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1、小班本身安全教案30篇（小班本身安全教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班本身安全教案30篇！1小班安全活动教案（学会自己保护）含反思活动目的：1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自己保护。3、稳固认识0-9数字,。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、（自己保护）视频。2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动经过：1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。.;*教师教案网2、请小朋友们指出消防车和
2、警车。3、请小朋友们讲出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办?提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、观看视频二：陌生人敲门怎么办?提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么回答?C、观看视频三：我要保护本人的身体提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人要触摸本人的身体你该怎么回答?活动反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自己保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话
3、号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。2小班健康教案（保护耳朵）含反思活动目的：1.懂得保护本人的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，加强幼儿自己保护意识。3.初步了解健康的小常识。4.培养良好的卫生习惯。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备：多媒体、乐器活动经过：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，能够听出不同的声音。3.播放各种动
4、物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的教师讲一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。5.老师小结：耳朵的作用很大，能够听见不同的声音。三、讨论怎样保护本人的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要如何去保护本人的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。药固然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因而，小朋友吃药一定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即便没缺点，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都
5、是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当忽然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应十分注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳
6、日，加强保护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护本人的耳朵，不能将东西塞进耳朵，讲话要轻声，不大声讲话等。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地介入活动，大胆表述本人的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的机密。学会怎样保护好本人的耳朵。3小班安全教案（保护本人）含反思活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的
7、多样性及特征。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三!.*.教案网出处!、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，(教案.出自：.教案.网)然后大家逐一记录进行沟通，加强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简
8、单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。4小班安全教案活动（我爱我本人）含反思活动设计背景小班的幼儿通常还没有区分和明确本人的性别，上厕所的时候有部分孩子会乱，不知道本人该站在那一边排好队等候。活动目的1.认识男孩和女孩
9、的外在特征。2.懂得爱护本人的身体，不能给外人触碰。3.懂得区分男女卫生间的标志。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点爱护本人的身体,区分本人的性别。活动准备1游泳衣各一件.2男女卫生间标志.3教学挂图。活动经过开场环节：老师教幼儿理解.朗读儿歌：我爱我本人，时时多留意，外人不能够，随意碰身体。基本经过：导入老师：小朋友们，你知道本人是男孩子还是女孩子吗?这节课我们一起来学习好吗?请男女各一名孩子上讲台演示：老师：大家看看婷婷和元元有什么不一样啊?老师小结：对了，婷婷今天穿了一条很美丽的裙子，头上还绑了好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的，元元的头
10、发短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦：女孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。老师出示卫生间标志：老师：孩子们，看看教师手上拿的是什么?老师小结：这是卫生间的标志，你们以后上厕所要注意看了，女孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有小鸡鸡是站着小便的，女孩子则是蹲着的。老师出示游泳衣：老师：夏天的时候，爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣，男孩子穿游泳裤就能够了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮助我们遮挡住身体的小机密。我们这些小机密是不能随意给外
11、人看见，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。老师小结：孩子们，你们要学会爱护本人的身体，要多吃饭，冷了要穿衣服。那里弄伤了要告诉教师和父母。这样很棒哦!结束环节：老师和孩子一起做游戏，（男孩女孩听口令）老师：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳.教学反思这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。小鸡鸡一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。这确实是小班的内容，不知教师们会觉得学得过早吗?我本人深入以为：家长应该从小教给孩子要学会保护本人的身体，十分是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已!教师和家
12、长一起努力，伴随孩子一起成长!5小班安全教案（我爱我本人）含反思小班安全教育教案：我爱我本人活动目的1、通过观察比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要保护本人的身体。2、能根据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、男女卫生间的标志。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、游戏活动，加深幼儿对本人性别的认知。1老师：小朋友们，你知道本人是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清楚，根据命令完成动作。2老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩
13、，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比拟男孩和女孩穿着特征。1观察比拟男孩和女孩发型特征。老师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。2观察比拟男孩和女孩穿着特征。老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？老师小结：很多女孩的衣服颜色比拟鲜艳，女孩子能够穿裙子，可以以穿裤子；男孩子不穿裙子。老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。老师引
14、导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。3观察分辨男女卫生间的标志。老师：小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？想一想，还有哪些地方会区分男女呢？4观察分辨男女游泳衣。老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。外人不能够，随意碰身体。3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。1引导幼儿阅读教学挂图。老师：请小朋友看看图上哪一
15、个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把本人身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是本人的小机密，不能露出来，更不能让其别人触碰。2请幼儿在幼儿用书上为本人一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上本人喜欢的颜色。教学反思：这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。小鸡鸡一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。这确实是小班的内容，不知教师们会觉得学得过早吗？我本人深入以为：家长应该从小教给孩子要学会保护本人的身体，十分是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已！6小班安
16、全教案活动（学会自己保护）含反思活动目的：1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自己保护。3、稳固认识0-9数字。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、（自己保护）视频。2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动经过：1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们讲出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办?提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、观看视频二：陌生人敲门怎么办
17、?提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么回答?C、观看视频三：我要保护本人的身体提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人要触摸本人的身体你该怎么回答?活动反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自己保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。7小班下学期健康教案（如何预防水痘）含反思目的1.了解水痘的主要症状。2.懂得配合预防和治疗，建立初步的自己保护意识。3.初步了解预防疾病的方法。4.学会
18、保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。经过一、出示图片，了解水痘。1、提问：画面上的小朋友怎么了?你从哪里看出她生病了?2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。3、提问：你们知道这个小朋友得的是什么病吗?4、师小结：得了传染病人会感到不舒适，没有精神，很痛苦，假如得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看!二、经历知识的回忆1、提问：哪个宝宝小时候得过水痘?得病的时候，身体感觉如何?怎么会得水痘的?万一被传染上水痘，该怎么办?(幼儿讨论)2、老师讲解宣传画上的内容。水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染
19、病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病;还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等可以被传染，此病传染性很强。三、观看报道，了解水痘的主要症状得了水痘，身体会出现哪些症状和反响?皮肤很痒，为什么不能抓?很痒的时候怎么办?得了水痘为什么不能上幼儿园?要在家休息多久?四、师幼讨论：如何才能不得水痘。1、师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能英勇
20、地按时进行接种，养成良好的卫生习惯(如：饭前便后要洗手，不咬手指)，这样我们就不会生病痛苦了!身体就能棒棒的!2、那得了水痘，应该怎么办呢?使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，英勇地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。8小班健康优质教案（乘车要注意什么）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基
21、本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回
22、了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感遭到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事能够事半功倍。在次活动中也让我看到了本人作为教师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和
23、他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的知识储备是很重要的。9小班上学期健康教案（红绿灯，眨眼睛）含反思活动目的：1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自己保护意识。2.能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个活动经过：一、导入：2分钟提问：来了这么多的客人教师向他们问好，唱一首歌曲吧！（小星星）。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小
24、朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？二、展开：12分钟1.出示红绿灯一闪一闪。1分钟提问：马教师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今天教师把他请到了咱们班。请看，原来马路上的交通信号灯。小朋友的眼睛真厉害，观察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧！2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后应该如何做？2分钟小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才能够过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，假如
25、已经走到马路上了，就要加快脚步赶紧走到马路对面。3.小朋友们的小眼睛很厉害，观察的很仔细，那你们的小脑袋聪明吗？如今老请小朋友跟教师讲一讲关于红绿灯的二个，看谁能够记住！1分钟儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。4.如今我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好，教师来扮演红绿灯，小朋友扮演小司机。小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等念完儿歌后，小朋友们模拟开汽车的动作。当教师出示绿灯时，小朋友应该如何做？黄灯、红灯如何做？一定要看交通信号灯哦！3分钟我们先来学下小司机吧！5.小朋友们真是遵守交通规则的小司机，给本人棒一个。2分钟提问：看教师除了交通信号灯，还带来了什么
26、？出示斑马线你在哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？小结：一般斑马线会出如今具有过往行人的路口；他叫斑马线由于他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是保护行人的作用。人们走在上面会安全的，由于汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的时候，就会渐渐的减速、停下来的，先让人们走过去！小朋友外出过马路的时候，一定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！6.如今就请小朋友轻转小椅子，我们一起做游戏。3分钟指导语：每个小朋友都会有一幅画有斑马线、红绿灯的图画，小朋友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今天你带他过马路。当教师讲红灯亮时，你应该带他如何呢？看谁能把本人的小宝宝安全的带过马路！三、结束。1分钟
27、小结：小朋友们真是聪明、灵敏的宝贝。如今让我们开着小汽车去小边喝水吧！活动反思：在活动中没有以小班式的口气对孩子进行对话，声音尖、速度快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏经过中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。改良措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持平等的距离。在红绿灯游戏时，请孩子分组进行游戏，游戏中出示红绿灯变化时，要符合现实现象。在第二个游戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进行体验怎样过斑马线。利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。10小班安全教育教案（我爱我本人）含反思活动目的：1、通过观察比拟了解
28、男孩女孩的不同之处，知道要保护本人的身体。2、能根据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、水彩笔人手一盒。2、男女卫生间的标志。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、游戏活动，加深幼儿对本人性别的认知。1老师：小朋友们，你知道本人是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清楚，根据命令完成动作。2老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比拟男孩和女孩穿着特征。1观察比拟男
29、孩和女孩发型特征。老师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。2观察比拟男孩和女孩穿着特征。老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？老师小结：很多女孩的衣服颜色比拟鲜艳，女孩子能够穿裙子，可以以穿裤子；男孩子不穿裙子。老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。3观察分辨男女卫生间的标志。老师：小
30、朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？想一想，还有哪些地方会区分男女呢？4观察分辨男女游泳衣。老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。外人不能够，随意碰身体。3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。1引导幼儿阅读教学挂图。老师：请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把本人身体最重要的部分都保护起来
31、了，这些身体部位都是本人的小机密，不能露出来，更不能让其别人触碰。2请幼儿在幼儿用书上为本人一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上本人喜欢的颜色。教学反思：这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。小鸡鸡一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。这确实是小班的内容，不知教师们会觉得学得过早吗？我本人深入以为：家长应该从小教给孩子要学会保护本人的身体，十分是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已！教师和家长一起努力，伴随孩子一起成长！11小班健康教案（出汗了）含反思活动目的：1、学习出汗后的处理办法，初步建立自
32、己保护意识。2、了解出汗是人体正常的散热现象。3、初步了解健康的小常识。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：出汗图片活动经过：一、导入活动老师：小朋友，我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?老师：做完运动后会如何?老师引导幼儿观察本人身体的一些变化，并用本人的话进行回答。小结：在外面进行了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习本人照顾本人老师：小朋友，我们平常身上出汗了，我们能够怎么样呢?老师：怎么样才能够让本人觉得舒适一些呢?老师引导幼儿根据本人的生活
33、经历来进行回答。小结幼儿回答：原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。老师：小朋友，你们在本人热、出汗的时候想出了这么多的方法。老师：但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?小结：我们应该先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。老师：小朋友，刚刚我们出了很多汗，如今我们一起用本人的毛巾擦擦身上的汗吧!老师组织幼儿用本人的毛巾擦身上的汗。老师：小朋友，刚刚我们把身上的汗擦干净了，如今感觉怎么样了呢?小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。而且会觉得清爽舒适很多。三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用老师：
34、小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?老师引导幼儿回答。老师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比拟容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出太多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。老师带领幼儿总结活动内容，并鼓励幼儿在今后碰到出汗情况时能及时擦汗换衣，懂得照顾本人。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面12小班上学期安全教案（我会保护本人）含反思活动目的：1初步了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。2通过观察图片，揣测可能发生的事情，了解这样玩的危
35、险性。3积极介入户外活动，感受自己保护经过中的愉快心情和活动经过中的快乐。4主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：挂图活动经过：一、观察图片，揣测可能发生的事情。1老师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图讲讲，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？2鼓励幼儿观察并结合本人的经历讲出本人的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会如何呢？让幼儿根据本人的想法揣测，并讲出后果的危害。二、幼儿结合本人的生活经历，讲讲其他比拟危险的行为。1老师：你们还知道哪些玩的方法比拟危险的？这样玩为什么有危险呢？2通过讨论帮助幼儿了解几种不
36、安全的玩法，认识到它们的危害。三、组织幼儿讨论：如何玩能够使本人比拟安全？1老师：刚刚，我们讲了很多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该如何玩，应该玩些什么呢？如何让本人比拟安全呢？2鼓励幼儿大胆发言并讲述本人的看法。四、学习自己保护策略。老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验怎样进行自己保护，老师也在活动的经过中不断示范、提醒幼儿加强自己保护，教育大家怎样保护本人，并学习相应的策略。教学反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼
37、儿的积极性和主动性。13小班下学期安全教案（玩得健康好成长）含反思活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护本人，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿自己保护能力。活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：用树枝打闹、投掷小石头、挥动小刀等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物卡片、尖锐物卡片等。活动经过：1、引导幼儿分组感悟讨论，引起幼儿对安全问题的重视。1出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等那你
38、觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？引导幼儿大胆沟通2帮助幼儿整理生活经历，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物如鞭炮、玻璃；正确使用玩具、工具如剪刀；不追逐打闹等。2、寻找教室里不安全的因素师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护本人身体安全的行为。1小心关门出示图片，引
39、导幼儿观察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭？应该怎样地小心关门或开门？并请个别幼儿示范2安全使用剪刀强化稳固日常生活中自己安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价：幼儿能初步懂得要注意安全，保护本人，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。14小班健康教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1.知道单独玩耍或单独在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门
40、。2.加强自己保护的意识和能力。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.幼儿用书：（不跟陌生人走）。2.事先让幼儿理解陌生人的含义。活动经过：一、认识陌生人。1.老师：你们知道什么是陌生人吗?小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们碰到陌生人时，跟我们讲话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。2.教师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也碰到了陌生人，看看她们是怎么办?二、看录像（不跟陌生人走）。1.老师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次
41、，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地讲：我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧!丽丽正想开门，但他一想讲：谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧!2.老师：丽丽单独在家时，听见了敲门声，他去开门了吗?他是如何做的?他是怎么讲的?他为什么这么做?小结：当我们小朋友单独在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。三、看幻灯(一)（不跟陌生人走）。1.老师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他讲：小妹妹，这包糖送给你吧!你想吃冰淇淋吗?我带你去买，走，跟我走吧!2.老师：丽丽能跟这个人走吗?为什么?3.引导幼儿用本人的语言告诉
42、丽丽应该怎么办。(文章出自.*教案网)那你们觉得丽丽应该对陌生人讲什么?谁来告诉丽丽该怎么办?小结：陌生人的东西不能随意乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。四、看幻灯(二)（不跟陌生人走）。1.老师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前讲：小弟弟，我带你找妈妈吧!2.老师：奇奇能跟这个陌生人走吗?3.老师：请你和小朋友商量一下，假如你碰到这样的事情，你会找谁帮助?如何区别公园的工作人员?(能够找公园的工作人员帮助，或是找警察叔叔帮助)五、师幼共同小结。1.在生活中我们小朋友有没有碰到陌生人?你是怎么做的?2.小结：有时，爸爸妈妈由于有事而让你们单独
43、玩或是单独在家，小朋友假如碰到陌生人和本人讲话、给本人好吃的东西，邀请本人玩时，不管陌生人讲什么，都不能跟陌生人走。活动延伸：幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自己保护的主动性。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。15小班健康教案（哪些东西不能吃）含反思活动设计背景我们班级的孩子年龄小，并且是刚来到幼儿园，有一次我发现，有的孩子喜欢捡地上的东西，然后放在嘴里，屡次都被我制止，还有的时候我带孩子们出去玩，孩子就捡了放在兜里，然后回到班级的时候，我赶紧检查孩子们的手，衣服
44、兜，裤兜，还有的孩子看见吃的东西就要往嘴里放，这样的情况太危险，所以我设计了这个活动。活动目的1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点、难点1、全体幼儿都介入到活动中2、理解并运用到以后的日常生活中活动准备真实案例（卡在喉咙里的圆豆豆）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、
45、没洗的水果。活动经过一、真实案例（卡在气管里的圆豆豆）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、明明的身体好受么?3、医生对明明讲了什么?4、还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）内容：在平常进餐时拍下幼儿进餐的状态，幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，文章.出自*教案网.也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友
46、吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你是如何做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演（好吃的鱼）提问：(1)明明应如何吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。4、结束：小朋友，今天我们知道了不要随意吃东西，以后一定要记住!这样我们的身体