）含反思活动目
45、的：1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架两个。活动经过：1、激发介入活动的兴趣。教师以兔妈妈的口气邀请小朋友去做客，随音乐进场。师：兔妈妈家到了。2、初步尝试。师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。1)幼儿分散拾掇。2)讨论：和你旁边的宝宝讲讲你拿的是如何的鞋子?3)师：我的鞋子这只是白色的，另一只也是白色的，(教案出自：
46、*教师)它们的颜色是一样的，你的两只鞋子有什么是一样的呀?4)让幼儿讲讲两只鞋子的一样处。5)纠正错误。6)老师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。3、再次探索。师：我还洗了很多袜子，如今都和在一起了，怎么办呢?每人拿一双袜子，一双袜子是几只?两只袜子要一模一样。幼儿分散找袜子。讨论：讲讲两只袜子为什么能在一起?4、互动游戏（找朋友）1)宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢谢宝宝!我还给宝宝准备了一份礼物，(出示手套)是什么?可是太少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只?(幼儿上来选手套)讲讲你拿的手套是什么样的?2)给手套找朋友。3)和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧!活动反思：整个活动是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，因而小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。在整个教学活动中的气氛还是比拟活跃的，孩子的积极性都很高，只是在活动的设计上还得多动脑筋，就是在活动的经过中，老师能够尽量带动气氛让幼儿