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1、 美术教学工作计划（通用6篇）美术教学工作规划1 新学年开头了，作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一、初二年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教
2、学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 1、连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新
3、教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。 四、教材的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、连续开展活动课
4、教学 定期举办画展：依据教学的进度和详细状况，可以举办学生文明礼仪漫画展、学生国画作品展、美术小组成员作品展等。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学工作规划2 一、学生现状分析： 初三年级有7个班，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣，课堂比拟活泼。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析： （一）本册
5、教材简析： 本册美术教材共有8课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究。 （二）教学总目标： （1）认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。 （2）智力力量目标： 培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。 （3）思想品德目标： 培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。 （三）教材中重点、难点（简要分析）： 本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学
6、问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、教师方面：做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生通过自己的 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 美术教学工作规划3 一、主要教学内容： 1、仔细备课，检验使用完善美术备课摸板。 2、备课研讨教学绘画根本技能技法的教法学法，提高教学
7、设计能里。教学绘画根本技能技法的实践练习，绘画造型力量的提高。 3、深入理解学习熟悉美术的根本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。 二、开展教学思路： 在原先素描教学的根底上，进一不把握造型根底规律，深入感受熟悉形体的明暗、虚实、体积、空间。在和颜色教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的根本要素的学习入手，从理论到实践、从根底到深层的推动。其中，形与色的根本学问及理论学习与训练，初步呈现视觉造型语言的魅力；便于学生主动参加，在较多轻松的气氛中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和颜色等学问，选择具象或抽象
8、的绘画语言表达自己的思想、情感和生活阅历。 三、估计采纳的教学措施： 1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。 2、了解绘画与生活、自然和人类进展的不行分割的联系，在写生中并通过写生增加对规律的熟悉与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思索。 3、把握根本的绘画要素后尝试进展较为深入的.绘画实践。 20xx年教学进度表 周次、起讫日期、教学内容： 12-132-19预备工作 22-62-12预备工作 32-132-19什么是美术作品 42-202-26图象与眼睛 53-63-12我们怎样运
9、用我们的眼睛 63-133-19寻找美术家的视线 73-203-26美术家眼中的自己 83-274-2托物寄情 94-34-9走进历史 104-104-16战斗与和平 114-174-23时代的脉搏 124-244-30不同的歌声 135-15-7五一放假 145-85-14各异的风土人情 155-155-21通俗的浪潮 165-225-28变化的自然万象 175-296-4地域的永恒魅力 186-56-11异域的向往 196-126-18走进博物馆 206-196-25学期考核成绩 美术教学工作规划4 一、教材分析： 本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学
10、生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 本册教材分造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 二、学情分析： 本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较
11、弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 三、教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 四、教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型
12、设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学目标 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激
13、发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、提高教学质量的详细措施 1、应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生
14、熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 六、周教学进度安排： 略 美术教学
15、工作规划5 本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速进展的时期，也是可以开头进展系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画根本学问和技巧的内容，盼望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年级和二年级的同学，有了上学的教学阅历我根本已经总结了一套相宜这个阶段孩子身心进展的美术教学方法，盼望在此根底上通过不懂的学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标： 1、三年级的孩子更加注意对孩子动手力量的培育，尤其是一些设计应用类课程。 这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中
16、发觉自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论根底和操作实践。 为了弥补自身的缺乏，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术教师。利用暑假的休息时间，在信阳不陶不器工作室学习了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用类课程都有了全新的熟悉。新学期教师已经为你们做好了预备，你们呢？ 2、注意教学细节和习惯的培育。 通过上学期的教学，我发觉自己在授课过程中有一些细节讲的不是很清楚有些学生比拟困惑，进而在一些动手操作的环节消失的问题就会比拟多。对于答疑的局部不应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程的时间安排上是这个学期我要重点留意的地方。 3、丰富课程内
17、容。 美术课本中的内容已经满意不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要求教师的学问储藏要够。暑假有啃了好几本专业书（教师必需够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿），看了许多新奇的新闻资料。信任新学期的美术课堂你们会更加喜爱。 欢快的暑假生活完毕了，信任大家在这个暑假都收获满满，期盼着新学期与你们的再相遇。孩子们教师已经迫不及待在课堂中和你们玩儿起来，你们预备好了么？ 美术教学工作规划6 教材分析： 本册教材23个课题，其中3个课题为选学内容，本册教材以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系，着重培育小学生审美情趣，依据学生的身心特点，联系生活实际，留
18、意民族性、思想性、学问性、有用行、趣味性强的教学内容，本册教材绘画类教学内容进一步使学生开阔视野，扩大学问面，激发学生的创新精神，培育学生丰富的想象力、观看力、变形、概括、提炼的力量，使学生在绘画中领会点、线、面组合之巧，并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活，追求美的新境地，了解图案是我国绚烂文化宝库中的一局部。 通过学习激发学生追求现代文明，喜爱社会主义祖国，喜爱今日幸福生活的思想和情感；工艺类教学内容是通过泥塑、布贴等制作，培育学生的立体造型力量，进展学生空间想象力和动手制作力量，培育学生喜爱祖国，喜爱家乡的思想情感，并从中理解“生命在于运动”的道理，通过本册教材中漫画的学习与观
19、赏，学习幽默与诙谐、幽默与挖苦的艺术，从漫画观赏中，讴歌“真、善、美”，辩识“假、恶、丑”，受到美德教育，通过本册民间面塑的学习，进一步了解中国民间艺术，懂的民间艺术是民族才智的结晶，它朴实自然、天真淳厚，具有独特的文化特征，它与民俗、民风亲密关联。是民族精神、民族意志、民族性格在文化中的表达。 教学措施： 依据本册教材编排意志，让学生学习水粉平涂着色方法，学习硬笔线描，用硬笔线描等形式把观看、记忆、想象中的事物表现出来，这需要学生有高度概括的力量，这一点对学生来说较难把握，在教学中肯定要多示范教学，课后让学生多画、多练，培育学生线描造型力量，进一步学习运用点、线、面造型的技巧，学习图案学问，
20、教学中让学生多深入生活，认真观看日常生活中接触到的图案根底学问，让学生把学到的学问再运用到实践生活中，进一步美化自己的生活环境，加强自己的动手力量及审美情趣，学习泥塑、布贴等工艺制作，工艺制作从平面绘画过渡到了立体塑型，对学生来讲，也较难把握，在教学中也要针对这一难点，多下工夫，寻常在教学中多表扬学生，激发学生的上进心。 教学目标： 、培育学生审美情趣，使学生开阔视野，扩大学问面。 、培育学生丰富的想象力、观看力、变形、概括、提炼的力量及动手制作的力量。 、培育学生喜爱祖国、喜爱家乡的思想情感。 绘画：学习涂着色，硬笔线描。 工艺：绘制简洁的纹样，命题拓印、拼贴、泥工。 观赏：欣赏美丽的景物，
21、观赏漫、版画作品及我国民间优秀美术作品。 树优帮差规划： 一、树优措施： 、加强对优生的抱负教育，树立远大的奋斗目标，懂得“学无止境”的道理。 、加强良好的意志品质的培育，使他们养成团结协作、乐于助人的好习惯。 、培育好小干部，发挥他们在集体中的作用。 、利用充裕时间积极组织优生讲讲他们的学习方法及心得，以利于鼓励中等生的进步。 二、帮差措施： 、课堂教学上在顾及全般学生的同时，把差生放在应有的位置，对差生进展有的放矢的教学。 、批改作业中，常常对差生进展面批，分析存在的问题，并准时地对差生进展绘画技巧的教育，鼓舞他们学习的热忱，使他们树立学生的信念。 、对学习有进步的差生，准时鼓舞表扬，提高
22、差生的学习兴趣。 、对拖拉作业现象的学生，除盯老他们作业外，准时与家长联系，了解他们在家的学习、生活状况，争取家长协作教师治理好小孩的学习，准时仔细完成作业。 德育渗透内容： 对学生进展思想品德教育，这是小学美术教学与其他校内外一切教学活动的共同任务，为了提高民族素养，小学美术必需从学科的实际动身，在教学过程中有意识地结合教学内容，对学生进展思品教育，充分挖掘教材的内在思想教育因素是非常必要的。 、从绘画教学中，使学生从描绘中表现自然美，抒发生活美和展现艺术美，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣和创美力量，树立即苦、仔细、细心的好学风。 、从工艺教学中，使学生从动手制作的过程中，理解“生命在于
23、运动”的道理，使自己有强健的体格，科学的电脑，长大了为“四化”作出更大的奉献，并能以景抒情，颂扬家乡的美，激发爱家乡，爱祖国的崇高感情。 、从观赏教学中，使学生能辩识“假、恶、丑”，讴歌“真、善、美”。 重、难点： 重点： 、水粉平涂着色 、硬笔线描 、绘制单独纹样及连续纹样 、观赏优秀作品、自然景物 难点： 、表现观看、记忆、想象中的事物 、对事物的概括、变形、提炼的力量 课时安排： 第一周春天的花2课时 其次周树叶图案2课时 第三周花朵图案2课时 第四周蝴蝶图案2课时 第五周用复写纸画图案2课时 第六周漂亮的花边2课时 第七周千变万化的线2课时 第八周高大的楼群2课时 第九周我心中的少年宫2课时 第十二周画座宝塔高又高2课时 第十三周纸塑动物2课时 第十五周布贴风景2课时 第十六周动物挂画2课时 第十七周好玩的漫画头像2课时 第十八周自画漫画像2课时 第十九周漫画头像（一）（二）2课时 其次十周儿童漫画2课时