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1、手工教案小班100篇（手工教案小班100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术详案教案（彩纸飘飘）含反思活动背景撕纸片是小班孩子比拟初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。活动在想象的情景中开场，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经历，是一个体现整合意识的活动。当然，活动是以本班孩子的原有经历为前提的，假如你的孩子已经有相当的1和很多的数经历，那么，在活动施行时，教师就能够让孩子在数数中完成捡纸片的游戏。如此，能够变化多样。活动目的1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。2、在想象中，体会快乐
2、的情绪。活动准备红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。活动经过一、彩纸像什么1、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像烟火等)让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么?我把一张纸条变成这么多的小纸片。这是示范，动作要明晰。3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦，过节啦，好高兴啊。激起幼儿玩耍的兴致。二、撕纸条1、你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越能够飘起来，看。激发幼儿撕纸的愿望。2、幼儿撕纸，教师指导撕纸，小纸片放
3、在塑料小筐里。三、过什么节做完了吗?我们来过节吧，过什么节呢?。来.源*教师教.案网，(好，过节)来，一起来往上抛，过节啦!啊，过节真开心啊!在玩耍中，讲讲本人知道的节日。四、找颜色纸片1、你们看，地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片，找到了吗?这是什么颜色啊?(同样的方法找黄、蓝、绿)2、请你找红色的纸片。(听语言指令找颜色纸片)小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能讲知名称。五、一片和很多片(把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里)看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片?(能够反复)感受1和很多，积累相应的经历。六、什么东西是这个颜色这是黄纸片，什么东西是黄色的?(
4、大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩)送你一个黄宝宝。认识的颜色与孩子的生活相联络。这里还有很多颜色宝宝，我们明天再玩吧。活动反思整节课幼儿都在轻松愉快的气氛中完成了撕纸、拋纸屑过节日，以及感悟1和很多的环节，我在游戏中还浸透了环保意识。幼儿在玩耍游戏中一步一步地落实目的，突破了难点。幼儿始终保持了学习的兴趣。2小班美术优秀教案（纸箱造型）含反思活动目的：1、能根据纸箱的外形进行想象、造型，用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。2、发展综合手工的能力。活动经过：1、导入、引起兴趣。启发幼儿考虑纸箱能够做什么有趣的东西，用一个纸箱能够做什么?文.章出自屈a教师教.案网几个连接起来又能够如何。2、欣赏作
5、品。3、提出新问题：怎样连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)?什么方法是最节约材料的?4、幼儿活动。5、作品欣赏。活动反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。3小班美术教案（漂亮礼盒）含反思活动目的：1.尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。2.初步学习正确使用胶水的方法。活动准备：用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的漂亮礼盒一个。活动经过：1.老师出示已制作好的漂亮礼盒，引起幼儿的兴趣。2.提问幼
6、儿这个漂亮的纸盒能够做什么用?3.老师：。本.文;：*老.师教案网;那你们想不想本人也来制作一个漂亮的纸盒(想)4.老师示范怎样制作：撕纸、涂胶水、粘贴。5.重点示范怎样用胶水：打开盖子、调节长度、进行粘贴。6.幼儿分组撕贴，老师巡视指导和帮助。活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得创造美。4小班美术活动教案（小鸟回家）含反思设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比拟感兴
7、趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了（小鸟回家）这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。活动目的1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。3、萌发关爱环境的情感。活动准备1、黄、绿色彩纸，固体胶、小筐等。2、小鸟图片若干，大树树干图。(卡纸)3、轻音乐。活动重难点重点：让幼儿学习撕纸块。难点：撕纸的方法。活动经过1、老师与幼儿一起做课前游戏，活动关节。2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：小朋友看这是
8、什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)大树为什么哭呢?(没有树叶了)这里原来是小鸟的家，可是如今，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真悲伤呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?小朋友们刚刚讲的都很好，也帮大树妈妈想了很多办法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。3、老师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。;.教.案来自:*老.师教.案网;然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把树叶贴上去。4、老师将黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提醒每个小朋友撕完树
9、叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护教室的环境。5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。6、出示小鸟，引导幼儿送小鸟回家。老师：小朋友，小鸟听讲大树妈妈又长出了很多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家吧!老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。7、老师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。活动延伸老师：小鸟们都
10、回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随意摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，如今我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?活动结束，老师带领幼儿把大树放到画袋里。活动反思这个活动中小朋友们都很平静，总能够跟着教师的思路和节拍，有一些平常比拟好动的孩子我发现也十分认真，很专注的在撕、贴。一些动手能力比拟差的孩子可以以在教师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很开心，由于我发现这样的活动能够让一些好动淘气的孩子平静下来，同时可以以培养孩子的耐心。5小班美术教案（纸盒变废为宝）含反思设计背景我发现很多的小孩吃完零食以后
11、丢弃了很多纸盒，严重污染环境，为了加强他们的环卫意识，变废为宝，激发他们动手制作手工的能力。活动目的1、认识到丢弃纸盒毁坏环境，加强环保意识。2、激发动手制作手工带来的乐趣。3、感受纸盒的用处。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。重点难点认识到丢弃纸盒毁坏环境，加强环保意识，丰富词汇大、小、长、短。活动准备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。活动经过一、自由玩纸盒，沟通感受。请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，讲一讲。讨论：你刚刚你摸到、看到的纸盒是如何的?二、比一
12、比。拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇大、小、长、短。1、每次拿出两个不同的纸盒进行比拟大小、长短。2、各小组成员轮流讲一讲。三、观察纸盒，了解纸盒的用处。1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒能够做成许很多多的物品。2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿讲一讲生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒能够做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，加强环保意识。教学反思这堂课，目的是认识到丢弃纸盒毁坏环境，加强环保意识，激发动手制作手工带来的乐趣，感受纸盒的用处。重点是认识到丢弃纸盒毁坏环境，加强环保意识，丰富词汇大、小、长、短。对于小班幼
13、儿来讲环保意识不是很强，十分是农村的孩子，所以我决定在这节课中，除了让幼儿加强环保意识，还让他们经过比拟感受纸盒的大小、长短。在授课中我尊重学生，给他们自由的空间，比方：在比一比的环节中通过让幼儿摸一摸，比一比，讲一讲，充分得到体现。.本文;:*教案.网通过小组分工合作学习，锻炼培养幼儿团结协作的精神。由于我知道农村的幼儿的见识面远不如城里面的孩子，没见过纸盒还能够做成那么多的手工业品，这节课让他们对纸盒的用处有了更深一步的认识。既然主题是纸盒变废为宝，那么就会在授课环节中设计到我本人动手采集了各种物品的包装纸盒，而且亲身动手制作了几件手工艺品，引起了幼儿的兴趣，看着精巧的手工艺品，在我手中亮
14、相，幼儿的注意力被牢牢的吸引。我开场提问纸机器人是由什么物品的包装纸盒组成的?纸笔筒呢?他们的大小、长短一样吗?幼儿们开场有些不耐烦，当我把手工艺品放到每个小组的桌子上让他们欣赏时，他们再一次被吸引住了。教学目的很好的在课堂中突出了，但也有缺乏之处，比方：没能让幼儿亲身动手制作手工艺品，没有充分让幼儿讲出本人以后怎样利用废弃纸盒。同事对这节课的评价有喜也有忧，喜的地方是：让我们农村的幼儿对废弃纸盒的回收利用有了进一步的认识，加强他们的环保意识，很好的激发了他们的手工制作兴趣。缺乏之处：没能让幼儿亲身动手制作，备课环节准备不够充分。以后要愈加认真去备好每一节课，上好每一节课。让幼儿学到更多的知识
15、，学到更多的本领，能力得到更好的发展。6小班美术教案（可爱的小乌龟）含反思活动目的：1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。3、培养幼儿的动手能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。活动经过：(一)创设情境，激发幼儿兴趣师：小朋友们，今天咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片（小乌龟）师：你们认识它吗?它是谁呀?(二)引导幼儿讲出小乌龟的特征师：它长得什么样子呀?(老师引导幼儿讲出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上
16、边的花纹)师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?师：小朋友讲的真好，乌龟穿上了花衣裳。师：如今，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是如何变成的呢?师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。今天呀，有很多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服，你们愿意吗?(三)老师讲解示范师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。(出示装饰好的乌龟图片作范画)(四)幼儿动手操作，老师巡回指导师：小朋友们，小乌龟之间最爱相互帮助了。(.本文;：*老.师教案网)小朋友们在粘贴的
17、时候，可以以相互帮助装饰乌龟的花衣裳。师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟十分爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。幼儿装饰小乌龟的壳。老师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。(五)展示作品，互相欣赏1、幼儿讲一讲本人的作品。2、鼓励幼儿互相欣赏作品。3、老师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，加强幼儿的自自信心。活动反思：幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个小小的哥伦布，天天都在发现着新大陆，他们用本人的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为老
18、师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行多解地操作与考虑，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。7小班美术活动教案（撕贴小鱼）含反思设计背景我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经历，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色鱼产生了兴趣。活动目的1、学惯用浆糊粘贴鱼，发展其手眼协调能力。2、培养幼儿对美术活动的兴趣。3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之
19、间沟通。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。2、体验本人动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。2、小鱼图片，背景音乐。3、大型海底世界背景图一幅。活动经过一、谈话导入：今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。幼儿齐讲：小鱼，你好!师：小鱼来和我们做游戏了。大家拍拍手表式欢迎。二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。过了一会，小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?文.
20、章出自*教.案网(放哭声)为什么看上去很悲伤，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)请幼儿互相沟通，自由讲述。原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。那我们应该如何帮助它呢?三、老师示范撕贴小鱼。老师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。请幼儿挑选一条本人喜欢的小鱼，开场撕贴。老师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。撕好后，鼓励幼儿和小鱼讲讲悄悄话。然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。教学反思回首这次活
21、动，我感到本人做得比拟到位。在设计活动前，我深化地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目的，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来讲，能完好地上完好个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的缺乏：首先，知识经历准备还不够充分其次，在活动的经过中，师幼互动不够，老师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了老师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的介入兴趣。再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把教师的要求听进去。最后，我的方法不够正确，比方，幼儿不认真听了
22、，开场做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。通过这次活动，我感到，只要充分的了解孩子，制定出合适孩子的活动目的，才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。8小班美术教案（漂亮的桌布）含反思活动目的：1、稳固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、活动前与幼儿共同采集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔
23、套、纸筒等。2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.4、花布一块贴在墙上。活动经过：1、导入活动，引起幼儿兴趣。今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。2、稳固认识红、黄、蓝三色。3、引导幼儿学习使用印章印画。(1)介绍各种拓印材料。(2)示范讲解印章的使用方法。(3)请个别幼儿用印章进行操作。(4)交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。1教师准备了很多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们能够选择本人喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。2每组的几位小朋友要相互合作，共同印制一块花布。(.;*教师教案网)3注意卫生，强调一个印章只蘸
24、一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。4尽量多印，使画面色彩丰富。4、总结评价，结束活动将幼儿印制的花布展示出来，引导幼儿欣赏本人及同伴的作品，体验成功的喜悦。活动反思：幼儿通过欣赏各种图案、材质的台布图片，都理解了台布就是铺在桌子上的布。在幼儿合作操作之前，我请幼儿以桌为单位讨论本人将怎样制作台布，将要制作什么图案的台布，由于我发现以组为单位相对来讲不集中，人数也过多，不利于合作操作。合作操作对幼儿来讲是一次尝试，之前幼儿都是单独绘画，所以不大会分工，要教师重点引导，不过活动效果还不错，幼儿都最终合作绘画出了本人设计的台布。但是有的图案太小，有的涂色不均匀，还有的和欣赏的台布大同小异
25、，虽讲如此，毕竟是孩子们第一次合作出的成果，所以当教师把他们的作品展示出来后，孩子们还是很兴奋的，都叽叽喳喳地争着介绍本人桌的作品。9小班美术手工教案（折青蛙）含反思活动设计背景由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手能力较差。为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心，培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，设计了本节手工课。活动目的1、把握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。3、通过活动、老师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。4、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。5、培养幼儿对自然界中事物的好奇心。6、培养幼儿热爱
26、自然、亲近自然，保护动物。教学重点、难点教学重点：双三角的折法。教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。活动准备青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动经过1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。3、老师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。鼓励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿把握重点，体验成功感。4、游戏（青蛙赛跑）5、引导幼儿将青蛙放在池塘里小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。(.;*教师教案网)咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，老师口
27、头帮助幼儿温习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面温习，增进家庭亲情。教学反思1、教学经过中充分调动了幼儿的积极介入。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、在教学活动中，幼儿之间互相合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没到达我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的教授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善本人的实践经历，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣
28、和目光去介入教育和开展活动。4、本节课对动物的保护没有进行讲明，我会在下一节课上加以补充。5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手能力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，他们也会对手工课充满兴趣与好奇。10小班美术公开课教案（气球宝宝飞上天）含反思【活动目的】1.认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。2.选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。3.积极介入美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】物质准备：1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。2.彩
29、色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。3.课件及气球PPT，示范画一张。知识准备：让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。【活动经过】一、情境导入，激发幼儿兴趣师：近期森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小朋友们，你们能帮助它们想想办法吗?幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。师：你们的想法都很棒，你的想法和大象讲的一样，跟着气球宝宝飞上天。二、拿出纽扣，老师示范讲解1.出示范画，仔细观察师：小朋友你们看看这幅图上有什么?今天呀，我们用纽扣作为气球，完成一幅有趣的
30、纽扣贴画。想不想知道怎么做?2.老师示范讲解选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择本人喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，(教案出自：*教案网)我们用小手渐渐的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要一上一下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用一样颜色的线条给它们连接起来。师：连完后，这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗?三、老师提出作画要求每个人都有一张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择本人喜欢的动物及纽扣，进行粘贴。打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统一放在桌子的中间
31、。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。小手撕双面胶时一定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到本人的小碗中。四、幼儿操作，老师巡回指导师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。1.提醒幼儿作画时的注意事项2.对于在作画经过中有问题的幼儿，进行及时的帮助与解决。五、作品展示，师幼共评师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀?1.幼儿评价师：我请小朋友来讲一讲，你最喜欢哪一幅?为什么?2.老师评价师：小朋友们的作品都很棒，唯一美中缺乏的就是，气球的线，有点乱，(教案出自：*教案网)假如我们把线再画画好的话，你们就
32、是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们讲空中旅行真好玩!3.活动结束师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们一起玩吧!活动反思1、整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算能够。2、在幼儿本人画画的时候班内大部分幼儿还需老师的引导，幼儿的想象力不是十分好，以后应加中重培养。11小班美术课教案详案（打扮太阳宝宝）含反思【设计思路】撕纸既是小班孩子比拟初级的手工活动，而且也是幼儿比拟喜欢的。结合（过年啦）的主题，产生了本次活动，使整个学习活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，从中让幼儿在手部小肌肉进一步得到发展。活动在想象的情景中开场，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经历
33、，是一个体现整合意识的活动。(教案出自：*教案网)本活动共分为四个环节，第一环节：激发兴趣，通过谈话，感受季节特征，引出活动，第二环节：打扮太阳宝宝，教师示范涂色太阳的方法，第三环节：请小动物们一起出来晒太阳，将贴纸粘贴在画面上，锻炼手指的灵敏性，丰富画面内容，第四环节：沟通与共享，讲讲喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿。【活动目的】1、尝试用涂色、撕贴等方法打扮太阳宝宝。2、感悟冬季气候特征，愿意参加晒太阳等活动。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。【活动准备】操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。【活动经过】一、激发兴趣
34、通过谈话，感受季节特征，引出活动1、小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么办法让本人暖和起来?(晒太阳、穿厚衣服.)小结：原来在室内我们能够开空调，在室外我们能够戴上围巾帽子手套，还有站在暖暖的阳光下，晒太阳。2、太阳是什么颜色的?冬天为什么要晒太阳?(红的、黄的，暖暖的)小结：原来当我们感觉冷的时候，能够晒晒太阳。二、打扮太阳宝宝教师示范涂色太阳的方法今天小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。1、引导幼儿用红色、黄色的蜡笔打扮太阳宝宝。(要求在框内涂色，涂均匀)指导语：先把围墙打好，再朝一个方向均匀的涂色。2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。(要求撕成细细的条黏贴)指导语：小纸片撕下来，
35、涂上固体胶，贴一贴，按一按。小结：小动物的太阳做好了，那小动物呢。三、请小动物们一起出来晒太阳将贴纸粘贴在画面上，(教案出自：*教案网)锻炼手指的灵敏性，丰富画面内容1、我们一起把小动物请出来吧。(将贴纸上的人和小动物贴在画面上，让他们晒晒太阳)2、讲讲冬天还有谁喜欢晒太阳。(小猫，小狗。小鸟)小结：小动物谢谢你们做得太阳，真暖和啊。四、沟通与共享讲讲喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿幼儿互相沟通展示本人的作品，可作墙面装饰。活动反思：新（纲要）中提出：要引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。孩子天生就是爱游戏的，假如利用游戏情
36、境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自己创作的成果，无疑是最合适的。因而，我选择了幼儿生活中都特别熟悉的太阳为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了玩中学的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又知足了他们的需要。活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。缺乏之处：1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的经过应
37、该是一个吸引孩子的经过。我想这还需要不断经历去累积。2、在提出问题：你能猜出光辉是由什么来做的吗？，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在讲。3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我讲了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。经过这次的活动，我发现我的缺乏远远胜过优点，我将继续努力，改良我的方法、缺乏之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与太阳宝宝玩的经过中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中能够看到，色彩斑斓的太阳宝宝正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充共享遭到成功的喜悦。12小班优质美术教案（郁金香）
38、含反思教材简介：折纸-郁金香是小班手工书上的一个学习内容。合适小班幼儿的现有动手操作的能力水平。活动目的：1、让孩子把握由正方形对折成三角形的方法，学惯用大小不同的纸折叠郁金香大中小，感受折纸的乐趣。2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。教学重点：让孩子初步把握由正方形对折成三角形的方法。教学难点：把三角形的两个角往上折出适宜的角度设计理念：让孩子通过看一看、讲一讲、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。设计思路：小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动花儿好看不能摘的活动之后，孩子们总爱问花有哪些颜色？长的都一样吗？所以这次我们生成出了折纸郁金香这节课，让孩子通过
39、本人的动手操作愈加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的把握方法。活动准备：郁金香花幻灯片大小不同的各色正方形纸事先折好的大小郁金香若干活动经过：一、花儿开游戏引入师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？这些花有一个好听的名字叫郁金香快瞧，教师折了好多的郁金香呢。引导幼儿看一看、讲一讲、摸一摸。师：郁金香长什么样子？有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。用什么形状的纸
40、折的？三、折郁金香1、老师示范折大郁金香。先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？三角形再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能过多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！出示椭圆形然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。2、发纸带幼儿一起折郁金香。3、折大、中、小郁金香。老师巡视，帮助有困难的孩子。4、鼓励幼儿间相互帮助。四、大、小排序师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。帮花儿排排队。排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。2、幼儿一起互相间欣赏。3、带领幼儿跟随音
41、乐做各种花开动作。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。13小班美术公开课教案（香喷喷的大米饭）【活动目的】1、能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。2、了解米饭制作的经过，喜欢吃米饭。3、尝试将碎纸屑均匀的洒在涂有浆糊的地方。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5、培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1、电饭煲一个，大米若干、水。2、白色油画棒、胶水，碎纸屑，彩色卡纸做的圆形大桌子。3、大嘴娃娃彩卡10张，大饭碗彩卡10张。【活动经过】一、导入谈话导入师：孩子们，来
42、幼儿园一上午了，饿了没有？今天教师请大家吃香喷喷的米饭好不好！看，教师把东西都拿来了。小朋友们一定要睁大了眼睛看看教师是怎么做的哟！二、观察老师制作米饭经过师：首先，教师先把大米放在水里洗一洗，这个步骤叫淘米，完了之后教师在米饭里加了些水，为了让米饭更好吃，我在米饭里参加苹果丁，然后盖上盖子，最后接通电源。一会我们的米饭就能够吃喽！三、大家一起做米饭1、师：一会就能够吃米饭了，开不开心。旁边传来一阵哭声，师：是谁在哭？哦！原来是这些大嘴娃娃们，他们一定也和小朋友一样饿坏了才哭的，我们帮帮他们，一起给他们做些大米饭吧！2、讨论：怎么能够画出满满的一碗大米饭？师：教师这里只要一个碗，可是怎么才能画
43、出满满的一碗大米饭呢？谁能讲一讲？看教师是怎么样做的。首先用白色的油画棒沿着碗的一边往上画直到碗的另一边，一条米饭轮廓出现了，然后在轮廓里均匀的涂上一些胶水，最后撒上一些碎纸屑。香喷喷的米饭做成了，闻一闻香不香？小朋友们也来试一试吧？3、幼儿做米饭幼儿坐在桌子旁边的椅子上进行操作，老师巡回指导：小朋友们能够画出与别人不同的米饭轮廓，高高的，平平的，或是被吃了一大口的都能够。不要把材料弄到身上和地上，做完的小朋友请将纸屑放到盘子里。4、娃娃吃米饭师：孩子们，你们真棒，都做出了香喷喷的米饭，来，快把做好的米饭送给娃娃们吃吧。四、吃米饭师：娃娃们都吃到了香喷喷的米饭，填饱了本人的小肚子，非常开心，那
44、位咱们也去看看我们的米饭好了没有！老师打开电饭煲，请幼儿看一看米饭的样子，闻一闻米饭的清香，一起吃米饭。14小班美术活动教案（小刺猬背果果）含反思【活动目的】1、激发幼儿对手工活动的兴趣。2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。3、引导幼儿学惯用橡皮泥搓小刺猬的果子。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。【活动准备】橡皮泥、牙签、故事（老奶奶的果树）。【活动经过】一、听故事引入主题。1、幼儿听（老奶奶的果树）的故事。2、提问：故事里是谁帮助了老奶奶？小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？引导幼儿回答
45、，并及时给予表扬。小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，教师给大家带来了一只可爱的刺猬。4、老师介绍材料*。小朋友猜猜教师手中的小刺猬是用什么东西做的？老师及时肯定幼儿，并给予表扬。二、老师示范捏小刺猬和小果果。三、幼儿进行操作，老师巡回观察指导。四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。活动反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反应到或多或少的信息。固然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个经过都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现
46、最终都会促进老师各方面不同水平的提升。15小班美术绘画教案（造房子）含反思活动目的：1运用剪好的几何图形拼贴出房子。2通过探索沟通，了解房子的不同组合方法。3对参加手工拼贴活动感兴趣。4通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。活动准备：1大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。2各种房屋造型图片的白板课件。3白纸。活动经过：一出示小兔子，创设情境。1老师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？2老师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们能够盖什么样的房子。3出示房子图片1。3个房子的。老师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？门，窗，烟囱，墙是什么形状的？这些都是只要几层的房子？嗯，这是只要1层的平房。4出示房子图片2。楼房和连体房。老师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？3层这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角