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1、小班运动健康教案100篇（小班运动健康教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班健康优质课教案（蚂蚁搬家）含反思活动目的：1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高幼儿对爬行运动的兴趣。2、鼓励幼儿相互协作、克制困难，体验劳动的快乐。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的积木作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾2、场景布置：小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带活动经过：一、准备动作(幼儿已戴好胸饰
2、)老师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态出现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。二、交代任务。前几天，这里刮了台风，把我们地面上的食物都吹走了。昨天，妈妈呀又找到了一个好地方，那里好吃的东西可多啦。，今天我们就把家搬过去，好吗?三、讨论师：妈妈已经把要搬的东西都放在了这里，想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里，大的装在布袋里)四、交代要求要求幼儿根据本人能力选择不同方式搬运家中的物品及多少，十分是打包时同伴间相互要帮助，等大家都准备好了一起出发。余下的物品等会儿回来再搬五、搬家1.集体搬家(1)幼儿相互帮助打包物品，等待出发(2)准备出发。师：我们的新家很
3、远，从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能单独离开队伍，不然要迷路的。(3)老师带领幼儿一起出发途中提醒幼儿相互鼓励，大胆挑战自己，闯过难关。(*教师.教案网出处)幼儿根据本人的能力爬过独木桥，重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥(4)摆放物品新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟。(启发幼儿将所搬的物品放整洁)2.幼儿结伴再次搬运，老师鼓励幼儿选择不同的道路走六、庆祝活动，体验劳动的快乐1.集体整理新房2.老师放鞭炮音乐,共同庆祝，增添喜庆气氛。活动反思：1、本次活动一开场就采用了情景化的方式引入，让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行
4、，充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并锻炼了身体各部分。2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点，将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如新家很远，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能单独离开队伍，不然要迷路的。新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟孩子们真英勇，这么高的山坡都不怕等，让幼儿在无形中遵守了纪律，养成了良好的习惯，激发幼儿不怕困难的勇气。3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来知足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多，能激发幼儿动脑，想出各种办法进行搬运。4、幼儿表现：整个活动孩子们始终积极投入，情绪高涨。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓
5、励下克制困难、英勇地挑战自己，孩子们年龄虽小，但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能根据搬运物品的不同种类，想出了背、拖、拉等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。2小班健康优质课教案（我爱体育运动）含反思活动目的：1、知道锻炼身体的好处，喜欢体育运动，能用语言表述本人喜欢运动。2、能利用废旧物品制作运动器械。活动准备：1、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等;3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。活动经过：1、出示相关运动的图片：2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。3、请幼儿简单讲讲他在哪儿见过
6、这些运动器械、或观赏过这些运动项目?4、老师与幼儿讨论，屈,教师.教案,网出,处!请幼儿说说他最喜欢的运动。5、幼儿互相讨论，教师总结，锻炼身体的好处。6、出示玩具运动器械：7、幼儿认识一些简单的运动器械。8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。9、请幼儿演示玩具的玩法。10、废物利用运动器械和玩具的制作：11、讨论：生活中的废物能够变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰能够作成钻筒，松紧带能够作成拉力器等。12、幼儿分组制作运动器具，老师指导。13、展示本人制作的玩具，体验自制玩具的玩法。活动延伸：利用自制运动器具举行运动会。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极
7、主动的介入到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。3小班健康优质课教案（有趣的小方巾）含反思活动目的1、愿意听信号做动作。2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。活动准备每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干;（运发动进行曲）（跟我来）（远足）音乐。活动经过谈话引题并进行热身运动。师：小朋友们，2020年奥运会是在北京召
8、开的，我们大家都来当个小小运发动，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?一、探索方巾老师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾能够怎么玩?二、抛接方巾老师有意识选择放礼花玩法让大家来模拟练习。1、第一遍，幼儿自由练习放礼花，比一比谁的礼花飞得高。师：小朋友真聪明，想出了很多方巾的玩法，教师觉得放礼花这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?师：我们大家一起来玩放礼花的游戏，当教师讲放礼花喽，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊嘭啪。2、第二遍，老师先引导幼儿观察礼花的高、低，共
9、同寻找答案，再放礼花。师：我发现有的礼花飞得很高。有的礼花飞得很低，为什么?师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。三、藏匿方巾1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。师：刚刚小朋友都很聪明，学会了放礼花，如今教师给你们变一个方巾不见了的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)师：变、变、变，教师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?师：今天我们要玩的游戏叫藏方巾，想一想我们的身体哪些地方能够藏方巾?师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲
10、下，同时把方巾藏在本人身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与别人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请教师、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、教师带幼儿一起去远足，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班教师扮大灰狼配合游戏)。师：天气很好的时候，教师带你们去过什么地方玩?师：今天我们一起去野外远足好不好?师：野外远足要跟教师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立即把方巾盖在本人的头上，找一个适宜的地方蹲
11、下来不要动，等大灰狼走后再起来就能够了，记住了吗?师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着教师出发吧。狼：这是怎么一回事呀，自.屈;教师;教.案;刚刚还觉得有很多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。2、第二遍练习，老师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。师：刚刚很多小朋友十分英勇和聪明，看到大灰狼来了，想出了很多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法
12、，再次游戏。)五、放松，整理师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚刚我们把小方巾玩脏了，如今我们该怎么办?师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳洗方巾舞，活动结束。)活动反思孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。4小班健康优质课教案（好玩的气球）含反思活动目的1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。2、尝试气球的不同玩法。活动
13、准备每个幼儿带1至2个充好气的气球。活动经过一、热身运动。播放愉快的音乐，老师带领幼儿手拿气球做热身运动。二、自由探索。1、激发兴趣。师：小朋友，气球能够用来干什么?师：对，气球能够用来布置环境，还能够用来做游戏。能够怎么玩呢?本文;:屈,老;师教案.网请你们大胆地试一试。2、幼儿自由探索气球的玩法。(向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等)3、老师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。三、小组游戏：拍气球。幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，老师讲开场，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则
14、为赢。游戏经过中，幼儿不能用手抱气球。四、放松运动。活动应变气球不要充太满的气，以免爆炸。活动延伸1、科学小游戏：往气球里参加水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。区角活动科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。家园同步：家长带幼儿户外活动的时候能够和幼儿玩气球的游戏。随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。活动反思气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的
15、游戏经历。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判定，发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感遭到身体各部位运动灵敏性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上，则能够让幼儿感遭到一种把握和控制身体平衡的独特体验。5小班健康优质课教案（巧虎运动会）含反思活动目的：1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的快乐。3、培养幼儿克制困难的品质。活动准备：巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运发动进行曲活动经过：一、开场部分1、老师和幼儿踏步入场小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊?那好
16、，让我们排着整洁的队伍出发吧。2、跳巧虎之歌律动。老师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。幼儿跳舞4遍。二、幼儿练习拍球1、导入小朋友跳得真好，拍手表扬本人，巧虎听讲上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听讲你们班有好多小朋友获得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗?文.章出自屈a教师教.案网巧虎也为你们开心，巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢，今天巧虎乐园也要举行一次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参加吗?但是要想参加比赛必需要先学会拍乒乓球，让我们一起来学学吧。2、幼儿徒手拍球老师讲述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。请个别幼儿上
17、来拍球，老师纠正幼儿的不良姿势。3、幼儿集体练习拍球。三、游戏（巧虎运动会）1、听运发动进行曲运发动入场运动会马上要开场了，请小朋友赶紧把乒乓球放好，过来排队，好运发动入场。2、讲解比赛规则：分六组进行，每一组6人，每一组结束后会有裁判颁发拍球小能手的奖牌。3、幼儿参加比赛4、老师总结比赛情况5、听（运发动进行曲）运发动退场。活动反思：在愉快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上能够看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索经过中，我用沟通会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示本人的探究成果，较好地到达的预设的要求。6小班健康教案（好玩的纸）含反思活动目的：1.喜欢玩纸，积极搜索纸
18、张的各种玩法。2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备：幼儿人手一张纸张活动经过：一、热身运动让幼儿舒展筋骨，减少活动时运动损伤，注意让幼儿隔开一定的距离，避免活动时碰到受伤。二、幼儿自由讨论1.老师：小朋友，你们看看这是什么?(纸)，对啦，那假如给你们拿纸来玩，你们想怎么玩呢?注意，不要把纸撕掉，谁能告诉我怎么玩呢?2.请个别幼儿做示范，其他幼儿跟着做。三、集体活动1、游戏一：(1)、老师：刚刚有好多小朋友都讲出啦玩纸的方法，但是，还有几种方法，是你们没有想到的噢，你们想不想看看我来怎么玩呢?(想)(2)、老师：先把纸放到地上，然后听我的哨子声，我嘀一声，你们就踩住纸，
19、我再次滴的时候，你们就跳出来。跳的时候千万不要跳出纸外，跳出来的小朋友就算输了。(3)、老师：刚刚你们跳的时候好不好玩啊?那如今我们要增加难度了，请小朋友把本人的纸对折一半，对折的时候要边对边角对角，然后放好在地上，听我的口令，跳进跳出。游戏直到纸再也容不下幼儿的小脚。2、游戏二：走独木桥(1)老师：小朋友，如今你们还能不能跳进纸里让脚不露在纸外面呢?(不能)(2)老师：不能了是吧?我如今还能够拿这张变得小小的纸来做游戏噢，想知道怎么玩吗?我要把你们手上的纸来做独木桥，先把你们手上的纸一张连着一张放好，放好后过来排好队。;文.章出自屈,教师教.案网走独木桥的时候，两手张开，变成小飞机。要小心噢
20、，渐渐走，千万别走出桥外呢，要不然就会掉到水里咯。(3)老师演示，幼儿跟玩。(4)反复游戏35次3、游戏三、打狐狸老师：在森林里，有2只狐狸，它们专门出来抓小鸡吃，鸡妈妈经常找不到本人的鸡宝宝，今天我们当当小猎人，帮鸡妈妈打走小狐狸，好吗?老师：要把狐狸打走，就需要拿子弹了，如今，我们来做做子弹，然后就在这里等狐狸出来，好吗?老师：把我们手上的纸揉成一团，如今这团纸就是我们的子弹咯。等待狐狸出来吧由2位教师饰演狐狸，小朋友将手中的子弹抛向狐狸。四、结束游戏放松运动，结束游戏。活动反思：在活动中，我更多的球承当观察者的角色，对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度，欣赏他们，注重他们的自主
21、能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现本人的创意。7小班健康教案（有趣的平衡板）含反思设计意图小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。活动目的1.在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。2.探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的乖巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。活动准备平衡板、球各人手一个。活动经过一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。老师：春天来了，小燕子飞
22、来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到很多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。小燕子飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到很多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。准备活动可视详细情况重复一次。二、基本部分1.探索平衡板的多种新玩法。(1)幼儿自主探索。(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范本人的新玩法。师：
23、刚刚，小朋友们都做了尝试，教师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，如今，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范本人的玩法，老师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成三组玩：站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。在平衡板的反面上爬。2.探索平衡板和球结合的多种玩法。(1)幼儿自主探索。师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?!;:屈,老，师教.案网，请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具能够怎么玩。(2)小结，请幼儿示范本人的玩法。师：你们真聪明，还能
24、够把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。如今，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。三、结束部分师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。活动反思幼儿园新纲要健康领域指导要点指出在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵
25、敏性。这个健康活动后以一物多玩为切入口，让孩子们在主动探索平衡板的多种玩法，发展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多种动作技能，并引导孩子合作玩，体验体育活动带来的快乐，并培养他们积极思维、主动创想、解决问题的能力和遇事沉着冷静、勇于克制困难的心理素质以及团结合作的良好品质。8小班健康教案（健身球）含反思活动目的：1、探索健身球的多种玩法。2、体验多种游戏的乐趣，练习幼儿的走、跑、跳、扔、等技能。活动准备：每人一个健身球、（健身歌）活动经过：一、热身运动引起幼儿对健身球的兴趣播放音乐（健身歌）老师带领幼儿手拿健身球做运动，做头颈运动、扩胸运动、跳跃运动、活动手腕、脚腕、漆盖。二、幼儿大胆尝试健身球的
26、多种玩法1、尝试健身球的玩法师：小朋友手里都拿了一个健身球，看它长的小，有很大的作用呢!老师示范动作，健身球能当作推拿器敲打身体，幼儿模拟。那么你们想一想，健身球还有什么好的玩法呢?，!;:屈,老，师教.案网玩的时候能够本人玩，可以以找好朋友一块玩。看谁的玩法最多(幼儿进行尝试活动，老师仔细观察幼儿的尝试活动，一方面发现有创意的玩法要及时给予肯定及表扬，另一方面有目的有意识地引导帮助有需要的幼儿尝试新玩法)。(1)讨论健身球的新玩法，并示范沟通师：小朋友们真棒，玩的花样真多，请小朋友来表演一下，你是如何玩的?请若干名玩得较有创意的幼儿表演新玩法，鼓励其他幼儿相互学习，集体模拟。2、引导幼儿合作
27、游戏，集体探索健身球游戏师：小朋友们真聪明，想出了这么多的玩法，让我们一起来玩一玩(幼儿练习，老师指导)(1)踢足球：健身球变变变，变成足球我来踢。立正站好，手拿健身球，用右脚的内侧往斜前方踢，加大难度，手拿健身球，一只脚内侧踢完，换另一只脚的外侧踢，来回循环，看谁踢的最多。(2)双膝夹球跳：双膝将球夹住，匀速跳跃行走，中途掉球要夹住。(3)跳跃健身球，把健身球排成一排，幼儿依次跳过，练习单、双脚跳。(4)手拿健身球，看谁扔的最高3、除了这样玩，你们觉得还能够怎么玩?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?(鼓励幼儿用各种方法玩健身球，发挥本人的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛
28、、踢、扔投健身球的时候，不要打到其他小朋友。)三、放松活动小朋友，今天我们和健身球做了这么多好玩的游戏，让我们来放松一下吧!幼儿把健身球真理好并带回老师。活动反思：看似简单的一节课，一个小小的健身球，却引起了孩子的极大兴趣，在探索的经过中，积极挖掘健身球的各种玩法，但在实践的经过中，单、双脚踢是幼儿最难把握的一个环节，由于幼儿没有接触过，在踢的经过中，节拍是很难把握的，和跳绳不同，健身球有一个缓冲的经过，必须等球回来在踢下一个，双脚踢最难的是，幼儿动作不协调，无法很好的用脚的外侧踢球，幼儿在夹球跳的经过中，能够双脚跳起，只要个别幼儿掉球，总体，发展了幼儿的走、跑、跳、扔、踢等方面的技能，让幼儿
29、得到全面的发展。在各个环节串联的经过中，让幼儿自由探索健身球的玩法，以避免过渡时幼儿转移吸引力。本节课，幼儿在玩中探索，在探索中得到实践，使幼儿对健身球的玩法和认识得到了初步的了解。得到身体上的锻炼和智能上的提高。9小班健康教案（探索平衡板）含反思设计意图小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。活动目的1.在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。2.探索平衡板和球结合的多种玩法，提
30、高动作的乖巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。活动准备平衡板、球各人手一个。活动经过一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。老师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到很多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。小燕子飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到很多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松
31、轻松。;*教师教案网;准备活动可视详细情况重复一次。二、基本部分1.探索平衡板的多种新玩法。(1)幼儿自主探索。(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范本人的新玩法。师：刚刚，小朋友们都做了尝试，教师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，如今，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范本人的玩法，老师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成三组玩：站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。在平衡板的反面上爬。2.探索平衡板和球结合的多种玩法。(1)幼儿自主探索。师：皮球也
32、想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具能够怎么玩。(2)小结，请幼儿示范本人的玩法。师：你们真聪明，还能够把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。如今，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。三、结束部分师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧
33、，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。活动反思孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成能够攀爬的楼梯;把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板;把很多张拼起来，变成独木桥在参加球的环节中，孩子的平衡能力和动作的乖巧性得到进一步的提高，思维也更活跃了。10小班健康教案（小兔拔萝卜）含反思活动目的1、初步把握双脚并拢向前行进跳跃的动作要领。2、加强上下肢运动的协调性，加强下肢肌力。指导要点1、活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。2、指导要点：以老师示范、幼儿练习、游戏的多种形式引导幼儿把握双脚行进跳的动作要领：双脚
34、并拢向前跳，轻轻落地。活动准备萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机活动经过(一)准备部分1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔入场。2、兔妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体。(听音乐做小兔操：头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。)小兔操点点头，点点头，左点点，右点点。抬抬手，抬抬手，拍一拍，拍一拍。*教师.教.案网出处蹲一蹲，蹲一蹲。左转转，右转转。摇摇尾巴，跳一跳。(二)活动经过1、兔妈妈：小兔做操真能干，今天妈妈带你们到草地上去玩一玩。小兔在妈妈的带领下在草地上自由跳。(距离较短，兔妈妈观察小兔跳的方法。)2、老师示范：双脚行进跳的动作要
35、领。兔妈妈：妈妈想到菜地里拔萝卜，你们想和妈妈一起去吗?幼儿：想。(兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚行进跳到菜地里，拔一个萝卜，再跳回来放到大箩筐里。提醒幼儿注意双脚并拢向前跳，轻轻落地，跳的时候不要着急。)3、幼儿游戏：兔妈妈：小兔们，我们一起去拔萝卜吧。(幼儿进行游戏，练习行进跳，老师观察，引导幼儿用正确动作行进跳。提醒幼儿注意游戏规则：双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。)4、结束部分兔妈妈：兔宝宝真聪明，帮妈妈拔了这么多萝卜，我们一起来跳个快乐舞吧。(大家自由放松。)活动反思这次活动，通过小兔拔萝卜的游戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分介入其中，整个活动中幼儿主动介入
36、的积极性较高。层次明晰，学习本领由易到难，安排合理。目的的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水平来制定目的，重点突出、难点适宜。能关注全体幼儿，帮助能力弱的幼儿学好本领。在活动中幼儿的表现都比拟好，各个环节都能根据教师的要求进行活动。幼儿基本能把握双脚并拢行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在教师的帮助下完成这一动作技能。缺乏之处：1、最后的游戏能够多玩几次，由于幼儿此时的兴趣还是比拟高的，能够知足他们玩的需求，适当的多玩几次。2、活动结束放松时能够放些轻音乐，感觉会更好些。11小班健康详案教案（彩绸真好玩）含反思设计思路进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显加强，动作的协调性、持久性正在逐步提升
37、。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的平衡发展和基本运动能力的全面发展。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与老师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经历，实现自主发展和协调发展。活动目的1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。2、根据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。活动准备红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。活动经过(一)热身运动：快乐小司机【师】天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧!
38、(听着音乐做律动：模拟檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)【师】公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽!(二)情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师这里有两条小路，我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。)屈,教师.教,案,网2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状【师】前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状【师】小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到山洞。)(三)自由探索：彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。)【师】这里有好
39、多彩绸，你们看看有些什么颜色7(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?1.【师】漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与老师结伴玩吊竿;两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。)2.【师】下雨啦，快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。(变换伞的高度，)师哎呀1一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动，幼儿跟着目的快速追逐奔跑。)师大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到
40、雨啦!(四)放松整理【师】雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧!活动反思本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经历方面的原有水平与发展需求。首先，活动的设计改变了以往准备活动一动作练习一集体游戏的活动形式，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融八情境，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次，整个活动的经过兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏经过在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如在竹梯与平衡木上铺上黄色的绸布作难度不同的小路、用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种色彩的
41、绸布铺在地上作地毯等，既引发了幼儿介入活动的积极性，又确保了幼儿在活动中的安全。再次，老师的适时参与与及时推进使集体教学活动的效应得以充分体现。如在自由探索彩绸玩法这一环节中，很多幼儿只是在绸布上爬爬、滚滚、坐坐，缺少必要的运动量。老师发现后立即调整教学策略，甩起一块红绸与幼儿玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戏，将活动推向了新的高潮。12小班健康活动教案（我和足球玩游戏）含反思活动目的：1.探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。2.熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。3.能积极主动介入足球运动，体验玩球的乐趣。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.喜欢与同伴合作
42、，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1.人手一个足球,自制音乐2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，教师慢羊羊村长3.贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探索足球的多种玩法活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力活动经过：一、开场部分1.走跑交替成圆形老师：小羊们，你们好!今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈)2.热身操老师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)二、基本部分1.探索足球的多种玩法老师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你讲讲足球能够怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢足球
43、等)那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。2.共享足球玩法老师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。(个别幼儿介绍并展示)3.我和球儿来赛跑老师：刚刚和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。(老师示范讲解：用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它?(幼儿分散练习)4.共享和球儿赛跑的经历。(两竖排)老师：谁来介绍下你是如何和足球宝宝赛跑的?(一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛)想不想来比赛一下?5.学惯用脚停球老师：足球宝宝跑出去了，我们如何能够让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。(原地停
44、球)示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。(原地左右脚交替停球)老师：足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢?看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗?(自由练习行进停球)6.村长检验部分幼儿停球本领老师：刚刚小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。(随意把球踢向羊羊，根据情况进行点评和练习)7.游戏：快乐停球老师：如今请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球(能够是用手可以以用脚)玩法：先练习再比赛，停住球多的一队得奖励。三、结束部分1.评价本次活动.老师：时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。(*教师.教案网出处)(用足球敲打身体部位、相互用球帮
45、助同伴敲打放松)2.把球送回家整队，结束。活动反思：和幼儿随意的自由沟通对足球的认识，介入踢球，知足幼儿好奇好动的天性。13小班健康教案（小兔子跳跳）含反思设计背景近日我园要举行亲子运动会在活动中，我们班所参赛的游戏名称是龟兔赛跑与我是小超人在两项活动中，都有跳跃活动，但对于小班的幼儿来讲有些困难，因而这节课用来锻炼幼儿的跳跃能力。活动目的1.锻炼幼儿的跳跃能力。2.让幼儿乐于参加集体活动。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。重点难点教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。教学重点：幼儿双膝离地
46、连续跳跃。活动准备剪好的蘑菇若干小兔子头饰若干活动经过一.开场部分：老师带领幼儿进入场地。二.基础部分：1.准备往返道路(小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。)2.小兔子的比赛(两只小兔子比赛，看谁跳得快。).本文;:*教案.网三.结束部分：1.兔妈妈和小兔回家。2.整理活动。教学反思1.幼儿介入的积极性很高，乐于介入集体活动。2.幼儿能基本完成老师的口令要求，基本到达了活动目的要求。3.活动经过中个别幼儿不能把握练习要领，老师没有引导好，应加强老师之间的配合。4.老师在日常生活中应加强幼儿的练习。14小班健康活动教案（快乐的小鸭）含反思活动目的1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3、体验和大家共同活动的快乐。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动经过一、开场部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐（几只鸭子下河洼），起身，模拟小鸭子进场。2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，!.*.教案网出处!走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部分1、基本动作练习。师：小鸭