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1、幼儿园大班美术教案40篇（幼儿园大班美术教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班美术教案40篇！1大班美术课教案（可爱的小狗）含反思【教学目的】1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。2、能尝试上述表现手法画出本人喜欢的动物。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、培养幼儿良好的作画习惯。【教学重难点】感受作品的线条美和造型美。绘画的表现手法。【教学准备】1、国画绘画工具和材料。2、幼儿用书（可爱的小狗）。【教学经过】1、通过福娃认识画家的姓名。出示福娃并提问：师：小朋友认识它们吗?师：你们知道这些福娃是谁设计的吗?2
2、、欣赏画家的（可爱的小狗）师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。师：画家是如何画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?4、老师小结：画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。我们能够看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享遭到一种永久的美。5、幼儿作画，老师巡回辅导。老师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法
3、画一只小动物。活动反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。2大班美术教案（大轮船）含反思活动目的：1、了解大轮船的构造，感悟纸版画的艺术效果。2、通过老师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作经过。4、感受色彩比照。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。3、在活动室的前
4、面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。活动经过：1、观察纸版画（大轮船），感悟轮船的构造以及纸版画的特点。用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图讲讲：图上有什么?老师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比拟，感悟纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。3、示范讲解制作纸版画的方法。老师：轮船的船身是什么形状的?老师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。老师：轮船的船舱是什么形状的?
5、窗子是什么形状的?老师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。4、幼儿操作活动。讲解操作注意事项：在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。5、展示幼儿的作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整洁和本身整洁，同时结合操作经过的要点进行评价，引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效
6、果。教学反思通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画经过中使用的时间过长；2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使轮船有漏水的现象。等等。3大班美术公开课教案（彩色的小拖鞋）含反思活动目的：1、在欣赏的基础上，探索学惯用对称的手法装饰和制作小拖鞋。2、通过生活经历的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。能按规律整洁地摆放彩色笔，感受劳动成果的喜悦，加强自自信心。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的拖鞋。活动准备：幼儿用书，一双做好的纸拖鞋
7、。已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。活动经过：一、欣赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。老师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的图案，学惯用连续花纹装饰长条形。老师：长条形上有什么？它们是如何排列的？你想如何装饰？师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。三、观察鞋底上的图案，了解独立纹样的装饰方法。知道装饰鞋底能够在鞋跟和边缘等地进行装饰。四、师生共同讨论制作纸拖鞋的方法。使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面-用彩色笔装饰鞋底用浆糊抹鞋面固定在鞋底上。五、讲解重点和难点：在粘
8、贴鞋面和鞋底上，把浆糊抹在鞋面里面的两边，鞋面粘贴在鞋底下面。六、交代要求，幼儿装饰制作纸拖鞋，老师巡回指导。鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面能够平行粘贴，可以以穿插粘贴；鞋底能够用中心图案花纹装饰可以以用简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时，一定要把浆糊抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。七、展示幼儿作品，集体进行评价。将幼儿的作品放在展区，由老师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。活动反思：本节活动教学目的完成较好，整节课非常流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，整个活动中幼儿都能够自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，积极投入学习、
9、制作之中。活动中幼儿一直兴趣满满，注意力集中。4大班美术课教案（陶瓷花瓶）含反思活动目的1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备1、若干陶瓷花瓶实物。2、教学挂图。活动经过1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？请你们来摸一摸，看一看！2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它
10、的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢？5、老师简单介绍陶瓷花瓶的制作经过。活动反思：活动开场，老师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的一样点。幼儿的兴趣一下被调动起来，积极寻找一样点。当幼儿发现一样点后，老师进行小结，提升幼儿的经历。后面的环节中，幼儿观看ppt、本人创作设计、共同欣赏作
11、品，兴趣一直伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是积极介入活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。5大班美术公开课教案（风筝多又多）含反思活动目的学习刮蜡的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵敏性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。体验想象创造各种图像的快乐。重点与难点重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等小毛笔。活动流程:1、放风筝-讨论-示范-创作枣评价-延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。2、通过
12、放风筝，老师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。3、讨论1观察她们各个一样的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。2欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。4、示范。1建议老师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。2介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿考虑刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签刮出花纹。5、创作在此经过中，老师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿互相学习各种不同的刮蜡部位及方法。6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过刮蜡大方法。鼓励幼儿大胆创作
13、与尝试。7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。活动反思：让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就能够获得相应的形象效果。我把活动的目的定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。6大班美术教育教案（妈妈的花裙子）含反思【活动目的】1、学惯用纸团印画的方法装饰裙子。2、能大胆选用本人喜欢的颜色作画，注意画面的布局。3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。4、感受作品的
14、美感。5、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘红、黄、绿，篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。经历准备：幼儿有各种花裙子的视觉经历。【活动经过】一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。二、师幼沟通讨论，为妈妈制作花裙子的方法。1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢？能够用蜡笔涂色老师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏。那除了这种方法外，我们还有没有别的办法？2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢
15、？引导幼儿讲出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。3、老师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。师：今天我们就要学惯用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想能够如何来画？幼儿讨论沟通后老师总结并用儿歌示范：拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。老师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染经过中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。三、幼儿进行印画活动，老师从旁做个别指导。鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，老师进行巡回指导。四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。师
16、：小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧！幼儿互相欣赏作品，自由讲讲哪个裙子最漂亮。五、延伸活动：假如还想用别的方法帮妈妈印出漂亮的裙子，就请大家在区域活动时做吧。活动反思：当然本次活动同样也存在很多的不尽人意之处，也是我今后努力和考虑的方向：在活动能够整合更多的内容。如在活动中，能够让幼儿本人团纸团，由于如今已是大班下学期了，幼儿已有团纸团的经历和能力。让幼儿本人团纸团，而不用教师事先团好。细节部分要处理更完善。如：工具的介绍、要求的交代，观察等。评价部分还要更具体一点。并让幼儿自己评价，充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。总之，本次活动从设计到展示，我是收益非
17、浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，好与不好只在于你能否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中，对大班幼儿的美术课堂教学我会把握的更好。7大班优秀美术教案（七彩的世界）含反思【活动目的】1、初步感悟不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。2、鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。3、感悟蜡刻画的奇特效果。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。【活动准备】竹签若干、刮画纸若干、老师范画、轻音乐、PPT【活动经过】一、活动导入：小朋友，今天教师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老
18、巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很悲伤，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。二、欣赏范画1、出示黑色画纸2、幼儿自由发言小结;假如我有一支魔术笔我如今最想把菊花画出来，由于如今菊花会开场了，我觉得菊花很漂亮，可以以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做刮蜡画。刮腊画是如何画出来的呢?三、演示范画并讲解1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。)3、老师小结四、大胆尝试，自由创造。1、师：如今请小朋友拿着有趣的画纸和魔
19、术笔，把你最想画的七彩世界画出来。2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。3、在幼儿进行蜡刻画创作经过中，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。五、作品展示把幼儿作品贴到展示栏中，互相欣赏、评价。【活动反思】我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得本人引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更明晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正把握一些划、涂、刮的基本技能。8大班美术教案（漂亮的裙子）
20、含反思活动目的：1、探索学惯用点、线及简单图形装饰衣服。2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹，喜欢画装饰画。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上漂亮的裙子。活动经过：1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示本人漂亮的裙子。2、选择12件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感悟裙子的美。3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。提问：(1)你想在裙子上装饰哪些图案?(2)在裙子的
21、前面、裙边以及袖子上装饰如何的花纹?老师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。4、交代装饰要求。老师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。5、幼儿装饰、老师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。6、总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。活动反思：由于幼儿初次接触装饰画，因而在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例
22、，固然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比拟相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。9大班美术喷刷画教案（美丽的图形）含反思活动目的：1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。2、体验喷刷作品的艺术美。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料红、黄、蓝、抹布、牙签、旧报纸等。2、范画两张图形贴画和喷刷画。3、事前已进
23、行过图形拼贴活动。活动经过：1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同？小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗？2、讲解示范。1先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。2运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。喷刷方法：能够先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签互相摩擦，红色均匀地喷洒在纸上；再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意
24、，能够喷三种颜色，可以任选其中两种颜色。3等背景色干了以后，取下列图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而构成白色图案。3、幼儿练习。1提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形；协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。2提醒幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，注意保持桌面、画面的整洁。4、讲评。幼儿互相评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。活动反思：本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动经过中，幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种喷刷画，游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；在制
25、作礼物经过中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼儿对牙刷和笔使用不熟练，无法到达预定效果。经过陆教师的提醒，能够用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿用图形先拼出不同的形状，像房子、小动物等，听课教师也指出：这样比拟偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将作品变得更生动。活动后，我觉得我在示范操作中，还是没能将很多细节讲解清楚，导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要改良的地方。10大班美术公开课教案（好玩的泥板）含反思活动目的
26、：1、让幼儿学会用牙签、瓶盖、麻布等不同的装饰工具塑造泥板的不同形象；2、鼓励幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的形象；3、正确使用装饰工具，注意活动时的卫生与安全。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、泥工板、泥人手一份，抹布一组一条；2、牙签、瓶盖、麻布、树叶等陶艺工具若干；3、幼儿已经有过擀泥的经历；4、幻灯设备，电视机。活动指导：一、课题：1、师：小朋友们，你们吃过面条吗？吃过那你们会擀面吗？幼儿自由回答并大胆讲述经历。2、出示泥，老师示范擀面，边示范边引导回忆擀泥的经历，激发幼儿介入活动的兴趣。二、幼儿擀泥，老师巡回调查幼儿的设
27、想。1、分发泥，鼓励幼儿正确擀泥：取大块泥，通过团聚压扁铺板用擀泥板擀泥；2、要求幼儿在擀泥时，要将泥擀得厚实一点、均匀一点；3、老师巡回指导，并调查幼儿对泥板的形象设想，鼓励幼儿大胆发挥本人的想象，表达完好本人的设想。4、老师小结：刚刚，我调查了小朋友们对塑造泥板的形象设想，由手提包、有手机等等，我希望接下去你们能够发挥你们的本领，完成你们的设想。三、幼儿开场创作。1、分发牙签、瓶盖、麻布、树叶等装饰工具和材料，鼓励幼儿能够自由选择牙签、瓶盖、麻布、树叶等工具辅助塑造本人的泥板形象，可以以自由选择同伴搭配组合进行创作。2、老师提醒幼儿正确使用辅助工具，注意使用时的卫生与安全。3、老师巡回指导
28、各组幼儿的创作，及时帮助有困难的幼儿，使其有自信心继续创作下去。四、利用幻灯机放映幼儿的作品，组织欣赏幼儿的作品，并集体评价。1、出示幻灯机，放映幼儿的成品，并请幼儿自愿上前介绍本人的作品，要求幼儿表明本人的合作伙伴和设计意图；2、老师表扬部分作品出色的幼儿，鼓励所有幼儿再接再厉，努力做到更好。3、将幼儿的泥板作品展示在泥工区，供幼儿之间、亲子之间互评，发表珍贵意见。活动反思：让孩子们了解到泥板成型是陶艺的一种形式。接着欣赏了当代的陶艺作品，感受当代陶艺作品的魅力。在讲到做泥板的方法时，我先把技法展示出来，让学生来考虑这个技法有哪些注意事项，然后再次强调并板书。并尝试用一种方法做泥板。11大班
29、优秀美术公开课教案（豌豆、胡豆玩具）含反思活动目的：1、在感悟各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用处。2、尝试利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。材料提供：一、每张桌子放有各色各类豆子青豆、黑豆、蚕豆、豌豆二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。活动流程：激发兴趣-自由探索-欣赏作品-创作表现1、激发兴趣1出示三瓶豆罐。教师摇一摇，让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。2打开罐子，让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。2、自由探索1师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢？它们长的怎么样？
30、颜色、大小、形状不一2师：在这些豆豆里，你喜欢哪种呢？为什么？3师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。4你知道这些豆豆能做成什么食品？豆腐、腐竹它们是用黄豆做成的；绿豆糕是用绿豆做成的。小结：豆宝宝不仅能够做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值。所以，我们小朋友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的。5师：除了这三种豆豆外，你们还认识哪些豆豆呢？幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆3、欣赏作品1师：这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色，我们能不能用它们装饰图画呢！2幼儿欣赏豆贴画作品，看看这些作品都用了哪些豆。4、幼儿创作表现1请你们来试一试，用五彩豆来装饰本人的绘画作品。2幼儿自由
31、创作，老师巡回指导。3帮助个别能力弱的幼儿大胆想象。4沟通作品。教学反思这次教学活动幼儿兴趣浓厚，能根据声音辨别不同种类的种子。：在活动中，老师是观察者、倾听者，也是指导者，适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体。幼儿主体性表现得缺乏或过甚，都影响了教学的质量。在让幼儿用豆宝宝贴画的经过中，幼儿们都贴出了本人心中的图画，教师让小朋友们分别评价别组小朋友的豆宝宝贴图，有的小朋友在评价时就讲了这样的话：他的房子不像，都没有门和窗，她的五角星不像，只要四个角，等等。而被评价为好的图，是小朋友模拟教师而贴成的。小朋友们为什么会有这样的评价？他们这样评价我们能理解，但假如教师都这样就完
32、全错了。大班孩子的思维是直观而又简单的，他们在表现事物的经过中，捉住的是它们明显的特征，而不会考虑很多。我想作为教师不应以成人的目光去理解、去给予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他们本人的想法、有他们独特的自己表现方式，尊重、肯定对于孩子来讲是更重要的。12大班美术公开课教案（美丽的影子造型）含反思【活动目的】1、通过欣赏和表演影子造型，感悟影子造型变化的美、趣。2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。【活动准备】1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布
33、上。2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。3、音乐（梁祝）。【活动经过】一、赏析影子造型舞。1、激趣导入：师：小朋友！今天教师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗？幼：想。师：让我们一起来欣赏吧！2、观看影子造型舞。一老师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈如今孩子的眼前。3、组织幼儿沟通。此时，白布上的影子造型定格不动。师：你刚刚看到的表演和平常看到的表演有什么不一样？幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛今天看到的表演是人的影子在跳舞师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。此时，老师一边讲一边手指白布上
34、的影子，表演者在布后随着老师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化点评：老师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，将幼儿带入到了一个美的世界。使幼儿在欣赏中，不仅感悟到了影子造型的美，还燃起了介入学习的热情和兴趣。二、表演影子造型舞师：小朋友！你们想表演吗？幼：想。师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。小演员可要随着音乐的节拍摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细地欣赏，看一看哪些造型漂亮！你最喜欢什么影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？1、第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。音乐结束，孩子们将本人的造型摆好2、组织沟通。师：你最喜欢哪个造型，为什么
35、？幼：我喜欢这个造型，由于我觉得这个造型很美丽。我喜欢这个像奥特曼的造型，由于我喜欢奥特曼。我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，由于我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮3、请观看的幼儿学一学本人喜欢的造型。4、第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。5、组织幼儿沟通。师：你们喜欢什么造型？6、请观看的幼儿学一学本人喜欢的造型。点评：幼儿间的分组表演，知足了幼儿想表现的欲望。由于互相熟悉，所以在互相观看中，孩子们猜想的积极性很高。幼儿在演演和看看中，充分感遭到影子造型变化的趣、美。为下面的创作作了铺垫。三、创作影子造型画。1、师：小朋友表演得真好！你们有本人喜欢的影子造型，教师也有本人喜欢的影子造型呢！我如今就想
36、把它画下来给你们看。老师在大白纸上快速地画，一边画一边讲：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满，画的时候，可要注意不要让颜料流淌下来，保持画面的干净。点评：老师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望，引发了幼儿对老师的敬仰，还给了幼儿恰当的作画方法示范。2、幼儿作画。师：小朋友！你们想把本人喜欢的影子造型画下来吗？想让我们一起动手吧！幼儿开场自由作画点评：由于前面的欣赏和表演给了幼儿创作的源泉，所以幼儿在创作时，能纷纷挥毫，画出了千姿百态的影子造型。四、评价影子造型画。师：影子造型画画好了，让我们一起来欣赏吧！你最喜欢画中的哪个影子造型？为什么？幼：我喜欢这个影子造型画，由于我觉得画得很美
37、。幼儿讲后，老师可有机地问一问：是谁画的？我喜欢这个影子造型画，由于我觉得这个影子造型是我摆的师：小朋友们的画真美！真是个小画家，让我们把这些画张贴到墙上，让爸爸妈妈来欣赏吧！点评：这是一幅长长的、大大的不同于以往的画作。评价中，老师充分尊重幼儿个人的想法，让幼儿在自由、轻松的评价中感遭到成功的快乐，领悟到作画的技能。【活动反思】该活动;于幼儿的生活，体现了（纲要）精神审美感受与创造并重的艺术教育观。活动一开场，老师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着，老师知足了幼儿好表现、想表现的欲望，让幼儿分组表演、欣赏，使幼儿沉浸于自己表现、自己感受、自己沉醉中。在幼
38、儿充分感受的基础上，孩子们伴随着优美的音乐进入了创作的天地，幼儿的作品生动、有趣、富有创造性。老师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起，使幼儿感遭到了影子造型的美丽和多姿，获得了美的享受，体验了美术活动带来的乐趣。13大班优秀美术教案（晚霞中的火烈鸟）含反思【活动目的】1、欣赏火烈鸟之美，并用水粉画的方式表现晚霞中火烈鸟的不同姿态。2、通过欣赏图片、身体动作探索表达等方式，表现火烈鸟姿态的关键特征(长脖子、长腿等)。3、在故事和音乐的伴随下，能用本人的方式绘画并表达。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】1、教学课件
39、（火烈鸟）2、作业纸：有晚霞底色的纸8开纸、水粉笔、黑色颜料、黑色勾线笔。3、背景音乐:肖邦（降E大调夜曲）、故事：（晚霞中的火烈鸟）。【活动经过】一、欣赏课件，了解火烈鸟的基本形态以及动作，欣赏火烈鸟的体态美。(欣赏ppt图一)欣赏故事，感受火烈鸟美丽的故事情境。继续欣赏ppt图二、图三师：你觉得火烈鸟美吗?什么地方美?用就像是来表述优美之处。例如：长长的脖子很柔软，有的时候是直直的，有的时候是弯弯的，细长的腿走起路来像芭蕾舞演员一样轻盈。羽毛像雪一样白。师：让我们一起看看火烈鸟的脖子和腿(分析动作的以及火烈鸟身体构造呈现)。二、探索火烈鸟的表现方法。要画火烈鸟，需要画哪几个部分?(初步关注
40、火烈鸟的身体构造)个别幼儿用试画的方法表现颈部的动态(局部示范)。火烈鸟的脖子能弯曲成什么样子?能够用什么样的线条来表现?1、老师介绍绘画材料。2、请一个幼儿示范，老师帮助幼儿进行完好绘画。3、老师示范第二只火烈鸟，引导幼儿了解变化的方法：A：想象变换脖子的弯曲形式。B：变换头和身体的位置。C：提示尖嘴、细腿等细节的表现。三、幼儿绘画表现活动。指导要点：你想画火烈鸟在做什么?画法提示：身体画成雨滴状，尾巴这儿尖一点，腿等细节表现。四、展示与欣赏评价。幼儿自由观察介绍本人的火烈鸟在做什么。随乐模拟火烈鸟舞蹈。师：哪一副画是你的，你的火烈鸟在做什么?他的脖子像什么?教学反思1、该活动设计比拟合理，
41、整个经过体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动经过中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目的。3、活动后指导幼儿拾掇整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。14大班美术教案（水果）含反思活动目的1、通过了解水果的名称用处，丰富幼儿的生活经历。2、学会夸大的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿初步的创造能力。重点难点画出各种水果的外形。各种水果娃娃的有趣表情。活动准备范画及绘画用笔等。活动经过一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，
42、水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把本人也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好?那么水果是如何变成娃娃呢?*出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。*苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物)这就是苹果宝宝的变化经过。怎么样?有意思吗?三、新授那么，今天我们就来学习一节特别有趣的美术课-画水果娃娃出示课题:（水果娃娃）1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是教师最喜欢吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解
43、渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清教师是如何把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你本人画的时候就非常容易了。)1)、第一步骤-画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上)2)、第二步骤-画五官。(请小朋友们同桌相互微笑一下，感觉一下本人和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化?大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚刚找到的感觉表现出来)3)、第三步骤-画四肢。(小朋友想一想开心地，高兴地时候你能做出什么样的动作来?选一种本人喜欢的动作画教师呢选一个这样的动作，看看它的手好似在讲：小朋
44、友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步骤-就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如：叶子、头发、衣服等等。教师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?)6)、第五步骤-途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)*小结：这样教师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个经过。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们创造本人喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种本人喜欢的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。3、出示多种水果的基本形状和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品
45、给孩子们作为参考.)4、老师巡回辅导,并放音乐(多媒体：快乐的水果娃娃)5、作品展示：设计一个水果娃娃乐园的栏目，教师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的水果娃娃乐园上去。6、作品的评选：(小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么开心啊?由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完好的讲一遍?)*小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚刚我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢?我们一起来听一听吧!四、延伸多媒体(水果歌)小结：今天我们不仅学会了水果娃娃是如何画出来的，还知道了
46、很多水果的营养价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，教师也开心了。好了，今天的美术课就上到这里，下一节课我们再见!教学反思今天,幼儿在不断尝试和帮助下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通太多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把本人想讲的讲完好，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。15大班美术装饰画教案（神情的坦克）含反思活动目的：1、学惯用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。2、感悟和把握黑白的比照原则，了解不同的分割方法。3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、培养幼儿的观