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1、老师师德师风学习心得体会范文(15篇)老师师德师风学习心得体会范文(15篇)当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，通过写心得体会，能够帮助我们总结积累经历。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我为大家收集的老师师德师风学习心得体会范文，欢迎阅读与珍藏。老师师德师风学习心得体会范文1“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。师德即老师的职业道德，是老师的灵魂，是老师在长期的教育实践活动中构成的比拟稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对老师职业行为提出的基本道德概括，是老师思想觉悟、道德品质和精神相貌的集中体现。师德是老师具备的最基本的道德修养；师风则
2、是老师这个行业的风气风气。廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的内容。通过对师德师风学习，我深入地认识到作为一名老师，严以律己，塑造为人师表的形象的重要性，我们不仅要提高本人的文化修养，更要时刻谨记良好师德师风的养成，在天天的工作和学习中努力做到下面几点。一、爱岗敬业。做本人所爱，爱本人所做，尽心尽责地完成每一项教学任务，踏踏实实，不断进取，耐心的对待每一个幼儿，热心的接待家长。只要这样幼儿才能感遭到教师的爱健康成长。作为新时期的老师，坚持读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终
3、身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只要从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、尊重、关爱每一位幼儿。幼教需要更多的耐心，爱心和细心还有一颗擅长发现的心，透过幼儿的行为分析他们的心理需要，知其然并知其所以然，读懂童心，走进儿童丰富的内心世界，不断研究幼儿、了解幼儿、感受幼儿发展需要的经过，促进幼儿自主探索，经历自主建构的价值内容。进行认真、审慎的鉴别与挑选，进而去伪存真，使之成为体现尊重、关爱促进儿童自主发展的理念。三、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，
4、这将给学生成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，本人首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才能够发现他们的优点，我觉得“言传身教才是最好的教育。四、加强学习、努力进取、刻苦钻研业务，提升老师魅力。努力提升本人的业务能力，才能更合理更有效更科学的组织教育教学活动，贴近幼儿的近期发展区，实如今原有基础上的提高，获得全面的发展，作为幼儿老师，我们天天和充满好奇心和求知欲的孩子在一起，我们更要用生命的律动感去感染他们，去支持和帮助他们，而这些是基于我
5、们在实践中不断的积累经历，业余时间不管充实本人，走在学前教育发展的前沿，积极去钻研和探索。同时自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在工作中，不计较得失，与同事搞好关系，相互帮助相互提高。对工作认真负责、精益求精的态度；对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出宏大的奉献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完好的知识体系。必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视提高本身修养，以本人的人格魅力、学术魅
6、力和工作魅力感召和吸引幼儿，起良好的示范作用。要明白老师除了要修操行，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。最后，我深切体会到老师的道德风范，影响着幼儿的学习生活习惯，作为一面镜子，我们只要擦亮本人才能照亮孩子心灵的路，因而，老师我们要不断修行自我，拥有健康体魄，良好的心理素质，富有爱的智慧，使本人的工作富有艺术性、灵敏性和创造性。当然，儿童是不断发展着的，教育也是动态的。“路漫漫其修远兮作为一线的教育者的我们也将“上下而求索。老师师德师风学习心得体会范文2在以校长为首的领导班子的精心组织和认真安排下，我校暑假政治学习已经成功落下帷幕。在这短暂的几天时间里，正是由于有了我们领导班子勤政务实、
7、全面细致、严谨高效的领导作风，才会让我们全体教职工从思想上到行动上发生翻天覆地的变化，这种宏大的变化并不是在学校的压迫之下，教师们无奈的、很压抑的接受，而是在学校领导班子人文关心与制度化相结合的科学领导下，教师们潜移默化的、发自内心的、主动积极的变化。在这短暂的几天内，我看到的最多的，也最令我感动的，就是我们的领头羊天天是最早到达工作岗位最后一个离开。正是由于我们有勤政务实的校长以身作则、率先垂范，所以很多教师都改变了以往那种懒散拖沓的工作作风，大家就以最快的速度最饱满的工作热情全身心的投入到学习工作中来。我相信，在这样优秀的领导班子的带领下，我们学校一定会在新的学年里获得令人羡慕的成绩，无愧
8、于党的信赖，无愧于人民的信任！在这几天里，我们学习的主要内容有师德修养、教育教学分析、老师讨论沟通，为学校发展献计献策、开学通知等事宜，详细为下面几点：老师怎样加强本身修养；学习先进老师事迹；学习相关法规等。通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。现简单谈谈本人的心得体会：一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。在教育教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高本身能
9、力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使学生发展的方法、措施，在教育教学经过中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今
10、对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。三、积极进取，提高业务素养。有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做
11、到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供应学生一碗水。四、以身作则、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治
12、业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。作为老师面对的是祖国的将来和希望，只要不断的学习和提高完善本人才能更好的履行教育的圣神职责。老师师德师风学习心得体会范文3国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只要真的爱学生才能当之无愧地讲爱教育事业。著名教育家斯霞曾经讲过：“要使学生的品德高尚，老师本人首先应该是一个品德
13、高尚的人。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能讲一套做一套，应严以律己，言行一致，心口如一，成为学生的表率。孔子讲得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教书育人是师德师风的关键。老师要把本人的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要请教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只要其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师好像一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免触目惊心，但也有欣慰与欢畅，谁讲不是呢?选择了老师职业就选择了艰苦和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万
14、贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能忘记，本人不单单是为教书而教书的“教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。在上课时，（题西林壁）中的“只缘身在此山中的“缘是“由于的意思，但是很多学生总是不明白，总是要写成“缘故这个意思。我又再三强调，还是有学生这样以为，做练习时也写错。后来，我觉得要放在诗句里理解，对学生来讲就能更容易明白吧。先理解这句诗的意思，再记住这个“缘字的意思，还有让学生明白整首诗的意境。学生们理解就容易多了，效果也不错。所谓的读书百遍其义自见，多读书能让学
15、生理解其含义。但是有一部分学生就是不肯开口读书，如：我们班有这样一个后进生，各方面的表如今班中是最差的，不管如何教育帮助他，都没有什么效果。上课时叫他起来读书，他连站起来也不肯，不用讲开口读书了。固然平常他胆子大，但是一到课堂上他的胆子就变小了。原先，他不起来读书，我也不批评他，只是叫他坐好注意听别的同学读，以后每节课我都请他起来读书，可是他都没有勇气站起来。但我请别的同学读书时，他都会在下面默默地小声跟读。其实他是很想站起来开口读书的，但又缺乏自信，怕读不好同学会笑他。由于平常都是他笑别人，哪有别人笑他。有一次，我教到了诗歌，诗歌的旋律是很优美的，就算是大字不识一个的人听了都会沉醉，何况是他
16、们这些正在读书的学生班里的同学都把手举得高高抢着要读，结果他也举起那不曾举起的手。后来，他大声地把诗歌读完了。即便读得不是很顺，也读错了几个字，但对他来讲不容易了。我就问其他同学，他读得大声吗?同学们大声肯定地回答：“大声。我就讲：“教师也觉得他读得很大声，这是挺好的，很多同学读书的时候声音十分小，你们应该向这位同学学习，大声地读书。经过这一次，以后上课他经常大胆发言。从此，这位同学开场转化了。其实是需要老师耐心找到学生的闪光点，那怕是一点点也不要错过。诗歌富有音乐性，具有节拍鲜明、音调和谐的特点，只要用心指导，哪个学生都会喜欢读的。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使本人
17、能在不断更新的知识中汲取营养，能够把本人所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。老师师德师风学习心得体会范文4前几天，我校全体老师深化开展了师德学习，通过学习，我受益不浅，感触颇多。学高为师，身正为范，良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求，老师是学生增长知识和思想进步的导师。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要请教师热爱学生。爱生如爱子是师德的一个重要体现。只要热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。爱学生，就要对学生负责，就要严格要求学生。有一次，有个平常比拟好的学生，上课趁教师不注意时
18、，偷喝水，我发现后，没有严厉批评他，而是用眼神制止，他也很知趣。下课后，我单独找他谈话，他很懊悔。我跟他讲，这件事，你要在班级做好引导，否则，其他学生不知咱俩已经谈了，还以为我不管呢，以后这样的事情就会经常发生。他知道教师给他留面子，他从那以后，对本人要求很严格。在他的带动下，班风有了很大好转。师德最外在的体现：以身作则、为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用本人的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调老师要言行一致。要求学生学习的知识本人应当精通；要求学生崇尚的行为，本人应当行之；要求学生反对的行为，本人应当坚决杜绝。正所谓其身正，不令而行否则，“
19、虽令不从。要求学生保持校园卫生，见到垃圾主动捡起，教师就一定要率先垂范，尤其是在学生面前不仅要不扔垃圾，还要有垃圾就要捡起。所以，每一位老师都应从本身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面发展。有人讲：假如一个老师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。反过来讲，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对老师本身还是对学生都是尤为重要的。老师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过本人的表率、模范作用去感染教育
20、每一个学生。老师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？在我们无助的时候，是教师向我们伸出了暖和的双手；在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。老师师德师风学习心得体会范文5幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因而幼儿老师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿老师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完好。
21、要培养合适时代需要的高素质人才，老师能否具有良好的道德修养至关重要。作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈下面几点体会：一、情系幼儿像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就能够消除所有的劳累感。关爱
22、每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在教师面前表现都同样有时机得到肯定。二、运用加德纳多元智能理念在教育经过中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的详细情况而把教学详细化。我觉得现代的师德师风应该是与传统的标准揉在一
23、起的。我们对幼儿老师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但如今存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对老师要绝对服从，但如今则要请教师对幼儿尊重，这是个进步。三、在教育教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相
24、尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与孩子家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻（幼儿教育新纲要）的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，现代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今，要像（纲要）中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和
25、终身学习的基础；换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础。五、塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，老师本身应该有一桶水，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因而对于师德除了要深入认识其重要性，更关键就是怎样去提高本人的师德。本人结合本人的情况，下决心就下面两方面提高修养。首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，加强本身的自控能力，控制本人的情绪，始终保持良好、安然平静的心境，精神
26、饱满地投入工作，要把本人看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，本人的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。其次，培养良好的内在素养。天生丽质虽然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。1注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实本人，有意识地从祖国优秀文化中汲取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高本人的内在素养。2音乐既能帮助人们解除烦恼郁
27、闷，又能使人振奋精神，因而增进本人的音乐修养也是必不可少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。3为了调动各种教学要素及幼儿各种感官介入学习，构成最优化的教学系统，老师必需要了解当代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。六、强调素质不等于忽视品德我国古代的教育家早就讲过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德构成的关键时期，也是好模拟的时期，幼儿的向师性可塑性模拟性决定着老师必须作到以身作责，为人师表。老师的一言一行深入的影响着每一个幼儿。通过这次师德师风的
28、集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。老师师德师风学习心得体会范文6现代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿老师的呼唤。一名过硬的老师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。详细做法有下面几点：一、加强政治思想教育，加强教工师德素养。几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种
29、形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，加强师德修养。二、加大“园本培训力度，提高队伍专业素养我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注老师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训作为推动教工专业化发展的有效途径。详细组织形式有下面几点：一是举办专家讲坛。我们每期都要聘请各方面的专家给老师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程，旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习气氛。我们聘请了英语专家对全体老师进行周期性地培训，极大地提高了老师英
30、语白话能力和英语教学能力。为了进一步树立良好的老师职业形象，规范老师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师为全体老师进行了“老师职业形象和职业语言专题讲座。“帮我早读书是我们的“园本特色课程，一直以来深受幼儿和家长的喜欢。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体老师驾驭“早阅教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。二是创办老师讲坛。老师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清本人主讲的相关理论，更要联络实际，听者要认真倾听，更要沟通看法与体会。通过互动学习，老师们与同伴共享沟通，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。三是进行观摩研讨、实践反
31、思活动。我园定期组织公开课观摩活动，要求新老师上好常规课，骨干老师上好创新课、研究课，老老师上好示范课，让老师们在听、评、讲、议中共同学习，共同讨论；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。老师师德师风学习心得体会范文7古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石能够攻玉，于是乎虚心向有经历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，长进甚大，成熟不少。这次市里组织学习（全国优秀老师
32、师德报告），细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。通过学习，我以为：一、搞好教育工作要有恒心所谓恒心，就是忠实于党的教育事业，要把本人的身心全部投入到所从事的老师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有些人把担任老师作为过渡，一有时机马上跳槽;有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情
33、感冷淡，谈不上有好的师德师风。这些人固然数量不多，但影响力不小，它会毁坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我们要像邹有云教师那样，有忠实党的教育事业的恒心，邹有云教师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮深山。邹有云等五位模范老师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年，把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的将来。二、搞好教育要有爱心爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱老师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为老师要树立正确的学生观，尊重和信任学生
34、，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。老师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，相互协调、互相宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助老师解决困难，要给老师创造进修提高的时机，要让老师体会到在学校这个大家庭的暖和，要让爱充满校园。重庆市开县优秀老师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱，在那生死关头，学校、老师想到的是学生，他们临危不惧、舍生忘死，把学生的安全放在第一位，把爱带给学生，充分体现了以人为本、生命至高的精神。盘振玉老师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中奉献，他大山一样的情怀，让爱充满了大瑶山。重庆市开县优秀老
35、师群体和盘振玉教师他们的模范事迹为我们树立了人民老师的光芒典范，我们要向模范学习，在平凡的老师岗位上积极工作，努力做出本人的奉献，让爱充满校园，让师爱暖和孩子们的心。三、搞好教育工作要注重业务素质的提高注重业务素质的提高是当代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的老师必须对教育的思想、观念、形式、内容、方法要有更深的造诣，必须把握当代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式遭到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学形式已起了质的变化，我们教师要凸出认知主体在建构
36、中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电、学习和把握当代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用当代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教转变为“导，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学经过中不断总结、提高。只要不断充实提高本人的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。师德师风学习，就是要使全体老师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高老师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立自信心，努力工作，使本人成为一名优秀的人民老师。“路漫漫其修
37、远兮，吾将上下求索科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在最近以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，十分多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。老师是振兴教育、培养人才的关键;老师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办妥教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的老师队伍。师德师风的学习，我以为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们教师上了生动的一课。老师的理想信念、道德情操、行为规
38、范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热门问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，希望通过这次师德师风教育活动，促进和提高老师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的老师都成为人民群众满意的合格老师。老师师德师风学习心得体会范文8通过十八大会议精神、十项规定和20xx
39、年县局纪检监察工作要点的的学习，使全校老师师德建设和教育观念有明显转变，思想政治素质、责任意识和创新意识有明显加强。为了进一步加强加强师德师风建设，转变作风，树立新时期人民老师的良好形象，现把我校师德师风情况的自查情况向局领导汇报如下：一师德方面自查问题：少数老师政治觉悟差，事业心和责任心不强，缺乏敬业精神；少数年轻老师不能公正、平等的对待学生，教育方法简单，缺乏教育管理学生的经历。改良措施：师德是每一位老师的立身之本，兴德之源。为此，我校把“铸师魂、扬师德、树新风作为整顿师德的重点和目的，做到两个结合：1把加强师德教育同向模范老师学习活动结合起来，切实整顿老师队伍中的不良思想和作风。引导我校
40、老师模范履行师德规范，既教书，又育人，既言传，又身教。2把同建立和完善各种制度结合起来，依法治校、从严治教。从源头上杜绝老师的一些不良行为，教育广大的老师能以高尚的仪表形象，文明的语言，健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。二师风方面：1、老师教育观念方面自查问题：少数老师不注意加强学习，不了解教育发展的新理念、新动向；不关心教育政策、教育形式和教育改革的趋势；墨守成规，因循守旧，不能适应新课程改革的要求；不注意学习先进的教育理念，不积极参加新理念、新课程、新教材培训，不能及时对本身教学理念和经历进行反思；不能熟练使用当代化教育技术等。改良措施：与时俱进的教育观念是每一位老师的立教
41、之本、兴教之源。为此，学校把“换脑筋、树形象、争一流作为作风建设年整顿教育观念的基础和前提，做到两个结合。1把整顿作风同学校的校本培训相结合，引导老师用先进的教育理论指导教学实践，不断充实本人，不断拓宽知识面，做适应时代要求的新型老师。2把整顿作风同学校的信息化建设相结合，积极组织我校老师参加培训，提高老师运用信息技术的能力。2、老师教育教学方面自查问题：少数老师实际教学能力低，不注意向优秀老师学习，团结协作意识不够，不注意钻研业务，教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣，教学成绩落后。改良措施：教育教学工作是学校的立校之本、兴校之源，为此学校把“重科研、兴教研、创特色作为整
42、顿作风的难点和突破口，做到两个结合。1把整顿作风同课堂教学达标活动结合起来，促进老师一丝不苟，精益求精的备好、上好每一堂课，提高课堂教学的实效，真正树立课堂教学的精品意识和优质意识，成为学识渊博、学生爱戴的优秀老师。2把整顿作风同抓教科研严密的结合起来。引导老师们同心同德，群策群力、团结协作，真正发挥教研组集体的气力，保证我校教育教学的长兴不衰。总之，要通过加强学习和各项措施的落实，学校将边自查边整改，边整改边贯穿始终。使集中整顿成果与办人民满意的教育有效结合，与打造区域名校有效结合。确保校领导以身作则、廉洁奉公；全体老师爱岗敬业、团结协作；全体学生拼搏进取，积极进取。打造一个安全、和谐、文明
43、、向上的新校园。老师师德师风学习心得体会范文9通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。我们开县优秀老师群体就是这个师德的详细体现。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好老师呢？我以为，热爱学生，尊重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只要热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育
44、学生；才会自觉自愿地约束本人，规范本人的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国当代教育家夏沔尊讲：“教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如讲智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将本人的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席
45、。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成十分性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。固然我无法象太阳一样，将本人的光芒撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱本人的每一个学生。但值得考虑的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾讲过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，怎样教育孩子才是一件大事。让我深深的体会到只要尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师
46、的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来讲，他们更喜欢前者。青少年学生十分渴求和珍惜老师的关爱，师生间真诚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意接近教师，希望与教师合作，向教师裸露本人的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有本人的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的。学生是有本人思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极
47、大的精神鼓励。我从教育中体会到:尊重学生的本质就是把学生当作和本人一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的当代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我这样一位普通老师的高风亮节！雨果曾讲过：“花的事业是尊
48、贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。“言必行，行必果，行动实践远胜于讲教。师德,不是简单的讲教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化档次的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天老师师德师风学习心得体会范文10老师是“人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史责任。如何才能不辜负“人类灵魂工程师这一荣耀的称号，学习一定是不必可少的，下面是我为您精心提供，欢迎大家阅读参考。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，当代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了本人。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千