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1、幼儿园大班健康公开课教案20篇（幼儿园大班健康公开课教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班健康公开课教案20篇！1大班健康公开课教案（心情播报）含反思活动目的：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节本人的情绪。3、能大胆的表达本人的情绪。活动准备：老师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。活动经过：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作心情播报，我们一起来看看教师们是如何播报心情的。2、播放老师心情播报录像。
2、二、幼儿开展心情播报节目。1、出示自制麦克风今天我们也要办一个心晴播报节目，小朋友能够坐在电视台上把本人今天的或是这几天的心情告诉大家，还要讲出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才能够帮助你。2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。刚刚我听到有的小朋友讲本人今天很悲伤，有的小朋友讲本人今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个（小熊快乐生病）的故事。1、播放故事录音。2、讨论：1小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？2后来它的病是如何变好的？3老师
3、小结：悲戚、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使本人生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。3、刚刚我们听了故事都知道，悲伤、生气都会影响本人的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法能够让本人的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿讲讲使本人变得快乐的方法。四、我的开心法宝。小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作我的开心法宝，小朋友们能够把让本人高兴起来的方法播报给大家一起共享。活动反思1、我把抽象的心情用晴雨天来表示，让幼儿能形象地感悟和理解。2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的兴趣点，采用情景表演、多媒体教学、游戏和老师多种形式的鼓励方式相结
4、合，来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识，到达教学目的。3、全班幼儿积极介入活动，目的完成的很好。2大班健康公开课教案（牙齿上的洞洞）含反思幼儿园大班健康教案：牙齿上的洞洞活动目的：1、知道酸会腐蚀牙齿，能讲出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。3、初步了解预防疾病的方法。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的经过图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片（聪聪王子牙防历险记）活动经过：
5、一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里出示图片2、我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸出示图片假如时间长了，我们原来健康的牙齿会如何呢？出示图片3、小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉如何？硬硬的再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看如今如何了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了5、师小结蛀牙的原因
6、。三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏保护牙齿有佳佳。活动反思：班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又比拟的严重，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有催促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿本人能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。3大班健康公开课教案（小甜心和小苦恼）含反思一、活动目的1、通过听故事，学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会考虑解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。3、培养幼儿的自己控制能力，为养成活泼开朗的性格
7、奠定基础。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。二、活动准备1、多媒体（小甜心和小苦恼）2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、准备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。三、活动经过1、游戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。师：小朋友，今天教师带你们去一个好玩儿的地方心情味道王国，在那个王国里所有人的心情都是和味道相联络的，我们一起去看一看吧。带领幼儿做（表情歌）的律动去心情味道王国。2、品尝味道，感受心情。师：心情味道王国到了，请小朋友自由地品尝味道，感受心情吧。幼儿分散自由品尝体验，老师提醒幼儿注意卫生，保护口腔。提问：你刚刚品尝的是什么味道？心情如
8、何？3、看多媒体听故事（小甜心和小苦恼）提问：、你喜欢故事里的谁？为什么？、生活中你会碰到和小苦恼一样的经历吗？你应该怎么对待？、小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？假如碰到不满意的事或要求没有被知足，你能够用什么更好的办法解决？、小朋友知道生气、悲伤、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？、师小结：小朋友都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是能够通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？高兴，快乐的心情。4、请小朋友相互讨论一
9、下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？幼儿热烈讨论、师：你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈讲什么？、师：对，小朋友们不但要本人保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么讲？那你的心情呢？、小朋友假如碰到困难或问题怎么办？比方：学习、游戏等发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？5、进区域活动师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天教师又为小朋友们准备了你们平常最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友能够本人选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴共享快乐。好，如今本人
10、选择吧！提问：小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有碰到困难或问题，你们是如何解决的？师：你们真棒，对，碰到困难或问题，想办法解决。当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？唱歌，跳舞，大声笑6、结束活动师：我看到小朋友们高兴的时候，我的心里也很快乐，我希望我们每个小朋友都是快乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼，下面让我们一起到外面把我们的快乐传递给幼儿园里的每个小朋友吧！活动结束。附：故事（小甜心和小苦恼）心情味道王国里有两个可爱的味道娃娃，一个叫小甜心，一个叫小苦恼。小甜心整天开开心心，快快乐乐，整个人象吃了蜂蜜那样甜，大家都很喜欢她。小苦恼呢？整天就想吃了苦药那样愁眉不展，闷闷不乐，动不动爱发脾
11、气，碰到一点小事也会生气悲伤，小朋友都不愿和他做朋友。有一天，教师给小朋友们上绘画课，教师挑选了小甜心的画贴在黑板上，小苦恼的画没选上，她生气了，就一整天绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。第二天，小苦恼来到幼儿园。咦！小甜心的玩具汽车真好玩，还有遥控器呢！她就对小甜心讲：小甜心，把你的汽车借我玩，好吗？小甜心讲：我刚刚答应先给小酸梅玩儿，等她玩儿完了你再玩儿，好吗？。小苦恼见小甜心没有立即借给她玩具，又生气了，一整天都绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。就这样，小苦恼碰到一点点不开心的
12、事儿就生气，渐渐地，她感到浑身不舒适起来，十分是肚子胀得难受，而且越来越大，变得鼓鼓的，一照镜子，啊？原来小巧的嘴巴怎么变得又尖又长，难看极了。就这样，小苦恼一下子病倒了。妈妈着急得要哭,赶忙把小苦恼抱到医生的诊所里。医生认真地给小苦恼检查了身体，然后肯定地讲：小苦恼，你身体里的气过多了，过多的气积在肚子里，就会把肚子撑得鼓鼓的，过多的气窜到嘴巴上，就会使你的嘴巴冒得又尖又长。妈妈不解地问：这孩子身体里哪来这么多气呀？医生轻轻地问小苦恼讲：小朋友，你平常喜欢生气吗？小苦恼点点头。医生讲：原因就在这儿，碰到一点点不开心的事儿就生气，时间长了，当然就损害身体健康啦！还好，你来得还算及时，晚了，我就
13、没办法了。小苦恼急忙问：那我的病还能好吗？医生讲：能，只要你按我讲的去做，就一定能好。接着，医生具体地给小苦恼和她的妈妈讲明了治病的方法，小苦恼听得十分认真，都逐一记住了，过了些日子，小苦恼在家看电视，偶尔看到电视上正在播报一则消息：森林动物园将在六、一儿童节举办少儿歌咏比赛，请小朋友们踊跃报名。小苦恼平常最喜欢唱歌了，她赶忙让妈妈帮她报名。妈妈讲：孩子，你身体不好，还是在家好好休息吧！小苦恼讲：没关系的。妈妈只好答应了。六、一儿童节那天，小苦恼穿着漂亮的衣服走上舞台，可是，尽管她非常努力地想把歌唱好，但是，由于身体不好，没有力气，唱歌的时候，声音还是太小了。比赛结果公布时，其他小朋友都得了奖
14、，小苦恼没有得到奖，她心里很难过，又坐在那儿生气。妈妈连忙讲：爱生气对身体不好，还记得医生的话吗？小苦恼点点头。她打开VCD，听着她喜欢的音乐，听着听着，小苦恼肚子里的气泡不住得从嘴巴里冒出来。听着听着，她觉得心里不再生气了，身体也舒适多了。就这样，渐渐地，小苦恼改掉了爱生气的坏缺点，肚子不再难受了，浑身有力气了，一照镜子：红红的脸蛋，小巧的嘴巴不尖也不长，小苦恼看着又漂亮又健康的本人，咧开嘴笑了。大家也都喜欢小苦恼了，哦不，如今啊，小朋友也管小苦恼叫小甜心了！活动反思：幼儿能用本人的方式记录预防手足口的方法，比拟形象，效果好。看动画视频的效果比老师口头介绍有直观教育作用。幼儿的白话表达能力较
15、强。4大班健康公开课教案（快乐的我）含反思活动目的：1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给本人不舒适的感受，体验积极情绪带给本人的快乐。2、帮助幼儿初步学会调节本人的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、趣味练习：镜子里的我2、水彩笔，画纸。活动经过：一、自由游戏老师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中本人的心情是如何的。老师以同伴的身份介入游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。二、回忆：我快乐吗？1、游戏活动结束后，老师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：讲一讲高兴的事。
16、讲一讲不高兴的事。2、老师注意引导个别性格内向的孩子讲出本人的情绪。老师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。三、谈话：如何使本人快乐起来1、让幼儿谈谈生气、悲伤和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使本人快乐起来。2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使本人快乐起来的方法。1不高兴时：做本人喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。2生气时：能够大声唱歌，能够把心事告诉朋友、教师或爸爸妈妈等。3害怕时：能够请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。3、老师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。三、表达趣味练习：镜子里的我鼓励幼儿用绘画或其他
17、方式表达本人愉快的情绪，并与小朋友们共享。活动反思：让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。5大班健康公开课教案（洗手七步法）含反思活动目的:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。把握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
18、经历准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。活动经过：1.开场部分教师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给本人鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏教师：小朋友们好幼儿：教师好教师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿：洗手教师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手教师：嗯，小朋友们讲的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿：由于手很脏教师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们
19、也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分教师：那你们平常是怎么洗手的?幼儿：这样(洗手的动作)教师：请你上来试一试。幼儿：好啦教师：嗯，那你先回到位置上吧。教师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿：洗干净了。教师：嗯，那教师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。(教师示范洗手)。教师：那请你们仔细看教师怎么洗手哦。教师：为什么你们的小手没有洗干净呢?由于你们没有用正确的洗手方法洗手。教师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看教师是怎么洗手的。教师刚刚是怎么洗手呢?你来讲。幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)教师：搓搓手背
20、是吗?嗯，搓手背(贴图片)教师：搓搓手背，那你们跟教师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)教师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢?幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。教师：对，这样能够把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子讲出两个三个呀?教师：你来讲。幼儿：这样。教师：这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿：这个样子。教师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。教师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)教师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心教师
21、：对。这是我们生活中经常搓手的方法。教师：刚刚刚教师是如何做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能根据图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，老师根据情况进行指导)教师：两只手都要搓到哦。能够看看黑板上的图片来洗手。幼儿：洗好了教师:洗的真干净，给本人鼓鼓掌。教师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿：好教师：小朋友们再见!教学反思：这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，由于幼儿的学习是以直接经历为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感悟，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节
22、，一让幼儿示范先前的洗手方式，二老师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试本人洗手。四个环节层层递进，条理还算比拟明晰。在第二环节中老师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在老师示范前还能够多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想能够用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课经过中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。6大班健康公开课教案（亮堂的眼睛）含反思【活动目的】1、懂得保护眼睛的重要性及正确。2、构成良好的用眼卫生习惯。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、能够将
23、本人好的行为习惯传递给身边的人。【活动经过】1、结合教育，讲述故事（戴眼镜的小猴）沟通议论：小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上，灰灰碰到了哪些烦恼?回到家，妈妈和灰灰都讲了些什么?2、结合生活中的详细事例，让幼儿讲讲为什么要保护眼睛，以及保护眼睛的正确方法。3、幼儿学习保护视力拍手歌教学反思：在这个活动经过中老师先引导幼儿了解眼睛的外观构造，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深入去体会眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到怎样保护好本人的眼睛，整个活动经过流畅重难点突出，老师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感悟了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感悟到眼睛的功能和保护眼睛的
24、方法，在这个经过中孩子们积极性很高，老师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。7大班健康公开课教案（胖国王和瘦皇后）含反思活动来历（胖国王）和（瘦皇后）是一套图画书。（胖国王）讲述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了很多的不便;（瘦皇后）讲的是皇后天天担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及本人的努力，变得越来越健康。根据这套图画书，老师们创编表演了童话剧(胖国王和瘦皇后）。幼儿对此非常感兴趣，回到班上后还在模拟剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，
25、我们开展了此系列健康教育主题活动。活动目的1、喜欢参加音乐剧表演活动，敢于表现自己。2、能够主动介入体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整本人的情绪情感。3、逐步构成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。一、阅读图画书活动目的1、理解图画书（胖国王）和（瘦皇后）的故事内容。2、引导幼儿结合生活实际考虑问题，解决问题。活动准备1、图画书（胖国王）和(瘦皇后），幼儿记录讨论结果用的纸和笔。2、幼儿对图画书（胖国王)和(瘦皇后）的故事内容有一定的了解。活动经过1、阅读图画书。老师阅读（胖国王）和（瘦皇后），引导幼儿用本人的动作表达出书的名字。2、提出问题。胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒?3
26、、分组讨论。国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢?你还有什么好办法吗?幼儿自由分组进行讨论，记录结果。4、共享沟通。每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。5、老师总结。活动延伸区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书胖国王和瘦皇后）。反思与效果分组讨论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合本人的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深化做好铺垫。二、角色竞争活动目的1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极介入表演。2、加强幼儿的竞争意识。3、培养幼儿想办法解决问题的能力。活动准备1、
27、老师表演的童话剧（胖国王和瘦皇后）的录像。2、关于剧中五个人物的五张报名表。活动经过1、观看老师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。2、讲一讲剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么?3、解决大家都想参加表演的问题。(分组报名竞争)重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意介入报名竞争，勇于挑战本人。4、分组填写报名表。活动延伸过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。反思与效果全班35名幼儿都报名介入了演出活动，既保护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为本人能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而
28、自豪。三、健康计划活动目的1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正本人的不良习惯。2、加强幼儿做事的计划性和目的性。活动准备1、幼儿有做计划的经历。2、便于各角色组粘贴健康计划的环境。活动经过1、回首剧中主要人物胖国王和瘦皇后，讲讲他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯、不怕困难的精神。2、结合生活实际讲讲本人有哪些影响健康的不良习惯及改良方法。3、根据改良方法制定本人的健康计划。(离园带回家)4.各角色组根据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。活动延伸各角色组在一日生活中按计划施行健康活动大比拼，家长在家催促幼儿施行个人健康计划。反思与效果胖国王在
29、大家的建议下决定不再吃零食，根据本人的计划坚持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了一个，下次的目的就升为两个。孩子们之间还自觉地开场了比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，大臣们便会在旁边加以鼓励。瘦皇后在公主的帮助下建立了快乐心情小屋，让心情不好的小朋友去讲悄悄话、听音乐、唱歌等。厨师们则在进餐经过中坚持为胖国王先盛一碗汤，鼓励瘦皇后不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。四、准备道具活动目的1、学惯用统计的方法记录讨论结果。2、分工合作制作道具，体会其中的乐趣。3、提高幼儿自主解决问题的能力。活动准备音乐剧（小熊请客）的录像。活动经过1、
30、观看音乐剧（小熊请客）的录像，比照区分音乐剧与童话故事剧在道具准备上的区别。2、分角色组讨论各组需要准备哪些道具，统计数量并记录。3、根据讨论结果进行道具制作的任务分工。4、分组进行道具制作。活动延伸道具制作需要的时间较长，能够在区域活动或过渡环节继续。反思与效果在制作道具的经过中，幼儿不仅自然而然地进行了分工合作，还学会了想办法解决问题，活动的自主性明显加强。五、动作改良活动目的1、在活动中通过讨论使幼儿发现表演经过中存在的问题，并想办法解决，构成初步的责任感。2、支持、鼓励幼儿大胆尝试改良动作，充分体验自主解决问题的乐趣。活动准备1、幼儿集体排练的音乐剧（胖国王和瘦皇后）的录像。2、记录用
31、的纸和笔;表演（胖国王和瘦皇后）的相关音乐及头饰。活动经过1、观看音乐剧(胖国王和瘦皇后）的排练录像。2、集体讨论：各组的表演在动作上还存在什么问题，怎么改良?3、针对讨论中发现的问题及改良方法，有目的地进行分组练习。4、幼儿运用部分道具二次集体排练录像。反思与效果介入表演的人数较多，各角色组在动作上存在的问题较大，为了解决这些问题，幼儿想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法，经过实践效果非常显著，讲明幼儿自主解决问题的能力发展迅速。六、制作城堡活动目的1、培养幼儿采集学习资料的习惯及方法。2、引导幼儿从多个角度去考虑问题，解决问题。活动准备幼儿采集的各种城堡图片。活动经过1、明确任务，制作
32、表演背景一城堡。2、欣赏幼儿自已采集到的各种城堡图片，丰富感悟经历。3、设计本人满意的城堡，提醒幼儿能够单独设计，可以以合作设计。4、讨论：这些漂亮的城堡能够如何去制作?引导幼儿通过粘贴、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。5、作品布置，营造演出气氛。活动延伸与区域活动相结合开展活动。反思与效果幼儿通太多种途径采集到很多关于城堡的图片，并通太多种方法制作了各种城堡背景，矮的有十几厘米，高的有一米多，充分显示了他们的创造力。七、演出啦活动目的1.培养幼儿当众大胆表现的能力。2.体验成功的快乐，加强自信。活动准备1、幼儿有制作宣传海报和邀请函的经历。活动经过1、制作演出宣传海报并粘贴。2、分组向各班、
33、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。3.演出音乐剧（胖国王和瘦皇后）。(1)主持人报幕。(2)正式演出。4、演员分组自己介绍及谢幕。反思与效果由于演出前幼儿做了充分准备，竞选主持人，制作宣传海报、邀请函，布置剧场等，所以演出非常成功，台上他们举手投足间的专注与自信更是迎来了阵阵掌声。活动反思（胖国王和瘦皇后）这个主题活动持续了两个月之久，幼儿的健康活动计划贯穿于一日生活，相关主题活动的开展持续不断。全班35名幼儿全部积极介入.活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中，幼儿一直是活动的主人，老师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动，不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动兴趣越来越浓
34、厚;挑食的体弱儿在大家的鼓励下也有了进步;孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会了克制困难。整个活动经过，老师的外部促进自然而然地转变为幼儿的主动发展，活动效果非常好。8大班健康公开课教案（牙齿的机密）含反思活动目的：1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的构造功能及生长特点。2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道如何保护牙齿。3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、牙齿模型一个2、牙刷、牙膏一套3、小镜子人手一个4、：课件一（爱吃糖的老虎），课件二牙齿的介绍，课件三：刷牙的安全，课件四刷牙歌活动经过：一、观看课
35、件一（爱吃糖的老虎），引出课题。1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？老虎2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！-为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。3、播放课件（爱吃糖的老虎）。4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗？6、小朋友照镜子观察牙齿。请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度二、了解牙齿的作用1、利用生活经历讲述牙齿的作用。师：你们知道本人有多少颗牙齿呢？小朋友能够对着镜子数一数。幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告
36、诉教师2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是如何被一点点嚼碎的？师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是如何被嚼碎的？三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。1、观看课件，把握牙齿名称和作用。师：刚刚小朋友讲的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们本人的名字。我们一起来认识一下它们。演示课件二：牙齿的自己介绍师：你们如今认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿
37、中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。3、幼儿对照镜子观察本人的牙齿、与小朋友相互观察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。老师分组指导，稳固认识牙齿的作用。四、结合已有的生活经历知道保护牙齿的方法。1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。师：刚刚我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？2、查找原因：牙齿上有食物会如何。师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了！谁知道是为什么？小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。3.、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。师：那我们如何才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢?4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的
38、安全。教师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法牙刷顺着牙齿缝隙刷：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。观看课件三：（刷牙的安全）了解刷牙的正确方式和安全。师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢？五、演示课件四：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙老师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只要牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!六、活动延伸：请幼儿本人设计记录表你漱口了吗？、早晚要刷牙，实行自己监督保护牙齿计划。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材
39、内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。9大班健康公开课教案（小小安全员）含反思活动目的：1、认识火警，易燃物品等标记。2、知道火灾给我们的生活带来的危害。3、丰富幼儿的防火知识，把握简单的自救技能。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展示仪，图片。活动经过：1、读新闻引出课题师引起幼儿兴趣，然后读新闻。提问：(1)新闻中讲了一件什么事?(2)火灾给人们带来了哪些灾难?(3)怎么会引发火灾的呢?2、认
40、识易燃物和火种当易燃物碰到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢?如今请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)你们知道哪些东西是火种?小结：火是个神情的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。3、讨论：怎样预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平常生活中应该如何预防火灾?幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小安全员(1)安全知识竞赛看图片辨正误抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。(2)录取小小安全员戴标记宣誓(3)小小安全员去行动。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也
41、做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。10大班健康公开课教案（购买食品注意事项）含反思活动目的：1、了解买食品时应该注意的事项。2、通过本人探索、寻找的经过，了解食品包装袋上的出厂期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。4、培养幼儿独立考虑的能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、每位幼儿准备一个小包装的食品。2、一样包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。活动经过：一：幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。1、师：今天，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?后
42、来怎么样了?2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，讲：我今天在商店里买了一包膨化食品。然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。3、引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒适的?让幼儿根据本人的经历发表本人的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊?幼儿：想二：了解食品的保质期和生产日期。1、老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查讲：小朋友，你是食物中毒了。医生拿过小朋友手里的食品，观察上面的文字讲：这袋食品已经过了保质
43、期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。2、师：医生讲什么?什么是保质期?3、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。幼儿：你吃了这包过期的食品，会生病的。师：什么叫过期啊?幼儿：已经不能吃了。师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。师：那什么是保质期呢?幼儿：不知道师：食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。(1)师：我们在商场里选购食品时，要注意什么?如何才能知道本人买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?师：请小朋友拿出本人带来的食品，看包装袋反面，右下部位有生产
44、日期和保质期。师在黑板上示范。(2)如何才能知道本人选购的商品是质量好的产品呢?师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。(3)幼儿观察本人带来的小袋食品，幼儿本人观察、寻找食品的生产日期和保质期。三：进一步了解食品的食用安全1、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要注意什么?2、幼儿自由讨论。3、老师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上能否有质量检测合格标记的产品标记。4、师：今天教师还带了两包食品，请小朋友看一看一样吗?幼儿观察5、师小结：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今天学到的本领用进去
45、，还要把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈，十分是年纪大的人。教学反思：活动中我结合当地儿童的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官介入活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，儿童到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位儿童介入寻找，体现儿童自主性。11大班健康公开课教案（移动的墙）含反思活动目的：1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并坚持一定的时间。2.体验共同游戏的乐趣。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
46、活动准备：线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片活动经过：一、活动前的准备二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作师：小司机，站六排，好象汽车就要开，谁来开？幼儿：我来开。师：别着急，听我讲，照我做。我们一起学本领。幼儿在老师的带领下，结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的道路练习。三、玩游戏移动的墙，并感受共同游戏乐趣师：小司机们都学会了本领，我们准备出发了。可小司机在路上要懂得遵守交通规则，所以，要看指挥员的指挥、听口令、并学会看道路图。玩法：1.快跑-汽车启动、加油门，加速开得快移动第一次；慢跑-汽车减速开得慢移动地第两次；下蹲跑-汽车下坡移动第三次；起踵跑-汽车上坡移动第四次幼儿行进跑的经过配上相应的音乐，加强游戏的气氛；2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口气坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。队伍前后移动四、随着（交通安全歌）的音乐节拍做放松