《【会计毕业论文】会计专业本科毕业论文写作问题探析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【会计毕业论文】会计专业本科毕业论文写作问题探析.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【会计毕业论文】会计专业本科毕业论文写作问题探析摘要：毕业论文写作是高校人才培养的一个重要环节，但是，毕业论文质量不高已经成为一个严重的问题。从毕业论文的选题、论文的写作及论文答辩整个经过都存在着一些问题。在毕业论文的选题中，存在着选题太大、缺乏新意等问题，在论文的写作经过中学生层面上存在着论文写作时间不充分、抄袭现象严重以及能力的缺乏等问题，而指导老师也存在着不够重视、工作繁忙以及本身科研能力的问题，最后答辩也往往流于形式，针对这些问题，需要采取有效的措施，进而提高毕业论文的质量。关键词：会计专业；毕业论文；写作毕业论文写作是本科教学大纲规定的一项内容，是高校本科教学和考试制度的一个重要组成
2、部分，是对学生所学专业知识与综合能力的一次全面考察，是检验学生学习态度、学习水平以及分析问题、解决问题等综合素质的重要手段。我国学位条例规定，高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求，并通过毕业论文，才能授予学士学位。撰写本科毕业论文是对本科生从事科研活动和撰写论文的一个初步训练，使其把握基本方法，为以后升学深造、参加工作奠定良好的基础。然而，在现实的本科教学中，毕业论文质量不高是一个不争的事实。一、毕业论文选题中存在的问题及改良措施一问题会计专业本科毕业论文选题主要存在着下面两个问题：选题太大本科毕业论文中，很大一部分属于选题过大，例如（我国上市公司的信息披露研究）（我国中小企业融资分析）等
3、，这些题目完全能够作为一篇博士论文或者作为一本专著来写，而想在一篇一万字左右的本科毕业论文里把这样的问题分析透彻是不可能的。正是由于题目过大，学生在写这样的论文时，往往会不知道从何下手，结果就随意找些资料拼凑一篇论文，这样的论文只是断章取义，不仅毫无重点，有时候还可能会引起歧义，当然没有什么学术价值。缺乏新意很多学生往往会选一些能够称为老生常谈的题目，如（资本市场投资散户心理分析）（上市公司资本构造分析）等，这些问题在学术界已经有定论，无须再做论证，甚至在大学的教材里都有具体地讲解，因而此类选题能够讲没有任何创新价值。当然，这类题目对学生也毫无挑战，随意找一本相关的书就能够完成本人的论文了。二
4、改良措施选择一个好的论文题目，能够帮助学生将大学里所学的理论知识融会贯穿，能够弥补学生知识储备的缺乏，为学生走上工作岗位和进一步深造打下坚实的基础。针对以上选题中的问题，能够考虑从下面几点着手改良：选择实证研究的题目实证研究的论文首先是要提出假设，在提出假设的经过中要对有关理论问题进行深化分析，如学生选择（上市公司股利政策与盈利能力关系研究）这个论文题目，则要对股利政策与盈利能力的相关理论进行分析，并且要根据理论分析提出假设。固然在理论分析的经过中，学生很可能没有什么创新的见解，但是对于本科生来讲，能在毕业之前梳理一下股利政策与盈利能力的相关理论，也是对财务管理有关知识的一个强化。并且，接下来
5、要建立模型、收集数据，利用有关软件进行分析。大学里会计专业的学生都开设了相关的软件应用课程，如软件应用，是完全有能力进行这样的数据分析的。不仅如此，学生在收集数据时，一方面学会了怎样运用数据库去获取相关数据，另一方面也会关注一些我国上市公司当前的现状及问题。因而，选择实证研究题目对本科生来讲是会很有收获的，而且也能到达本科毕业论文写作的目的。选择案例型题目案例型毕业论文以某一个企业为案例，将所学理论知识用于分析一个企业的实际情况，会计专业的本科生在大学的专业课学习中经常会进行案例分析，因而应该是能够驾驭案例型论文的。例如选择（基于哈fo分析框架的华为公司财务报表分析）这个题目，学生首先需要把握
6、哈fo分析框架，这是对财务分析有关知识的一个回首和进一步学习，然后学生需要去查阅华为公司的财务报表，这样能够了解到华为公司的财务现状，在用哈fo分析框架分析华为公司的财务报表时，学生将课堂所学知识运用到了实际中。经过分析，学生会得出一些结论，这些结论能够帮助他们更好地理解我国企业的运作，理解一些经济现象，使他们认识到怎样将专业知识应用到社会实践中。选择针对某个经济现象或社会热门问题的题目会计专业的本科生在选题时，也会倾向于选择针对某个经济现象或是社会热门的选题，如（“互联网环境下的财务管理研究）（基于大学生形式的风险防备研究）等。选择这类题目，对学生来讲还是具有一定的挑战性和难度，这类题目需要
7、的是学生综合运用专业知识的能力，而不仅仅是某一门课，这实现了教育部对本科毕业论文的定位“培养学生综合运用所学理论知识和实践技能解决实际问题的一种教学形式。二、毕业论文写作中存在的问题及改良措施一问题学生方面的问题从学生方面来分析，论文写作中存在的问题主要是三个方面：一是时间不够充分。会计专业毕业论文的写作一般安排在大四下学期，这个时候，大多数学生都面临着找工作的压力，频频地参加招聘会、各种考试和面试，精神难免会分散，留在论文写作上的时间往往只要一个多月。尤其是，部分同学实习的单位也是将来工作的单位，甚至会要求他们一边工作一边写论文，可想而知，这样还能留下多少时间来写论文了。二是抄袭现象严重。其
8、实这个问题也是第一个问题的后续。由于没有充分的时间，所以学生也不可能对论文做深化地考虑，进一步讲，这也是学生为什么不愿意选择具有挑战性的题目的一个重要原因。很多学生喜欢选择一些很大的论文题目，如（我国民营企业的公司治理研究）（我国小微企业融资问题研究），这样就能够在短时间内收集到相关的大量资料，然后不加考虑，复制粘贴到本人的论文中。固然如今对本科生有查重要求，但是学生往往会在学校查重之前先本人查重，然后把标出来的抄袭之处再进行各种修改，最后一篇论文往往会改得面目全非，语句不通。等到查重通过后，纸质版的论文仍然是根据没有查重之前的论文打印。三是学生能力缺乏，有些学生固然主观上是想写出一篇高质量的
9、论文的，而且也花费了时间和精神，但是由于本身科研能力的缺乏，导致无法对论题进行深化地研究，只能是对现有资料进行一些综述。指导老师方面的问题从指导老师方面来看，主要存在下面问题：一是指导老师主观上不够重视毕业论文，不愿意在论文指导方面花费较多时间，没有对学生的选题、文献综述、开题、初稿、论文修改等认真把关，得过且过。二是客观上指导老师还承当着繁重的教学工作和科研任务，压力较大，而且由于会计专业的学生人数往往较多，一个指导老师需要指导的学生往往在人以上，这就导致指导老师花在每个学生的论文上的时间、精神非常有限。三是有些指导老师本身的能力有限，这些老师专注于教学，不愿意做科研，对于本专业各个方向的学
10、术动态和理论前沿一无所知，本人发表的论文都屈指可数，因而在指导学生方面就显得力不从心了，最后只好浅尝辄止，把重点放在论文的形式方面。二改良措施重视教学环节的科研能力培养学生的科研能力并不是短时间内就能培养起来的，需要一个长期的经过，毕业论文写作是学生科研能力的综合体现。培养学生的科研能力，应该落脚到平常的专业课程教学上。会计专业的学生在大学期间要学习会计、财务管理、审计学、税法等专业课，老师在授课时，能够将相关的知识延伸到学术界目前关注的热门，推荐相应的论文让学生课后查阅，并且能够让学生课后写小论文作为作业。在专业课的教学中，教师做这样的引导，既能够激发学生的学习兴趣，也能培养学生的科研能力。
11、延长论文写作的时间为了写出一篇高质量的论文，建议从大一下学期就给学生分配好指导老师，这样指导老师能够在比拟长的时间里有意识地去培养学生的科研能力，比方推荐学生读一些相关的书籍，可以以让学生介入一下本人所做的项目，并定期举行小组科研讨论会，逐步培养学生的科研能力。到大三上学期就选好题目，进入毕业论文的写作环节。由于学生已经具备了一定的科研能力，并且也有比拟长的时间来进行毕业论文的写作，所以就既有时间也有能力做出一篇高质量的论文了。加强指导老师的管理在高校老师的考核中，主要是教学和科研，教学有学生打分，科研有项目、论文反映，而对本科生毕业论文指导经过则没有评价机制，能否尽职、水平高低都无法反映。因
12、而，应加强迫定指导老师管理制度，其中应包括指导老师的资格确认、指导论文的工作量、指导质量的评价体系以及赏罚。通过这个制度，能够明确哪些老师有资格确认，由于并不是所有老师都有这个能力的，应关注老师近几年来的科研工作情况，以及以前论文指导情况。其次，有些指导老师为了节约时间，很少与学生面对面地沟通，主要是通过网络，而有些问题通过网络并不能到达很好的沟通效果，因而对于指导论文的工作量要制度化，比方，每周要有多少学时与学生面对面沟通。最后，论文质量的评价体系及赏罚措施能够鼓励老师尽职尽责地去指导学生，而不会只注重形式。加强对论文写作经过各环节的监控如今很多学生都是赶在最后一个多月的时间，通过大量的复制
13、粘贴完成论文，其实假如把论文写作的每一个环节都监控好了，那么就能大大降低论文的抄袭率。论文从选题开场，要依次经过查阅文献、文献综述、开题、初稿、修改、定稿，指导老师在每一个环节上都严格把关，学生就会渐渐构成本人的思路，收集本人需要的资料，写出本人的论文。因而，应该统一对论文写作的各个节点确定详细的时间，指导老师对每一个节点的完成情况进行审核、签字，然后进入下一个环节。三、毕业论文答辩中存在的问题及改良措施毕业论文答辩是论文的最后一个重要环节，具有重要的意义。通过答辩，能够进一步考察和验证学生对所写论文的认识程度和当场论证论题的能力，能够进一步考察学生对专业知识把握的深度和广度，也能够检验出论文能否是学生本人写的。其实，答辩是一个很好地鉴别学生的论文能否是抄袭的途径。但目前，答辩往往流于形式，表如今：每个学生答辩的时间都非常短，且介绍本人的论文还占了一大部分；能否能回答出问题没有人关注，包括提出问题的老师；答辩没有淘汰机制，只要论文通过了，答辩就肯定能过。针对这些问题，应该从下面问题着手解决：严格规定学生答辩的时间，不能任意缩短；控制答辩经过，答辩秘书必须如实记录答辩问题及回答；答辩能否能够通过取决于答辩时的表现，答辩委员会成员必须实事求是，答辩成绩不合格的，需要推延毕业，二次答辩。