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1、幼儿中班1530安全教案100篇（幼儿中班1530安全教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班安全优秀教案（不跟陌生人走）含反思活动设计背景（纲要）指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护本人。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了（不跟陌生人走）活动。从教育角度让幼儿学会自己保护，加强幼儿的自己保护力度。活动目的1、树立初步的防备意识。2、引导幼儿了解一些自己保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。教学重点、难点树立防备意识，学习自己保护的方法。培养幼儿的思维能力。活动
2、准备故事课件活动经过故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，讲是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。*教案网小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。提问：1、这个阿姨是谁?小雨认识吗?2、陌生人对小雨讲了什么?好答应给下雨买什么?3、小雨跟陌生人走了这样对吗?为什么?小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼儿
3、观看故事课件第二部分。我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗?最后怎么解决的?假如是你，你会怎么做?三、联络生活，怎样防备陌生人。那我们该如何来保护本人才不受骗呢?提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗?你怎么办?2、在大街上你和你本人的爸爸妈妈走失了，你怎么办?3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办?4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办?幼儿讨论，老师直接指导，让幼儿多考虑、多沟通。老师根据幼儿回答情况小结碰到陌生人自救的方法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验如何应对陌生人。教学反思通过（不要跟陌生人走）这个活动。目的是树立孩子的安全
4、意识和自己保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们碰到这种情况应该怎样处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子介入，到达了教育的目的，提高了孩子的自己保护意识，有着较好的活动效果。2中班安全优秀教案（迷路了怎么办）含反思活动目的：1、树立幼儿初步的防备意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：排练情景表演：豆豆迷路了。活动经过：一、请幼儿观看情景表演豆豆迷路了，老师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并
5、讲一讲假如本人碰到了这样情况时应采取如何的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出本人的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自己保护意识。3、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的讲出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(能够根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还能够向交通民警或治安巡查民警求助。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，则能够循着灯光、
6、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?三、老师小结，活动结束1、小朋友们平常应当注意准确地记下本人家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联络时能够及时联络。2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。活动反思：活动中，老师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自己保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了如何求救比拟有想法，能讲出很多，但对于农村里、夜间如何想办法求
7、救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连本人父母的名字、电话、住址都讲不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自己保护意识。3中班安全优秀教案（繁忙的马路）含反思活动目的：1、通过观察、分析、讨论、感悟交通规则的重要，把握交通规则儿歌。2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识。活动准备：1、录像带，大幅图片1张小图片三张;2、六个交通标志3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。活动经过：一、教师出示人行横道标志，提问：1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?2、这是什么标志?它有什么作用?3、当你看见这个标志时，你应该怎么
8、做?二、分组活动：请幼儿看（健康）第27页，相互讲讲六种交通标志分别表示什么意思。假如见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。三、了解标志1)假如违背了交通规则会发生什么危险?2)马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序?*教案网除了交通警察，还有谁在协助管理?3)马路上有很多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗?4)小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。四、欣赏儿歌：（马路上）五、游戏：看谁又快又对1)老师任意讲出（健康）第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志;2)老师出示大的交通标志，请幼儿讲出交通标志的名称
9、。六、游戏：快乐的小司机附：马路上(儿歌)大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶紧行。要过马路怎么办?斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。活动反思：到了中班以后，孩子们自己意识在不断加强，但他们自己保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自己保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。4中班安全优质课教案（厨房里的危险）含反思活动目的：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。2、学会保护本人，避免不安全事故的发生。活动准备：幼儿每人一套（安全伴我行）手册、图片。活动经过：一、出示图
10、(一)，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?由于厨房中隐藏了很多种危险。二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在本人的脚上，会如何?3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。*教案网让幼儿看图和感悟一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，
11、还会砸着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?2、出示图(三)：一个小孩在厨房里本人去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小朋友本人不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶本人倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶本人
12、去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友讲出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩)七、看（安全伴我行）手册，让小朋友一边看一边讲活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永久的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和浸透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。像这节课，让他们留神厨房里的安全问题，首先是让大家讲一讲，你所知道的厨房里有哪一
13、些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都讲得非常好，这也讲明了，如今的家长，对安全问题的重视性，家长的积极配合让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是假如碰到这样的事情不会由于无知进而造成愈加严重的后果，所以，让我们英勇的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。5中班安全优秀教案（厨房里的危险）含反思活动目的：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。2、学会保护本人，避免不安全事故的发生。活动准备：幼儿每人一套（安全伴我行）手册、图片。活动经过：一、出示图(一)，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是
14、厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?由于厨房中隐藏了很多种危险。二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在本人的脚上，会如何?3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感悟一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让
15、小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?2、出示图(三)：一个小孩在厨房里本人去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小朋友本人不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，*教案网油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶本人倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶本人去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友讲出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭
16、菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩)七、看（安全伴我行）手册，让小朋友一边看一边讲活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永久的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和浸透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。像这节课，让他们留神厨房里的安全问题，首先是让大家讲一讲，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都讲得非常好，这也讲明了，如今的家长，
17、对安全问题的重视性，家长的积极配合让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是假如碰到这样的事情不会由于无知进而造成愈加严重的后果，所以，让我们英勇的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。6中班安全优秀教案（上下楼梯不拥挤）含反思活动目的：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。活动准备：小红花、幼儿儿歌活动经过：一、结合幼儿的生活经历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、通过谈话的形式，引出活动主题。师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不注意的，会发生什么事情呢?本文;:屈,老;师
18、教案.网(提示小朋友有秩序的回答教师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)2、老师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因而我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护本人，也要爱护身边的好朋友。二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。1、讨论如何上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?2、上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?师小结：上下楼梯一定要注意安
19、全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、老师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么讲的?儿歌：（上下楼梯）一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要谨记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都讲了些什么呢?师小结：这首儿歌以后我们能够在上下楼梯的时候念一念，提醒本人上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了
20、吗?四、游戏小卫士闯关。判定对错，答对的幼儿奖励小红花。1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，教师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了教师讲的话。活动反思：在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行互相辞让、遵守公共秩序等的品德教育。7中班安全活动教案（我们不玩火）含反思活动目的：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、温习火灾发生后怎样逃生的方法
21、。活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图像。活动经过：1、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃蜡烛。;.;*教师教。案网;并提问幼儿：请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能够把蜡烛熄灭呢?(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。老师：如今打灰机点起来了，小朋友们有什么方法能够灭了打火机的火?幼儿：能够把打火机关掉。老师：假如打火机的开关坏了呢?幼儿：能够用水来灭。老师小结：小朋友们都很聪明，都为教师想出了可行的办法，我们能够把打火机关了，可以以用水来灭。2、讨论老师：出现了火情，该怎么办?如今是秋季，天气枯燥，假如出现火
22、情，我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿讲出各种灭火的办法。幼儿：假如出现火情，我们先报警。幼儿：能够用沙子。幼儿：能够用水。幼儿：能够用湿布。幼儿：能够用灭火器。小结;刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿观看图片。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完图片，提问：他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时
23、候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。5、如何避免火灾?一旦发生了火灾，对我们的危害十分大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开场，老师在做完灭蜡烛游戏后，马
24、上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办?充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为如何避免火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。8中班安全优质课教案（危险的小圆珠）含反思活动目的：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、本人或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。活动经过：一、创设情境，激发幼儿介入活动的兴趣。(1)游戏（指五官）。老师讲：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)老师带领幼儿
25、分别闭上眼睛走一走，:屈,老，师教.案网,捂着耳朵听教师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感悟一下五官的作用。二、讲述故事（危险的小圆珠），引导幼儿感悟异物入鼻的危险。(1)播放多媒体教学资源（危险的小圆珠）。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危险。三、引导幼儿讲一讲：如何才能让五官避免伤害。(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入
26、口、鼻、耳怎么办?(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声讲笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉教师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉教师。活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听教师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们把握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿
27、的安全意识尤为重要。9中班安全教案（给我们帮助的电话号码）含反思活动目的：1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。活动准备：自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片活动经过：1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。导入活动（小鸟和小老鼠）附儿歌：小鸟，小鸟，住在大树上，小老鼠，小老鼠，住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花，喇叭花，变成小电话，喳喳喳，吱吱吱，小鸟跟小老鼠讲着悄悄话。提问：小鸟和小老鼠是怎么讲悄悄话的?(打电话)小朋友你打过电话吗?你是如何打电话的?(请小朋友来试一试)有几个号码很特
28、殊，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗?.;*教师教案网;(点击课件显示110、119、120)小结：家里的电话号码和手机号码的数字很长，有711位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只要3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话、119是什么情况下拨打的?是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随意玩火吗?、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病)、110是什么电话?什么
29、时候拨打110?(报警电话，抓小偷抓坏人)3、初步学习在紧急情况下该怎样打特殊电话。、学习拨打报警电话。播放有小偷的照片提问：发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)集体打电话(点击课件，警察叔叔出现并配音)沟通讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么讲的?小结：拨打报警电话110时，要讲清事情发生的详细地址是哪里(如详细的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联络电话等等。、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话?应该怎么讲?请幼儿拨打，(课件急救中心的阿姨出现，配音)、出示着火图片，提问：该打哪个电话?应该怎么讲?小结：我们
30、在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要讲清楚事情发生的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联络电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只要3位数，我们能随意拨打特殊电话吗?(我们随意拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作费事)号码游戏每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培
31、养幼儿的自己保护意识。5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。(孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给本人。当夜晚来临，你已经入睡时，他们仍然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)活动反思：本活动侧重社会性教育与安全教育，还能够浸透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还能够尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、
32、家庭电话等，让幼儿进行愈加真实的尝试。10中班安全详案教案（不乱吃东西）含反思设计意图中班的幼儿个性开场构成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了本身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示幼儿的自己保护意识差，缺少生活经历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自己保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;
33、提高自己安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次（不乱吃东西）主题活动，此活动;于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经历和视野。活动目的1、认知目的：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、能力目的：提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。3、情感目的：引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动准备1、真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如：
34、幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动经过一、激发兴趣1、播放120急救录音，老师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿互相猜想)2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星讲起。二、真实案例（卡在气管里的五角星）进入老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的
35、检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗?2、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?3、医生从他气管里取出了什么?(*教师教案)为什么会这样?4、医生对龙龙讲了什么?5、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深化1、课件（进餐
36、时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。老师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?老师介入发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后
37、讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你是如何做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。分析比拟：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、老师与幼儿配合情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：明明，别着急
38、，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应如何吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。四、游戏判定对错渐入分组进行游戏：1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小
39、哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。五、操作活动稳固1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容
40、易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论，主动操作。六、师幼共同布置不乱吃东西主题墙1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)2、老师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、老师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计不乱吃东西的家园互动小标语。4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小朋友配合教师晨间一摸、二看、三查、四问。请家长和教师共同关注小朋友的安全。小朋友不带危险东西入园。午睡上床前，兜里无异物。小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。活动反思本次活动我除了用本人亲切的
41、形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习经过中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况，需要我发挥教学
42、机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求构成探究式的师幼互动，较好的贯彻了（新纲要）。11中班安全优质课教案（送盲人爷爷回家）含反思设计意图：幼儿喜欢助人为乐，能自觉主动的去帮助其别人，对老人也非常的喜欢伸出援助之手，根据幼儿的心理特点，设计了送盲人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关心别人，爱护别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助别人，并在活动中锻炼了幼儿的胆量和跨越障碍物的能力。活动目的：1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧，培养幼儿之间的默契。2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的平衡能力。活动准备：眼罩四个小姨子十个障碍物若干活动经过：1、共同布置场地
43、老师和幼儿一起听着歌健康歌做热身运动。2、情景导入小朋友，我们在生活中，经常碰到别人需要本人帮助的时候，假如你碰到了这种情况，你该怎么办?()(幼儿争相回答-帮助他们)，假如我们的爷爷，奶奶在生活中碰到了难题，我们更应该热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好?(幼儿回答，好)，下面我们就一起做这个游戏。3、活动经过将幼儿分成人数相等的四组，请幼儿根据顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉道路。老师能够和一名幼儿做现场表演。四队幼儿采用竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完游戏。游戏开场幼儿分成四个小组，一起开场，游戏经过中要提醒幼儿注意本人别人的安全。老师及时的全面的关注注意幼儿。
44、4、活动结束对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒!整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室。活动反思：孩子们，今天你们今天都成功了帮助了别人，你们是不是非常高兴?(幼儿回答，高兴)，你们给老爷爷很大的帮助，他也非常的感谢你，给我们学校打来了电话，通过此游戏中幼儿觉得本人仿fo就是一个大人了，可以以给与别人一定的帮助了，觉得很自豪。很快乐。12中班安全公开课教案（我的小眼睛）含反思活动背景：4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因而所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，天天都需
45、要老师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：萧萧的眼睛怎么了?他以后会看不见吗?结膜炎是什么病呀?进而引发了主题活动（不要用手揉眼睛），也由于幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比拟缺乏，为加强幼儿自己保护能力及本人照顾本人的能力的培养，稳固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因而开展这个主题是特别必要的。活动目的：1、认识眼睛，知道本人眼睛的位置及用处。2、启发幼儿绘画人的不同表情。活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干活动经过：1、认识眼睛，知道本人眼睛的用处。2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用处。(怎么保护我们的眼睛?我们的眼睛都能看到什么呀?什么样的小
46、动物有眼皮?什么样的小动物没有眼皮?没有眼皮的小动物怎么睡觉呀?)3、引导幼儿观察周围自然环境，感受本人家乡的富饶和魅力，用本人喜欢的方式表现本人对家乡的热爱。;.教.案来自:*老.师教.案网;4、鼓励幼儿保护本人的眼睛，加强幼儿自己保护意识。(观察图片及模型，认识眼睛，知道本人眼睛的位置及外型特征。通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛的模型，幼儿特别感兴趣的了解眼睛。)5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。6、利用儿歌，稳固幼儿对表情中眼睛的认识。7、游戏：（美丽的大眼睛）每人一个小镜子，观察本人的眼睛。幼儿在游戏中都认真看着本人镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。8、老
47、师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿观察眼睛。幼儿观察发现每个人的眼睛都不一样。9、绘画游戏：（笑比哭好看）知道眼睛能传达感情。引导幼儿绘画不同的表情通过游戏，幼儿了解到眼睛在不同的表情中是不一样的。(游戏：（美丽的大眼睛）每人一个小镜子，观察本人的眼睛。幼儿在游戏中都认真看着本人镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。)10、温习儿歌：（表情歌）附儿歌：我笑、我笑，我的眼睛象小船;我哭、我哭，我的眼睛在下雨;我气、我气，我的眼睛象皮球;我困、我困，我的眼睛是一条线;我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。活动反思：教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息