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1、课题开题报告(一)课题开题报告(一)一、课题提出背景全球气候变暖，两极冰川逐步融化，海平面不断上升。我国及周边国家屡遭洪涝、旱涝。蝴蝶效应(TheButterflyEffect)是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的宏大的连锁反响.一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中蝴蝶，偶然扇动几下翅膀，能够在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反响，最终导致其他系统的极大变化。二、研究的目的和意义 (一)目的了解蝴蝶效应产生的原
2、因，认识它产生效应的内在机制。分析它对环境气候的作a用，寻找保护环境的方法。 (二)意义通过对蝴蝶效应的研究，意识到小的事件能够产生大的广泛的结果，提醒我们要着眼全局，防微杜渐，采取预防措施，保护环境，以避免造成大的灾难。三、研究方法 (一)文献研究法：图书馆、网络查阅相关资料，了解相关信息。 (二)问卷调查法：制订调查问卷并进行间卷调查。四、研究步骤 (一)准备阶段11月日一日，能够邀请指导教师参加，首先对研究的问题进行讨论、分析，然后根据成员的本身情况进行分工。 (二)施行阶段每个成员根据本人的任务和进行实际操作。11周：(1)、汪弋力、黎勇宏-在图书馆、网络查阅相关资料，了解相关信息，提
3、出详细的背景和目的。 (2)、江建峰、陈星霖-在图书馆、网络查阅相关资料，收集相关资料，制定调查问卷，设置采访问题，对问卷调查和实际采访做好充分准备 (3)、周六，汪义力在小组汇报，黎勇宏记录12周：吴雨松，兰娅-在图书馆、网络查阅相关资料，收集蝴蝶效应对我全球气候影响的事例。李柯兴-在图书馆、网络查阅相关资料，收集蝴蝶效应对我国气候影响的事例，组织小组同学到不同班级分发调查问卷，进行抽样调查；13周：将回收的调查问卷以及收集的信息资料进行初步整理。14周：能够邀请指导教师参加，全组成员对研究经过作一个小结，每人写下。然后对研究资料进行研究总结，从中分析现蝴蝶效应原因及对气候的影响，小组成员分析、讨论制预防气候灾难的方法。最后，将讨论草案完善归纳、取精去糟，总结并写出最后的研究报告。 (三)总结阶段15周，最后写出的研究报告经教师指导修改后，交学校。五、预期成果完成调查报告和研究报告六、分析条件主观条件：全体组员对课题特别感兴趣，特别积极，团结协作。客观条件：学校有微机室，家中有电脑，方便查阅资料。经费来源：本课题经费要求不高，大家能够自筹解决七、参考文献（气候战争）