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1、小班构造游戏教案40篇（小班构造游戏教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班构造游戏教案40篇！1小班构造游戏教案（公路上）含反思活动目的：1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。2、稳固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：1.建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等.2.已经尝试合作建构十字路口.活动经过：一、师
2、提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.回忆上节活动内容。师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题:马路上.二、请幼儿讨论讲讲马路上都有什么?马路旁边又有什么建筑物?(教案来自：*教案网.)师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图.师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等)2.马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等)三、出示一些辅助材料,让幼儿讲讲这些辅助材料能够用来做什么?2小班构造游戏教案（太阳）含反思活动目的1、学会拼太阳，加强动手动脑能力。2、体验构造游戏的乐趣，愿意与同伴一起共享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿
3、爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会本人收玩具。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、雪花片若干筐。2、老师范例一个。活动经过一、构造游戏：太阳1、老师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，我手上拿得是什么?(.;*教师教案网)太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉如何?2、老师讲解拼插经过。3、老师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。(2)能够用你本人喜欢的颜色来拼。(3)可以以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿
4、拼插，老师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。5、老师小结。活动结束。活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来讲既新鲜又熟悉，这些物品十分是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习经过中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因而，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经历，建构出方法不一的围墙，老师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经历的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大知足了幼儿不断探索的欲望和成功
5、的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在很多问题，如在活动中能否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，由于同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因而，还有待于教师们共同讨论、研究，希望各位教师给我提出珍贵的意见。3小班构造游戏活动教案（我家的家具）游戏目的：1、能用方块积塑进行插接。2、能注意构建物体的形象。3、了解一些家具的用处，并用语言表达出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备：1、情境创设：家的场景2、材料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木
6、、各种大小的盒子等游戏经过：1、创设情境，故事导入。老师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。师：(出示小熊)小朋友们好，我是小熊欢欢。文章.出自*教案网.我家搬新房了，可是我却不知该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢?2、幼儿介绍自家的家具。3、老师提出活动要求：(1)以组为单位，共同建构一个家。(2)提醒幼儿建构时，注意颜色的搭配。(3)完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品，并将剩余的材料有序地放进筐子里。4、幼儿分组活动。幼儿自选材料，以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配，表现家具的不同特征，老师全面观察，适时对幼儿进行指导。5、幼儿作品展示，介绍家具。(1)请幼儿有序地摆放家具。
7、(2)幼儿介绍各自家中的家具。(3)表扬游戏中能互相帮助，互相讨论的幼儿。4小班构造游戏教案（城堡）含反思活动目的1、学会拼太阳，加强动手动脑能力。2、体验构造游戏的乐趣，愿意与同伴一起共享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会本人收玩具。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、雪花片若干筐。2、老师范例一个。活动内容与指导一、构造游戏：城堡1、老师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，你们看，这么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有什
8、么不一样的?(.本文;：*老.师教案网)这些城堡长得都一样吗?2、老师讲解拼插经过。3、老师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。(2)能够用你本人喜欢的颜色来拼。(3)可以以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿拼插，老师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。5、老师小结。活动结束。活动反思构造游戏是一种具有创造意义的游戏，也是一种造型艺术活动。它的材料色彩鲜艳，形状各异，游戏形式多样，深受幼儿的喜欢。同时，愉快的构造活动能促使幼儿身心得到全面和谐的发展。通过构造游戏，能够培养幼儿良好的行为习惯，而良好的行为习惯有时顺利进行构造游戏的保证。5小班构造游戏教案（美丽的公
9、园）含反思游戏目的：1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。2、稳固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、发展幼儿的动手能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1、老师布置好游戏场景。2、构造材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：一、手指游戏导入1、温习手指游戏（点点虫）。2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经历，想象鼓励创造1、教师这里有几张设计图，(.;*教师教案网)请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。2、出示图片，介绍建构内容
10、及材料运用。三、交代建构要求：我们走路时在哪儿走?碰倒了别人的积木怎么办?建构时声音要小点，完成了要学会拾掇。2、幼儿自由讨论，选择本人喜欢的物体进行建构。四、幼儿建构，老师指导：教学反思：幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要教师的指导与帮助，活动中教师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿相互合作获得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。6小班优秀游戏教案（跳圆圈比赛）含反思活动目的：1.锻炼动作的协调性和
11、腿、踝关节的灵敏性。2.产生通过体育锻炼加强体质的意识。3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。4.大胆讲出本人的理解。5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：呼啦圈活动经过(1)各班选拔小运发动和拉拉队员根据平常晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。(2)各班教师带小运发动和拉拉队员入场(3)主持人讲解比赛规则，比赛开场玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，(教案出自：*教案网)站在各班的赛道前，听到主持人开场的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运发动击掌后排到最后，第二名小运发动出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜
12、。规则：1.双脚起跳，双脚落地。2.跳圈时不得踩到圈。3.前一名小运发动与后一名小运发动击掌后，后一名小运发动才能起跳。(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运发动发奖品。(5)活动结束教学反思在整个教学活动经过中，幼儿的介入兴趣特别高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿互相配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。7小班优秀游戏教案（球儿专柜）含反思活动目的：1.学习简单介绍小超市的各种球。2.有角色意识，能有礼貌地招呼客人。3.在游戏中不离岗、串岗，碰到问题能想办法解决。4.体验合作创编游戏的乐趣。5.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备
13、：各种球若干、硬板纸、蜡笔等。活动经过：(一)导入活动。老师：上次做游戏的时候有客人讲超市买不到球，后来超市经理去进货了。1.出示新增物品球。老师：我们来看看有哪些球呢?(出示不同形状、颜色的球)。2.尝试让幼儿简单介绍。老师：假如你是小超市的服务员，你怎么向顾客介绍呢?3.回忆游戏中的规则。老师：去游戏城做游戏要注意些什么?(教案出自：*教案网)工作人员应该讲哪些好听的话?顾客应该怎么样?(二)幼儿游戏。1.幼儿按意愿选择区域游戏。2.教师巡视各区域的游戏情况，重点指导球儿专柜。(三)讲评。1.老师：今天你玩得开心吗?发生了哪些有趣的事情?2.重点请球儿专柜的服务员并向大家介绍本人的游戏感受
14、。3.老师点评。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。8小班优秀游戏教案（送小动物回家）含反思活动目的：1.培养幼儿运动的兴趣。2.发展跑、跳的能力。3.练习看信号标志做动作。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。活动准备:头饰(小兔、小鸭、小狗)、贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、（走路）音乐磁带活动经过1.准备活动(1)幼儿随音乐一边唱（走路）一边模拟歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜
15、、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔、小鸭、小狗的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上本人喜欢的小动物头饰，变成小兔、小鸭、小狗，找找本人的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)2.玩送小动物回家的游戏今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗?(1)介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有很多的标志，要按标志信息走，(教案出自：*教案网)看到山洞(用拱形门代替)要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择本人喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。(2)老师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩
16、，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来(教师跟幼儿合作游戏12次)，练习时注意提醒幼儿看标志做动作。(3)男、女孩子各玩1次老师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，加强其自自信心，使之乐于介入游戏。(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚刚你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗?幼儿一边听音乐一边做放松运动。活动反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的经过中出现很大的困惑。第二个环节帮小动物分类并
17、送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作经过中，限定了想幼儿的考虑能力。本次活动对幼儿来讲总体还是比拟感兴趣的，介入性也比拟高。但是缺乏的是平常幼儿接触这样的操作时机比拟少，在实际操作起来碰到了较多的困难。9幼儿小班游戏活动教案（捉大个子）含反思活动目的：1.学会用本人的手指进行游戏，提高观察与分析判定能力。2.提高对游戏的兴趣。3.感受同伴之间相互做游戏的喜悦之情。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.培养表演的兴趣。活动准备：幼儿扮演角色。活动经过：一、儿歌导入;（小小手）1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的?2、师问：小朋友一只手有几个手头啊?(幼儿回答)
18、请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗?(请幼儿答)3、师问那个小朋友最英勇，能告诉教师手指头有什么不同了?(幼儿回答)4、教师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫小不点胖胖的叫大胖子高高大大的叫大个子5、小朋友们观察的都很仔细，大个子不仅长得高，它还很淘气哦!有时候它会躲起来，今天教师带你们捉捉这个大个子的游戏好吗?游戏规则：首先请小朋友把五个手指头放在一起(请幼儿仔细看)。用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖(请幼儿观察)。再仔细看看大个子躲到哪里去了?我们一起来把它捉住?游戏(-)1、请一名幼儿上台表演，(教案出自：*教案网)教师捉幼儿的手指，找大个子(教师捉错一次，在捉对一次)。2
19、、在请一名幼儿上台表演;让幼儿来捉教师的大个子(幼儿假如捉错了，告诉幼儿大个子站队站错了，交换了位置，所以你就没找到大个子)。游戏(二)1、二个人一组互捉大个子。2、自由捉;让幼儿都一起捉捉教师的大个子，幼儿在自由的互找大个子游戏(三)分组找：分成男女两组比赛找(幼儿面对面站着，找对大个子的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队)。结束语;小朋友们今天的游戏有趣吗?你们玩的开心，愉快吗?回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗?教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的
20、积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。10小班游戏教案（小猫玩球）含反思活动目的：1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。3.引发幼儿学习的兴趣。4.培养幼儿比拟和判定的能力。活动准备：竹球(人手一份)录音磁带小猫头饰等活动经过：一、热身运动1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽!2.模拟操(音乐)二、探索竹球的玩法1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝，!瞧，这是什么(竹球)有多少竹球?(很多)你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个本人喜欢的竹球，想想如何让竹球滚起来?幼儿探索玩法。给孩子充分的时间来进行探索竹球玩法。沟通不同
21、的玩法。妈妈发现宝宝的本领真大，想了很多的办法让竹球滚起来。谁愿意来讲讲，(教案出自：*教案网)你想了什么办法让竹球滚起来?(小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩)还有什么不同的方法。学讲(我是用*来让竹球滚起来)2.练习爬着顶球请幼儿试试用头来顶球。妈妈示范。我们把手撑在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢?我们爬过去，再用头轻轻顶一下小球，小球又滚了，找找小球在那里?找到了，看看某某小猫的本领大吗?我们一起来试试。练习爬着顶球，幼儿练习，从这边滚到那边。下面，我们来进行把球顶进球门的比赛。看谁先把球顶到球门里。三、放松运动竹球讲玩累了，我们让它们休息
22、一下。宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点音乐。抱起小竹球，轻轻送回家。活动反思我选择了小班幼儿学习区别1和很多的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目的开展活动，帮助幼儿初步理解l和很多之间的关系。11小班游戏课教案（颜色猜一猜）含反思活动目的：愿意观察、记忆图片并寻找规律。活动准备：1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)活动经过：(一)介绍游戏规则和玩法：(将幼儿分成两队，把16张卡片根据横4张,竖4张放好。图片朝下)我们来玩个猜一猜游戏，怎
23、么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，(教案出自：*教案网)比方：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(老师依次翻卡片)(二)玩游戏1.水果类2.动物类3.图形类(三)体验颜色规律1.把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚刚是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有很多，能够一个个看记，可以以一下子看出来记住。(幼儿记忆一会，然后遮
24、住这16张卡片，老师指一张问这是什么颜色知道幼儿能够站起来回答。)2.最后请幼儿讲述记忆的方法，老师小结。(四)结束活动教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。12小班游戏课教案详案（钻山洞）含反思设计意图:根据小班刚入园幼儿的主动介入活动的意识不强，于是我就设计了（钻山洞）有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们介入活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不落伍、不推不挤。课时建议:一课时活动目的:
25、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。活动重点:学会一个跟一个走。活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。活动准备:拱门、了解火车钻山洞、CD。活动经过:一、开场部分1.准备活动：队列队形的练习。将幼儿根据托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。二、基础部分2.组织幼儿玩游戏开火车(1)老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，(教案出自：*教案网)待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车继续开场，每人要迅速找到本人的位置，继续往前走。(2)增加游戏难度：（开火车）。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。三、结束部分3.结束、放松
26、活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不落伍。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到本人的位置，老师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿十分兴奋都不听教师指令跑过去钻山洞，由于人过多导致山同倒塌了。于是我捉住时机进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观察，捉
27、住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。13小班游戏课教案（运西瓜）含反思活动目的：1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2.发展幼儿自己保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4.让幼儿体验数学活动的乐趣。5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球活动经过：一、幼儿与老师一同做准备活动。1.绕场跑(越过不同的障碍)。2.本人选择平衡台做各种动作。二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练
28、习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏，开场运西瓜。(讲一些要求)三、游戏评价。1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克制困难。活动反思：这节小班体育活动课上得非常好，能够讲是一节高效、质优的活动。详细我们从这几方面看到：1老师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具本身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。2，把握好游戏情节的安排，在变字上下功夫。幼儿玩游戏常玩常新，百玩不厌这句话，道出的本质意思是一个变字，只要不断变化(情节、角色、甚
29、至内容等)、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，介入活动经过。如活动开场时，小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上(幼儿手拿球当西瓜，跟教师一起在愉快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走)。活动结束时，本人想办法将西瓜送到奶奶家(必需要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来)。又如，在小猫学习抓老鼠游戏中，十分设计钻进小鼠洞(滑梯底部离地25厘米高)，在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的要我学变成了我要学、我要练，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。3教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。整节活动，教师教学
30、语言的运用和小班幼儿对语言的感悟接受程度把握准确，如：有时需要大声一些(如英勇些、大胆些、滑下来)，有时轻声一些(如老鼠从洞里出来了，不要出声)等等，幼儿从老师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动经过的开展，这是上好课必不可少的一个环节。14小班游戏课教案（运皮球）含反思游戏名称：运皮球游戏目的：1、培养幼儿的合作能力。2、锻炼幼儿的手、脚协调性。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、让幼儿学习简单的数学题目。游戏准备：大筐子2个，皮球若干游戏玩法：幼儿分成两组，听到口令后，幼儿拿到皮球小跑步送到指定筐子里，(教案出自：*教案网)并返回来讲出下一个幼儿名字，被叫到名字的幼儿继续送皮球，
31、哪组最后一名幼儿回来，作为胜出的一方，给予奖励。游戏反思游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还能够多样性，变换更多的方式方法会更好玩愈加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。15小班游戏课教案（小鸡吃米）含反思游戏名称：（小鸡吃米）游戏目的：培养幼儿的动作灵敏性。游戏准备：小硬纸片游戏玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小纸片站在圈外。(教案出自：*教案网)前奏时做好准备，歌曲开场，饲养员边唱边随节拍圈外撒米，唱到你也捡，我也拾时，小鸡出圈争拾
32、。音乐结束，拾得多的人家胜并当饲养员。活动反思：童谣的琅琅上口的节拍感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来讲，老师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节拍要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。16小班优秀游戏教案（狼和小兔）含反思活动目的：1、在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节拍。初步会用小乐器表现音乐。2、在玩游戏的经过中，(教案出自：*教案网)创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。3、享受集体游戏的快乐，遵守游戏规则。4、发展
33、幼儿逻辑思维能力。5、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：1、感悟过不同兔和狼的律动。2、小朋友会敲舞和小铃。活动经过：一、律动：游戏：小兔采蘑菇在兔跳的音乐伴奏下，边跳边入室。听到低音区兔跳音乐，小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。二、发声练习：1234|5|5432|1|小兔怎样跳，跳跳跳跳跳，12|34|5|54|32|1|老狼怎样走，凶狠狠地走，1234|5|5432|1|请你学老狼，凶狠狠地走。三、温习歌曲：（小猫你别吵）幼儿唱一遍。边唱边做动作。四、新授：(一)、在玩中进一步感受音乐性质：1、听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿讲出音乐的性质
34、。问：小白兔的音乐是怎么样的?(高兴、愉快)那你们刚刚跳得怎么样?(高高兴兴、蹦蹦跳跳)2、边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。启发幼儿做出兔跳，愉快的不同动作。(幼儿听音乐再练习)启发幼儿创造性地做出狼的动作。把握狼的动作发节拍。游戏：拍出狼走的节拍。(老师做狼的动作)A、老师引导幼儿拍出动作发节拍。B、用舞板拍出动作的节拍。C、跺脚，跺出动作的节拍。(为走做准备)学做狼的动作。A、狼是怎么样走路的?动作是轻的还是重的?(引导幼儿用的节拍重重地学习狼走)B、怎么样才能表现出狼凶恶的样子?l手是怎么样的?(五指张开勾指成爪形)l眼是怎么样的?(瞪得大大的，眼睛左顾右盼找寻小动物)l来
35、回怎么找?(东看看、西看看)边讲幼儿边学做l脸上还有哪些地方表现狼很凶?(舌头伸得长长的)l舌头为什么要伸得长长的?(想吃小动物)活动反思：本次的教研活动，我选择的是小班音乐游戏（狼和小兔）。在活动中，我通过小兔和狼的故事来激发幼儿介入活动的兴趣。在欣赏音乐时，引导孩子们分辨小兔和狼的不同音乐形象，学习小兔跳及采蘑菇的动作，以及大灰狼凶恶的形象。在玩游戏的经过中，通过创设游戏场景和孩子们一起玩游戏，到达了活动目的。当然，在活动中也存在着缺乏之处：1、问题启发性不强，语言不够简炼，对孩子的回答和反响不能做出及时有效的回应，急于把答案告诉他们，没有给孩子考虑的空间。2、游戏要求不够明晰，每次游戏结
36、束后应该小结，并对孩子提出下次游戏时更高的要求。3、老师没有完全融入游戏的角色当中去，活动时的过渡环节缺少艺术性语言。在活动后的研讨中，教师们都提出了珍贵的意见，让我看到了本人的缺乏之处，希望在以后的教研活动中，努力提高本人的专业知识，争取获得更大的进步。17小班游戏活动教案（快乐的一天）含反思游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语白话，增加他们学习英语的兴趣。准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。游戏经过：老师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，(教案出自：*教案网)并用英语讲出灯的颜色。来到
37、迪斯尼乐园，饲养员启发幼儿讲出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。捉小虾游戏种类：体育游戏。游戏目的：培养幼儿的躲闪及反响力，温习英语的数字。准备：将场地划分好作池塘。游戏经过：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。石头必须双手叉腰，虾在池塘里游玩。假如圈外的鱼进到池塘中，虾必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。虾和石头交换角色，进行游戏。教学反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的经过中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受
38、的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性十分高。由于是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目的。需要改良的地方：假如在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，由于小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵敏、轻巧，更合适走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分过小桥，割青草等环节，我准备的青草是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。18
39、小班优秀游戏教案（我是小企鹅）含反思游戏名称：（我是小企鹅）游戏目的：1、练惯用脚尖步行。2、发展平衡能力，锻炼平衡感。3、能在游戏中体验到游戏的快乐，乐于与小朋友一起游戏。4、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿比拟和判定的能力。游戏准备：铃鼓、呼啦圈。游戏玩法：在场地上摆放呼啦圈，数目与幼儿人数一样，幼儿随音乐模拟企鹅用脚尖步行，(教案出自：*教案网)先用脚尖站立，渐渐向前走，两手左右摇摆模拟企鹅走路。但不能碰到呼啦圈，当音乐停止，幼儿各自进入呼啦圈内，模拟企鹅的有趣动作。游戏规则：每人只能选择一个圈站好。活动反思：每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充
40、分照顾到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。19小班游戏活动教案（钟表、钟表几点了）含反思游戏目的：通过让幼儿扮演时针来把握句子Its，使他们把握英文数字1-12。材料准备：数字卡片1-12，时针一个。游戏经过：请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开场，老师讲钟表、钟表几点了?幼儿讲：1点或2点，(教案出自：*教案网)时针要用英语讲ItsOne并伸直左臂顺时针方向开场原地转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。看谁算得快游戏种类：计算游戏。游戏目的：训练幼儿的快速反响能力，温习稳固
41、一些英语单词(如1-12，加，减)(Plus、minus)。准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。游戏经过：老师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。教学反思从活动中能够看出，孩子们的情绪非常好，积极介入活动，尤其是游戏（老狼老狼几点了），让孩子们14人一组，本人想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。20小班优秀游戏教案（玩沙包）含反思【活动目的】1、发展幼儿腿部气力,培养幼儿的竞技意识。2、
42、学习沙包的多种玩法。3、体验数学集体游戏的快乐4、初步培养观察、比拟和反响能力。【活动准备】每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。【活动经过】一、开场部分:1、整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。(简单的热身运动)2、每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分:1、让幼儿自由玩沙包。教师:小朋友,如今我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友本人练习一下,你是如何来玩沙包的,看谁想的办法最多?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油!教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。2、让孩子们轮流当教师,一起玩沙包。刚刚,小朋友们的玩法还真多,快告诉教师,沙包有哪些玩法呢?(拍手
43、抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,如今请小朋友轮流当教师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最认真。3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢?4、听教师的口令,集体进行沙包的多种玩法。5、刚刚,小朋友们都做的很好,今天,教师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏,名字叫:（踢沙包）,(教案出自：*教案网)哪个小朋友能告诉教师,怎么样就是踢沙包呢?(孩子们自由发言并示范做一做)教师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪明,今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听教师告诉你们。教师介绍玩法及规则:玩法:在场地上画直
44、线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组。玩时,将沙包放置脚面上,(教案出自：*教案网)然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,比赛谁踢的远,多组幼儿同时进行即可。规则:踢沙包时脚不能过线。6、教师示范做动作。7、幼儿自由模拟练习。8、请几位模拟好的幼儿做示范动作,小朋友们给予掌声鼓励,激发幼儿大胆表现的欲望。9、先分两组进行比赛。(目的让教师关注到每一个幼儿的发挥,并及时给予指导。)10、多组进行比赛,幼儿本人当裁判。11、听音乐,幼儿自由练习沙包的多种玩法。三、结束部分:1、整理场地,把沙包放回原处。2、听音乐做放松运动。四、活动延伸:回家跟爸爸妈妈继续讨论沙包的多种玩法。教学反思：初次接触沙包
45、，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿介入游戏的积极性。让活动进入了高潮。21小班游戏教案（春天来了）含反思材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。游戏经过：老师旁白：春风吹来了。(风上场)春风讲：Imwind.(回头，招手)(教案出自：*教案网)Spingiscoming.(春姑娘上场)春姑娘讲：Imsping.(春风和春姑娘开场围绕着树、草、花做小跑步)树开场发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。树讲：Imt
46、ree.Imgreen!小草讲：Imgrass.Imgreen,too.老师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。一朵花儿讲：Imredflower.另一朵花儿讲：Imyellowflower.另一朵花儿讲：Imwhiteflower.老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。(小鸟上场)小鸟讲：Imabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring.小草、小花和树一齐喊：bird，bind.(小鸟飞到它们跟前)树讲：Letsgotoplay.草、花儿、鸟儿齐讲：Letsgotoplay.教学反思幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿讲话兴趣的教具来完成，活动的经过中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我以为语言教学最重要的还是老师怎样用老师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有讲的欲望，有讲的渴求，把平常的语言学习加以提炼升华。幼儿语言的发展是一种比拟隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子