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1、石头剪刀布中班游戏教案石头剪刀布中班游戏教案作为一名人民老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我为大家采集的石头剪刀布中班游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。石头剪刀布中班游戏教案1活动设计背景因近期天气比拟严寒，参加室外游戏时孩子都不愿把手伸出来。为了让孩子动起来，到达锻炼的效果，特设计此活动。活动目的1：练习腿部及脚部的反响能力，发展动作的协调性。2：养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。3：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4：考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点
2、、难点重点要强调游戏规则，同时观察幼儿的活动状况。活动准备孩子已经能熟练的用手玩石头.剪刀.布的游戏活动经过活动经过的表述不必具体到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节开场环节：幼儿两路纵队进入场地，温习听信号变速跑的动作基本环节：一.导入孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗？好玩吗？那教师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，好不好？但是我们这次不是用手来玩，要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布？二.幼儿探索用脚的不同站法来表现石头；剪刀；布，老师总结。幼儿自由设计，老师巡回指导。总结找到
3、好的设计如图石头(oo)剪刀oo布(oo)三：幼儿听口令练习新创编的脚上动作四：两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏结束环节：采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。延伸环节：当幼儿熟悉游戏玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。教学反思本次活动幼儿介入积极性很高，因两两比赛前规则强调的不太明确，所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了，所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则，使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。石头剪刀布中班游戏教案2游戏目的1、学惯用脚玩石头、剪刀、布的方法。2、训练幼儿反响的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、发展走、跑、跳等
4、基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏经过一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？引导幼儿温习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布。喊到最后一个字是就各自做动作，假如两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。二、引导幼儿两两结伴游戏。三、评价游戏结果，结束游戏。游戏反思：（石头、剪刀、布）是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反响能力。他们多习惯于用手来完成，但假如用脚来做这个游戏，却比拟陌生。活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的介入到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反响的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。【石头剪刀布中班游戏教案】