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1、美术教学工作计划模板汇编6篇美术教学工作计划模板汇编6篇时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我帮大家整理的美术教学工作计划6篇，欢迎大家共享。美术教学工作计划篇1一、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已把握了必须的美术知识，对美的事物也有初步的感受潜力，构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现本人想法，表现本人想表现的资料，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面
2、比拟慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。用心探索研究新的美术教学形式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。三、教学目的：学生以个人或群众合作的方式介入各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习经过中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各
3、种工具，体验不同媒材的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习比拟与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘，讲出其特色，表达本人的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表本人的创作意图。五、学期教改研究专题透过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感悟与欣赏潜力，艺术表现与创作潜力，激发创造精神，构成基本的美术素养，陶
4、冶高尚的审美情操。进而构成“临摹记忆想象写实创作设计的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。六、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，潜力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美潜力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的自信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历
5、的联络，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动搞笑，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受潜力与想象潜力，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。
6、9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、注意学科间的联络。12、培养学生的形象思维潜力，创新精神和实践潜力为和核心，促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的用心性。美术教学工作计划篇2一、指导思想：以党的十六大会议有关精神为指导，认真贯彻落实新（纲要），切实开展幼儿园艺术教育改革活动，以美术教育研究为突破点，通过教材改革与修订、老师教育观念的更新，加快江东区美术教育改革的步伐，提高老师美术教学能力，提升幼儿园美术教育的质量。二、活动重点：1、加强新（纲要）的学习，重点突出美术方面
7、的理论学习，帮助老师进一步更新观念，树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。2、争取通过12年时间，采集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经历基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。三、详细措施：1、加强新（纲要）的学习，更新教育观念。每次学习活动中安排若干美术教育理论方面的资料进行学习，在思想上，构成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识传统美术教育中存在的问题与弊端，努力倡导当代化社会中对幼儿进行艺术教育的目的，充分认识美术教育在开发幼儿潜能、促进幼儿当代化素质发展中的地位、功能和作用，突出
8、情感的教育功能与地位，学惯用新的教育方法对幼儿进行美术教学。逐步改变老师重创造而忽视技能的极端做法，能在活动中两者兼顾，提高老师适时指导与评价的能力。2、进行教材的修订与改革针对当前美术教材比拟混乱，小、中、大班连贯性不强等弊病，对目前的教材进行修订，通过12年的美术组教研活动，改革目前不合适教育当代化发展的幼儿美术教育的内容和方法，进一步优化学科性教育，强化活动性美术教育，活化浸透美术教育，开发环境性艺术教育，逐步构建幼儿美术教育的框架体系。从手工、名画欣赏、绘画三个方面出发，采集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经历基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的
9、熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。3、发挥区骨干老师的作用，开展好美术组的教研活动针对本组内区级骨干老师比拟多的有利条件，进行百家争鸣式的教研活动，每次教研活动请一至两位老师主持，开展教材汇编、教育理念思辩等活动，丰富区活动小组的活动形式，使大家通过学习和活动能接收到新信息、同步获得发展与提高。四、详细安排：五月份：研讨美术组活动的重点六月份：进行美术教材的第一次采集与整理活动、理论学习七、八月份：自学活动考虑怎样进行美术活动的目的制定与有效的教材采集九月份：教材采集的途径、第二次美术教材的采集与整理十月份：第三次美术教材的采集与整理及理论学习十一月份：第四次美
10、术教材的采集与整理十二月份：对已采集的教材进行科学性、合理性、连贯性的分析美术教学工作计划篇3一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生美术知识把握得较牢固。同学们会进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经历，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按本人的想法反映周围的事物，表达本人的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达本人的情感；能进行初步的
11、写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的把握，理解差距较大。2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3、部分学生上美术课没有激情。二、对教材的分析及补充、增删、改良意见：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节拍、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的教授基础知识、基
12、本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。三、教学资源的开发：结合教材内容，在教学资源的开发上，老师一方面能够借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时可以布置学生采集整理一些相关的学习资料。四、本期教学的主要任务和要求：知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品
13、的形与色，能用简单的话语大胆的表达本人的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达本人感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。教学经过与方法：引导学生以个人或集体合作的方式介入欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历；在美术活动经过中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，构成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动
14、的经过中，通过介入美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的经过中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。五、教学措施：1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象力，通过讨论、比拟的方法，引导学生体验，考虑、鉴别、判定，努力提高他们的审美情趣。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，老师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过考虑、讨论等活动引导学生体验、考虑、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，教师鼓励学生
15、在欣赏活动中开展学习讨论发表本人的见解。3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。4、加强师生的沟通，确立学生的主题地位，师生间建立情感沟通。5、鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联络与学生生活经历的联络，培养学生综合思维和综合探究能力。6、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。7、老师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。六、教学内容安排：由
16、于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据详细情况做适当调整。周次内容第一周（教室一角）第二周（花手帕）第三周（纸品乐陶陶）第四周（时间告诉我）第五周（蔬果的联想）第六周（玻璃水彩）第七周（窗口）第八周（剪纸的故事）第九周（rdquo；文章）第十周（拼泥板）第十一周（色彩ABC）第十二周（乘风破浪）第十三周（乘风破浪）第十四周至第十八周温习及综合作品创作及展评七、教学总结及反思的要求：努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主人，积极探索、认真执教，及时总结和反思教学情况，注重学生兴趣，努力稳固学生基本技能和知识，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进经历，为争与学两不误
17、。美术教学工作计划篇4一、全册教学目的：一绘画1、本人选择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表现本人熟悉的、喜欢的内容。二工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面材料贴面。4、制作简单的泥工模型。三欣赏1、观赏可爱的动植物。2、欣赏学生喜欢的儿童画。3、欣赏民间玩具。二、全册重难点：一重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示本人熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。二难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作
18、中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。三、教学情况分析：从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。但也有存在下面问题：1、学生整体的差距比拟大。2、构图布局还不够完好。3、工艺制作能力比绘画技能差点。四、措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的浸透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。五、全册课时安排：本学期新授教学30课时，机动5-
19、6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时考察。六、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目的教学重难点教具准备一、中外儿童美术作品欣赏1、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。2、提高欣赏能力，学习欣赏方法。重点：欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏能力。难点：了解中外儿童作品的特点。师：投影片。二、蘑菇1、了解蘑菇的一般常识。2、从各种角度观察蘑菇，画几棵不同形状和花纹的蘑菇。3、培养对自然植物的观察兴趣。重点：引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同，花纹不同的蘑菇。难点：从各种角度表现蘑菇的特征。师：新鲜蘑
20、菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张生：有条件的地方可让学生自带蘑菇三、想象中的蘑菇1、运用拟人手法，按本人的意愿画一幅想象中的蘑菇图。2、培养学生爱考虑的习惯和大胆创造的精神。重点：培养学生想象能力。难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。师：投影片生：水彩笔四、小树林1、学习简单物体前后重叠的表现方法。2、培养简单的构图能力。3、知道美的环境，要靠人去创造、保护、体验。重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。难点：能表现出树林的环境。课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观察方法。师：若干张范画生：水彩笔五、房子和树1、学惯用比拟的方法观察房子和树。2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图
21、知识。3、进一步培养环境保护意识。重点：能画出小树和房子的遮挡关系，关心周围环境。难点：处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清楚它们之间的前后关系。师：各种房子和树的图片，投影片。生；观察房子和树，水彩笔。课题课时教学目的教学重难点教具准备六、印出来的画1、学习印画的方法。2、用印画的方法表现本人熟悉和喜欢的景物。3、欣赏同伴与本人的作品，体验进行创作后获得的愉快。重点：探索新的作画方式，学习印画的技法，培养学生大胆选用颜色作平涂练习。难点：根据一定的范例进行改画。师：范画若干，示范用具若干生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品七、刮出来的画1、初步学惯用刮画的方法来表现。2、通过刮画培养
22、学生大胆而细心的素质和习惯。重点：学习刮画的方法。难点：在于学习把握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。师：范例若干。生：准备下列工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。八、各种各样的汽车1、了解汽车的有关知识。2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。3、树立赶超先进，为国争光的志向。重点：深化观察和表现汽车外观的长宽，构造，比例，不同的汽车各自的特点，以培养学生分析比拟观察和概括物象特征的能力。难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。师：范画若干，幻灯片。生：采集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观察各种汽车，丰富有关汽车的知识，绘画工具。九、汽车运
23、输忙1、画一张能表现汽车运输忙的图画。2、使学生了解家乡的主要建设成就，培养热爱家乡的思想情感。重点：引导学生观察生活中常见的运输场景。难点：怎样表现出“忙的主题。师：课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。生：绘画工具。十、动物饼干1、学惯用平板泥塑的方法表现小动物。2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。重点：要求轮廓清楚，刻时用力适当，以防断裂。难点：同重点师：准备简练的.动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。课题课时教学目的教学重难点教具准备十一、泥塑拖拉机1、了解拖拉机的外形特征和用处，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。2、培养学生概括地塑造和表现物
24、象的能力。3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。重点：运用分解，组合进行立体塑造。难点：同重点师：示范作品，挂画。生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。十二、纸风车1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。2、通过制作，了解风车的作用。3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。重点：要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。难点：制作成的风车牢固，灵敏。师：纸风画范例。生：纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。十三、动物赛跑1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。重点：学惯用纸制作立体动物的方法。难点：
25、提高空间想象力和动手制作能力。师：纸制立体动物玩具若干。生：每人/8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。十四、会动的纸马1、学习做一只会动的纸马。2、进一步培养学生耐心，细致的良好习惯。重点：通过制作，了解纸马的构造和活动原理及制作方法。难点：在于如何对折纸上，把握好马的头，身子，尾三部分的比例和活动部位的插接。师：示范作品一件。生：铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔十五、奔跑的马1、画一匹或多匹奔跑的马。2、通过画马奔跑的场面，培养学生的竞争意识，鼓励学生努力进取。重点：指导学生观察分析奔马的主要特征。难点：怎样表现出马在奔跑时的动态。师：采集奔马的图片，幻灯片或工艺作品（赛
26、马典）范作。生：常规用品课题课时教学目的教学重难点教具准备十六、牛1、通过比拟各种牛的一样点和不同点，提高学生的观察能力。2、概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。重点：学习概括牛的外形基本特征。难点：在于把握和表现牛的头和身体的组合关系大小比例，身子头转动的角度。师：采集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。生：绘画工具十七、老牛和小牛1、画出老牛和小牛的不同特征。2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。3、培养敬老爱幼的良好品德。重点：画出老牛与小牛的不同特征。难点：能表现出它们之间相互的亲密关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情或“父子情，感受本人和父母之间的
27、亲密关系。常规用品十八、大熊猫1、进一步学习撕纸拼贴的技法。2、能拼摆出不同的动态的熊猫。3、采取拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。重点：学习撕纸拼贴的方法。难点：能拼摆出不同动态的熊猫。师：熊猫不同动态的范例或图片若干。生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份十九、小胖上天1、根据儿歌内容，画一张有一定情节，拟人化的插图。2、通过本课学习，培养学生勤学，谦虚，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。重点：老师启发学生按故事发展顺序去想象人物，情节，环境，进而根据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和创造性。难点：如何让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。师：儿歌，范作。生：常规用品。
28、二十、拓印小果1、学惯用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。重点：画面的取舍。难点：画面布局和色彩拓印。师：小景拓印画若干幅。生：铅笔，蜡笔若干课题课时教学目的教学重难点教具准备二十一、卵石头像1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。2、培养学生的想象力。重点：采用何种形式，选用何种材料表现脸部特征。难点：同重点师：人物脸情，范作生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等二十二、手指上的玩偶1、学习手指玩偶的制作方法。2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊，获得乐趣。重点：捉住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。难点：
29、怎样通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应动物。师：范作若干生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把二十三、纸拖鞋1、学习纸制拖鞋的制作方法。2、培养学生动手能力和美化生活的意识。3、体验制作成功的喜悦之情。重点：启发学生根据现有材料制作本人喜欢的纸拖鞋。难点：解决装鞋帮，装饰等问题。师：拖鞋范例若干，浆糊，抹布等生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等二十四、玩具娃娃1、学习从整体到局部的观察方法，为学习画人物打基础。2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。重点：启发学生观察，用大胆肯定的纸条表现本人最喜欢，最熟悉的玩具娃娃。难点：正确观察方法，培养学生的写实
30、本领和想象力，为画人物打下基础。师：范画若干张，磁带（泥娃娃），录音机。生：自带喜欢的玩具娃娃，绘画工具。二十五、开心的小朋友1、画几个开心的朋友。2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。3、进一步培养学生观察生活，热爱生活的美妙情操。重点：理解“开心，表现“开心。难点：同重点常规用品课题课时教学目的教学重难点教具准备二十六、喂鸡1、画一张喂鸡场面的情景画。2、学习各种动态的鸡的简单画法。3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。重点：画喂鸡的场面。难点：引导学生观察和表现出喂鸡者的姿势、神情，以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。师：图片生：常规用品二十七、下雨了1、回忆雨中的生活体验
31、，表现下雨天发生的一件事。2、通过对画面内容的选择和表现，颂扬美妙的情操，接受美的熏陶。重点：要求学生能画出下雨天所发生的事。难点：怎样表现出雨中的趣事和有意义的事。师：采集有关“雨的艺术作品生：绘画用品二十八、剪花边1、学习简单的剪花边的方法。2、培养学生做事认真，细心的习惯。3、用所剪的花边美化周围环境，体验美感。重点：要求学生能正确折叠纸张，运用简便方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。难点：启发学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简单花样。师：范例，图片生：手工常用工具二十九、做拎包1、学惯用纸制作拎包的方法。2、培养学生作业的有序性。3、培养学生利用废料制作本人喜欢的的物品的兴趣。
32、重点：在制作经过要注意培养学生做事的有序性。难点：做拎包的底部，折与粘要求平整，牢固。师：各种拎包范例。生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊三十、生动有趣的卡通画1、欣赏生动有趣的卡通话，了解其故事内容。2、能画出几个本人喜欢的卡通形象。重点：欣赏卡通画，画几个本人喜欢的卡通话。难点：同重点师：卡通画的挂图生：绘画用品美术教学工作计划篇5一、背景分析：美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们比拟喜欢的活动。爱因斯坦也以为，“兴趣是最好的教师，有了兴趣孩子们在活动中就能体验到快乐。俗话讲得好“人逢喜事精神爽道出了心理学上的一个重要道理，在快乐的心情下，思维活动得以顺利展开，追求真知的毅
33、力得以萌发，记忆力也就加强，最感兴趣的事“记得快，不易忘。因而，我们在小班开展快乐美术教学。老师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经历，体验成功，树立自自信心。在教学的经过中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经历。由于有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的能够问教师，我再教他们。在这样的课上，能知足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，能够使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间沉醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想
34、画。而且，对于本人想画的东西学起来也快。除了兴趣和直接经历以外，幼儿美术活动离不开老师的指导。（幼儿园课程纲要）明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。这就肯定了艺术在幼儿园施行素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。随着幼教改革的深化，“尊重幼儿“给幼儿自由的发展空间等观念深化人心。在幼儿美术活动中，很多老师也改变了传统的“示范一指导的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作。老师必须以幼儿为本，决不能把本
35、人的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。二、年龄段经历：小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画经过中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因而，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，十分是小班幼儿，更离不开游戏。因而创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经历较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因而
36、本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知识经历的积累，及培养幼儿的创新能力。以指导为主，强调创造的经过，注意幼儿的情感体验，并与其他老师在沟通中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。主要方式是涂色、添画、印画。三、教学目的：1、培养幼儿想象力、创造力，让幼儿将想象展如今作品中。2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能，并对色彩有初步了解，3、让幼儿在快乐中学习美术，并产生自豪感。四、教学内容：活动一：基础知识教学活动二：奶牛油画棒涂色活动三：小熊天使油画棒涂色活动四：生日蛋糕油画棒
37、涂色活动五：小鱼的新衣图形黏贴活动六：小兔跳绳油画棒涂色活动七：金龟子油画棒涂色活动八：狮子王油画棒涂色活动九：狮子撕纸黏贴活动十一：高楼大厦油画棒涂色活动十二：南瓜房子油画棒涂色活动十三：雪人房子油画棒涂色活动十四：五彩的手套纸团填充活动十五：火车轰隆隆油画棒涂色活动十六：小绵羊油画棒涂色以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学计划，在施行经过中我们将根据实际情况灵敏调整争取到达最佳的教学效果。美术教学工作计划篇6新的学年又开场了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将愈加深化地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点
38、，狠抓40分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目的、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学高效课堂理论来指导本人的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目的：针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深化学习。提高学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和
39、动手潜力。并在“三究四学高效课堂的教学形式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，本人独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加强美术“三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将继续加强本身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找本身的缺乏，多以“三究四学高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强本人的业务潜力，使本人由认识课改到深化课改。2、课堂教学活动。加强“三究四学高效课堂教学理念、形式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥本人的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高本人的教学水平。在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循“三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，提高美术教学工作的质量。【美术教学工作计划模板汇编6篇】