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1、剪纸活动教案模板10篇剪纸活动教案模板10篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，经常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家整理的剪纸活动教案10篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。剪纸活动教案篇1活动目的：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。活动准备：1、前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经历。2、物质准备：范例剪纸（手拉手的小朋友）2幅、春天背景KT板
2、3张；（手拉手去远足）教学ppt；剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组各一个。活动经过：1、创设春天情境，自由谈话导入。师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了！春天可真美！看！一群小朋友去远足啦！2、欣赏剪纸（手拉手的小朋友），引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗？哪里不一样？小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。3、演示ppt1,设疑：如何剪出手拉手的小朋友？师：想一想如何剪出手拉手的小朋友？用什么折叠方法
3、呢？大家一起来试一试吧！1幼儿互相讨论，引导幼儿尝试折叠。运用连续折剪的方法2幼儿自由探索操作，老师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。4、演示ppt2,解决疑问。1师：你们成功了吗？谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看？师：你成功了吗？为什么没成功？谁知道原因？师：谁来介绍一下你的好方法？你是如何做的？2演示ppt2，老师以小结方式解决难点。小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。5、幼儿再次创作，老师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴沟通，共享经历。6、师生共同布置大家去远足，体验成功的喜悦。引导幼儿用剪
4、纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。剪纸活动教案篇2目的：1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。2、激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神。准备：范例、泥工板、纸等。经过：一、游戏导入。师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？如今想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就能够开着汽车去玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔讲“红灯就要停，“绿灯继续向前开。明白了吗？如今我来做警察叔叔，谁来开我的小车。幼儿游戏。师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用
5、剪纸剪一辆汽车。二、讲解镂空的技能。1做汽车先要干什么？画汽车你以为什么地方需要修改的？2老师剪轮廓。3讲解车轮的剪法。4师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？5我的汽车有什么十分的地方？窗户有哪些图形？6你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？把握对称剪的技能7圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？三、幼儿操作。师：如今我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。四、游戏开汽车师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先互相检查一
6、下，看看你的汽车能不能开。讲评师：我们一起来开汽车吧。游戏结束活动剪纸活动教案篇3剪纸又叫刻纸是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是我为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈，欢迎阅读。活动来历：三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你主题活动。已经开展了：美术活动：“画本人的妈妈，“我为妈妈做围巾；社会活动：“采访妈妈；谈话活动“妈妈为我做的事这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感遭到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。活动目的：1在熟练开合使用简单的基础上，稳固转纸不转剪的技能。2.能用剪纸的方式
7、表现出本人想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。3.能根据需要选择适宜的纸，充分利用不浪费。活动准备：1.经历准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。2.物质准备：两人一套剪纸工具剪刀、胶棒、彩笔、回收盒、大小不同、颜色丰富的彩纸若干幼儿情况分析：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现本人的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目的，边剪边想的状态。活动经过：一、谈话导入：师：昨天，小朋友都讲了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？请3-5名幼儿讲一讲，本人想为妈妈做什么
8、事？师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。二、幼儿表现创作放优美的音乐，老师观察。1.常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？选择大小适宜的纸张、及时拾掇不用的材料、保持平静2.幼儿动手创作，老师观察。1重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。2观察蔡佳硕在转纸经过中的表现。3观察幼儿在剪纸经过中能否碰到了困难？是如何解决的？关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。三、共享作品，老师评价1.幼儿将剪好的作品逐一呈如今主题墙上。2.共享评价：评价活动前回答问题的.小朋友的作品，是不是表现出了本人的想法？评价
9、美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。四、结束：整理工具和材料剪纸活动教案篇4(一)目的：1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经历，进行剪贴电话和电话线。2.在剪贴电话叮铃铃经过中体验剪螺旋线的乐趣。(二)重难点：本次活动重难点在于左右手怎样协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。(四)经过：1.电话本领大师：电话有什么用途?你见过的电话是什么样子的?师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根
10、电话线能够拉长能够缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。2.剪贴小电话带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。示范剪螺旋线，引导幼儿观察教师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?展示螺旋线，师：刚刚的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?师：光有了电话线就能打电话了吗?瞧，这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电
11、话手柄的两头就能够了。幼儿操作，老师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。3.电话叮铃铃将幼儿剪贴的电话展示出来，比比谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)电话做好了，你最想打给谁电话?会和他讲些什么话?剪纸活动教案篇5设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我讲，教师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两
12、边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。活动目的1能用一次对折的方法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。2体验剪纸的乐趣，感受春天的美。活动准备没有树叶的树妈妈图片及剪纸经过PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干；剪刀；固体胶。活动经过一、欣赏树叶，引出课题。1今天教师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的？2树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？二、观看图片，激发兴趣1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是开心不起来，你们猜
13、猜树妈妈为什么不开心？2对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不开心的！那谁能想个办法来帮助树妈妈变出很多树叶宝宝？让她变得很开心呢？三、老师讲解示范。1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜想中讲解剪树叶的经过。2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。四、幼儿操作。提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。五、展示作品如今树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很开心，谢谢小朋友们！是你们把我变得这么漂亮，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁漂亮好吗！活动建议1.此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。2.此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来讲比拟难，所以老师把画线条这一步
14、放到了美术活动（各种各样的线条）里面作为前期准备来化解难点。剪纸活动教案篇6一、活动目的1欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。二、活动准备1各色正方形蜡光纸彩纸；2剪刀；3喜庆的背景音乐；4窗花范例。三、活动经过一欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1教师：马上新的一年就要到了，你们是如何过新年的呢？会做些什么事呢？2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉怎样？3幼儿讨论，老师进行小结窗花装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美妙生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。二欣赏感受剪纸窗
15、花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1颜色很丰富、漂亮。2图案很多。3两边左右的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。三老师示范剪窗花1基本方法：折叠剪图形打开用故事情境把剪的方法连起来2今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着剪弯弯的线，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀
16、，该回家休息了3打开一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作1老师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法能否正确，提醒幼儿边角对整洁；2引导幼儿从开口处开场剪，不能把中间剪断；3多剪弯线条图形德等，剪的经过不断打开看；4帮助个别能力差的幼儿；5提醒幼儿注意使用剪刀的安全。五、活动讲评老师：谁介一下本人的作品？你是如何剪的？用了什么方法？为什么这么漂亮？从对称图案、颜色等方面讲一讲本人的剪纸作品六、延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1还有许很多多美丽的窗花，回家后可以以本人再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你可以以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；2自主性游戏中能够再来
17、探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。剪纸活动教案篇7目的1.在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。2.感受剪纸花朵带来的美。重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。准备实物投影、范例经过一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。看，今天教师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀
18、在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。三、结束部分继续把花种在“花园师：请你把花朵种在我们的花园里吧！五效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出本人的审美特点。在教师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。剪纸活动教案篇8材料：电光纸、皱纹纸、彩笔步骤：一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折570)this.width=570;border=undefined/二、按箭头所示方向对折570)this.width=570;border
19、=undefined/三、按箭头所示方向对折570)this.width=570;border=undefined/四、剪半个花瓣570)this.width=570;border=undefined/五、将两朵四瓣花粘在一起570)this.width=570;border=undefined/六、完成图570)this.width=570;border=undefined/中班社会活动设计-认识荷花有益的学习经历：认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放，欣赏荷花的美丽。准备：请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。活动与指导：1老师请幼儿讲讲假日里看到的荷花是什么样的?好不好看，香不香?引起
20、幼儿对于荷花的兴趣。2观察荷花。请幼儿观察图片，讲讲荷花是什么颜色，花朵像什么?荷叶像什么?3老师总结，夏天的时候荷花开了真是好看。4观察莲蓬。老师出示莲蓬，告诉幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里，请幼儿来找一找。莲蓬像什么?莲子都藏在莲蓬的什么地方?尝一尝莲子的味道如何?5老师总结。请幼儿将莲子放在科学区内供大家观察。幼儿园中班折纸活动：蝴蝶准备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。制作经过：1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，注意角对角，边对边；2.用剪刀根据图3剪下阴影部分；3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向打开；4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了。570
21、)this.width=570;border=undefined/幼儿园中班折纸活动：小鱼材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。方法：1、正方形按虚线向对角线折。570)this.width=570;border=undefined/2、按虚线向对角线折。570)this.width=570;border=undefined/3、按箭头所示方向对折。570)this.width=570;border=undefined/4、按箭头所示方向折。570)this.width=570;border=undefined/5、完成图。570)this.width=570;border=undefined/幼儿
22、园中班折纸活动：蘑菇材料：电光纸方法：一、正方形按虚线向对角线折叠570)this.width=570;border=undefined/二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠570)this.width=570;border=undefined/三、折好后的反面570)this.width=570;border=undefined/四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹570)this.width=570;border=undefined/中班阅读活动动物的叫声更多有关“幼儿阅读的精彩内容，请关注20xx年专题活动目的：1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩，发准读音。2、通过认读活动，初步了解汉字的一种规律
23、，即以“口为偏旁的字均与口有关系。3、知道汉字的构造，培养幼儿认读汉字的兴趣。活动准备：1、教具：字卡叽、呷、喵、咩，动物图片，2、幼儿人手一份字卡，以及每位幼儿一个字宝宝。3、其它动物及字卡活动经过：1、以猜谜导入活动。今天有一些小动物要到我们班来做客，你们欢迎吗？欢迎我们一起把它们从谜语里找出来吧。小鸡、小鸭、小猫、小羊2、通过提问引导幼儿讲出动物叫声，并学习相应字卡。师：“我们小朋友真能干，把它们都找出来了，表扬一下本人。我还要考一考你们：这些动物的叫声都一样吗？不一样依次学习四种动物叫声，并出示相应字卡。师：“这些字里面还藏着一个小机密呢，我们一起来找一找。看一看它们哪些地方是一样的？
24、都有一个口为什么都有一个口字呢？由于这些字都是从嘴巴里发出来老师小结：原来这些字宝宝里面都有一个口字，我们就把它称为口字偏旁。出示字卡，认读两遍3、游戏（我的小鸡在哪里）1老师介绍游戏方法：教师讲什么小动物在哪里，你们就学小动物的叫声讲xxxx在这里,2请你把什么小动物叫声的字宝宝举起来，并讲出字宝宝的名称。3请你和旁边的小朋友交换字宝宝，在玩一次游戏。4送字宝宝回家。4、幼儿操作1老师讲解操作要求:卡片上有一些小动物也想找字宝宝，你们愿意帮它们找吗？愿意先看一看是什么小动物，再从篮子里找到与小动物叫声的字宝宝贴在小动物的旁边，贴好后读读字宝宝。2幼儿操作。活动延伸：在教室中找一找还有哪些字宝
25、宝也是口字偏旁，并学学它们的叫声。剪纸活动教案篇9活动目的：1、引导幼儿继续学惯用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动重点：幼儿继续学惯用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。活动准备：1、各种窗花的范样。2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、老师出示剪贴好的窗花范样或图片。师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发
26、明的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。2、师：看，朱教师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经历讲一讲)。2、老师讲解示范剪窗花的方法把正方形的纸角对角折三次后再剪。剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可构成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课构成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。能够剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。三、交
27、代要求，幼儿操作，老师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。能够用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，可以用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，老师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。四、结束部分1、请幼儿相互欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。2、展览窗花。剪纸活动教案篇10教学目的：1、知识与技能目的：把握剪纸的方法和
28、步骤。2、经过与方法目的：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。3、情感与态度目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感悟美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。教学重点：重点把握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：正确把握纹样好连接与完好性。教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。教学经过：一、创设情境、谈话导入。l、老师出示多种类的美术作品。课件出示师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？学生回答，老师出示
29、课件师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、俭朴、朴实、富装饰性。老师板书师：今天教师与你们一起走近剪纸艺术。板书课题：民间艺术剪纸贴花二、剪纸的基础知识讲解。1、老师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的向往和丰富的艺术想象力。2请学生欣赏课本剪纸作品。3结合剪纸作品老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。出示课件4老师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？学生回答，老师板书剪刀、刻刀等5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连，阴刻时要“剪剪相断。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比拟议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。6、用课件出示贴花的剪纸作品。9、下面教师先尝试一下，你们看教师是如何剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。10、教学制作方法和步骤1同学们拿出一张彩纸。2拿出笔在纸上画出动物的外形3第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。三、学生创作经过让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点四、展评作品组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。【剪纸活动教案模板10篇】