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1、小学三年级数学老师家长会发言稿6篇小学三年级数学教师家长会发言稿6篇现如今，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿的写法比拟灵敏，构造形式要求也不像演讲稿那么严格，能够根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是我为大家整理的小学三年级数学教师家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学三年级数学教师家长会发言稿1各位家长，下午好!感谢你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参加这次的家长会。这已经是我们第5次坐在一起沟通孩子的教育问题了，借此时机，我想把我个人在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。一、三年级孩子的性格特点。1、个性差异大
2、：三年级的小学生是构成自自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现本身的价值，产生兴奋感、自豪感，对本人充满自信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对本人评价偏高，甚至有时“目空一切，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，遭到班级同学的歧视，往往对本人评价过低，对本人失去自信心。2、情绪不稳定：容易产生紧张的情绪，自我调节能力比拟差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易冲动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。二、三年级的数学学习有哪些不同?从
3、三年级开场，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，很多事情都要靠本人的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪明，不太认真学习也能获得比拟好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。也许过不了多久就会有家长讲：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只要90来分、八十几分了，确实是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和教师密切配合捉住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持
4、了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得愈加顺利。相反，假如三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。数学和其他科目不一样，就计算题来讲吧，幼儿园的时候学习分成和组成，是为了一年级的10以内的加减法，学习10以内的加减法是为了2年级学习的20以内加减法打基础，如今我们学习的两、三位数的加减法，进位或者退位的要用到20以内加减，不进位或不退位的我们要用到10以内的加减，数学的每个环节环环相扣，这就要求家长和学生一定要跟上趟。其实，三年级从各方面来讲都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩
5、子的书本及练习，发现，如今的知识较深，涉及的知识面也较广。对三年级的学生来讲确实有一定的困难。俗话讲：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常合适的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础;而假如对三年级的知识把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。三、学好数学要培养哪些好习惯?
6、1.上课专心听讲的习惯。大家考虑一下，为什么在家里觉得本人的孩子挺聪明，而学习成绩则一般?为什么差不多的智力同样的教师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力!假如上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。2.擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦讲过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?这类题目。因而注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是考虑性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于考虑的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习能够讲是受益无穷。3.培养学生认真读题习惯我发现
7、如今的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，十分是做应用题时我要求学生一定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。4.严格认真，一丝不苟的习惯。最少要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家能够翻看一下，只要书写整洁的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比拟优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整洁、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外可以以培养孩子思维的条理性。四、给家长的几点建议：1.重视检查小孩的作业完成情况，不只是检查能否完成，而是看做作业的
8、情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有把握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比方讲有些小孩在教师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.重视小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培养学生认真读题目的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相加、减或相乘、除
9、，经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样基本上的小朋友都能做出来，也不能判定哪些学生把握了，哪些学生没把握。偶然有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就随意拿两个数相乘除，这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出如今每次考试得分比拟差的学生当中，一道应用题5分或6分，就由于没审清题目扣了分很可惜。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的健康快乐的成长，为了孩子的美妙的将来，需要我们携手努力。同时每个孩子都唯一无二的，因而十分需要因材施教，因人而异，世界上没有最好的教育方法，只要是合适本人孩子的方法，就是好方法。所以以上
10、所讲的看法，算是我们共同的沟通。最后再次感谢各位家长的到来，这是各位家长对我们工作的配合和支持，谢谢大家!小学三年级数学教师家长会发言稿2尊敬的各位家长：大家好！感谢你们的光临，借此时机，我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家沟通一下。1、教育孩子课堂积极投入。课堂四特别钟是新知识学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地介入学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、开小差、发愣、不看黑板的同学，老是要教师来提醒，这样学习成绩必然就会遭到影响。2、重视学习习惯的培养。1家长要为孩子准备：笔太短就换、直尺、三角板、橡皮、文具盒上面
11、有乘法口诀。2让孩子本人学着自理。3家长临行前检查孩子的准备情况。让本人准备是培养孩子的自我管理能力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以需要家长的检查。4作业格式训练。目前在家里完成的作业基本是练习册类的，（口算）、和（练习册）等，固然不抄题，但是要求孩子把数字汉字书写工整规范写，数学连线题需要用尺子连直线。应用题需要列出式子并讲明式子的意义，切忌直接作答；在作业本、书上不能打草稿，爱惜书本。只能用铅笔做作业。做作业写字姿势端正。5按时完成作业。3、重视孩子计算能力的培养。加减法和乘法口诀是特别重要的基础知识，孩子必须学好，并能够到达熟练计算的程度，速度要求大约为每分钟
12、8道一步计算式题指直接填得数，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅天天一节数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，能够出题做，供孩子独立练习，可以在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。但是必须格外留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。4、在生活中接受孩子的“追问，让他们大胆表达。天真的孩子会在生活中经常明知故问，“打破砂锅问到底，有时虽觉有些烦，但是毕竟是孩子们，他们有本人的了解社会事物的欲望。我们能够耐心解释。孩子想表达什么数学问题时，千万要给他表现得舞台，让
13、他讲个够，但是别忘了，让他讲讲道理。多表达，声音响亮的孩子，在学校也受教师领导的欢迎。5、注重孩子学习经过，正确看待孩子考试成绩。数学的计算是基础，但是数学并不仅仅是单纯的计算，需要严密的逻辑思维。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子如今同过去不同时期所获得的成绩相比拟，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。所谓横向比拟，就是能将本人的小孩与同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏。孩子进不了，应该让给他一点知足和得意家长答应的事必须兑现，否则就不讲。孩子落后了，莫灰心，仔细寻找原因，寻找对策。6、多和教师沟通。孩子总会有一些小缺点，但是我们会坚持“小缺
14、点化解在学校里的原则，所以不要怕接教师电话，由于我们也是很想把您的子女教育好，管理好。多和教师沟通沟通，让我们看到您们对本人孩子学习生活的付出，沟通为孩子成长保驾护航，做孩子健康成长路上的导航师。尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我的心愿。我想讲的是：对孩子教育上的投资，再多也不为过。由于一份跟云，也一分收获。欢迎您对我今后的数学教学工作提出珍贵意见，希望我们能多沟通、多讨论，等待着在我们的共同努力之下，让您的孩子学好数学，用好数学，做一个会算、懂算的明白人、聪明人。小学三年级数学教师家长会发言稿3亲爱的各位家长：大家好！x月我刚刚送走六年级，本以为今年会接一年级，
15、开学时学校安排教三年级，所以与你们相遇了，这是一种缘分。今天大家工作了一天，本应该休息了，可是还是能聚在一起，为了我们的孩子们，先感谢大家对孩子的关心，有了你们的关心，我们就有自信心把你们的孩子教好。先自我介绍一下，我是你们孩子的数学教师，姓x，假如不出意外的话，你们的孩子我将一直教他们到毕业。三年级的孩子在学习上处于一个非常关键的转折期，首先他要摆脱一、二年级的稚嫩，很多事情都要学会本人处理，本人承当责任。不再一有事情就报告，一有事情就哭鼻子，一有问题就两手一摊我不知道。学习上要学会独立记录回家作业，独立安排回家作业的时间，独立完成回家作业。这是一个非常坎坷的经过，半个学期下了，大部分孩子能
16、做到，还有一小部分的孩子早上到校还会有这样不做，那样没完成的现象。为了尽早让孩子学会认真完成回家作业，我这里强调的是“完成，有的时候您一早会接到电话，要求把孩子接回家做回家作业，请您务必配合，并适当批评，教师和家长双方的压力会让他尽早养成好的习惯。千万不可随意对待，陪着孩子在门卫做，或者开了辆车在车里做，你要一本正经的把他带回家完成，并适时的进行批评。不要觉得我把孩子接回家了，别的课上不到会如何，习惯更重要，而且，你要清楚，你的孩子课没上到，重要的内容教师还是会抽时间给他单独补上去的，你辛苦走一趟，教师比你更辛苦，还要单独给补课。请记住，教师给你孩子制造的费事其实出发点都是为了你的孩子好，请务
17、必配合好。第二个转折就是作业的速度。三年级作业量会适当增加，所以要求孩子的作业速度要加强。其实他是能快的，只是一开场要磨磨蹭蹭找本子、找铅笔、写的时候还要左顾右盼，甚至与边上的同学聊上几句。所以，请家长在家也积极配合，回家作业在规定时间内完成，中途不准吃东西，不准小便，不准讲话，不会的等全部完成了再去教他。一般数学时间最多请控制在半小时以内。第三个关于口算。从开学早如今，你们家天天坚持给孩子批2条口算的家长请举手。如今发现孩子的口算速度差异很大，问题出在回家的练习。重视的家长，孩子的口算练的很好，最快的20道用了一分钟不到。口算要的是速度，孩子的口算要在家长的监督之下完成，你给他计时，不要让他
18、本人无时间限制的情况相下做，那样是无效的。家长请别小看口算，近几年的教学发现孩子的计算能力很差，计算题在我们试卷上的分值一般是30分左右，还不包括应用题计算，填空题中的计算，问题就出在基础的东西没打扎实。所以我们回家作业天天两条口算，这个任务就布置给家长您了，请您务必监控时间，并且认真批好。另外，假如口算纸丢了，我把口算发到班级群分享中，丢了能够去打印一下。第四关于数学成绩。我们如今试卷采用的是小数报试卷。试卷有一定的难度，开学到如今共考了4次小数报试卷，情况一次比一次好，所以让我更坚持了我的做法。第一单元考下了让我惊呆了，平均分只要70多分，不及格的人数还很多，到第4单元考下来已经属于正常了
19、，有不及格，但一般就1、2个，平均分能到达80左右。家长你如今要改变观念，不要只看分数，要看孩子在班级中所处的位置。一般情况我都会告诉你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。碰到好几个家长都跟我讲，一二年级都考90几的，如今只要70几、80几，试卷不同，难易程度不同，无法比拟分数的。假如要考90几，我把试卷难度一降，都是90几，有什么价值呢，只会助涨孩子的骄傲情绪，最终导致上课不要听了。成绩只是一个结果，关键是他把握了没有，把握到了什么程度。另外，为了让更多的孩子不惧怕考虑题，有时我还会把考虑题也折合到总分100分之中，这样考高分的可能性就更小了，当然，这个考虑题应该在学生动动脑会做的
20、范围之内。第五，关于应用题。从几次卷面上能够发现，孩子的理解能力不强，有几次和作业尽然还有好几个孩子应用题一道都不对的，真是令人大吃一惊。分析原因，孩子不会读题，题目读不通畅，读题之后不知道题目讲什么意思，不知道怎样去分析题目，进而采用正确的方法去解决。这跟语文的阅读量有关，所以，我的习惯是中午布置回家作业，让孩子在校有空就做掉，回去只练2条口算，估计就5分钟，这样有更多的时间去读课外书，阅读量和阅读能力上去了，数学的理解能力也就上去了。另外，可以以在家买一种课课练，天天练几道应用题，有能力的孩子能够买一本（数学奥赛起跑线），或者天天练几道相对难一点的题目，小数报上（每日思维操）也是不错的，能
21、够开拓一下思维。总之，今天给大家沟通的那么多，概括第一就是回家作业一定要在家里认真完成；第二，口算请家长务必看好时间并批改好；第三，加强阅读，能够适当的做应用题练习。小学三年级数学教师家长会发言稿4小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。务必培养良好的学习习惯和优良的学习气氛。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，教师讲课的时候务必让他们把焦点放在教师身上。小学三年级的数学教学，最令我烦心的是怎样提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比拟复杂的，我个人以为除了学生本身的原因，数学学科本身的特点，任课老师的教学方法和教学手段及教学基本功能否扎实也是
22、很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还用心的透过其他途径来完善自我的每一节课堂教学。一、重学习环境，让学生介入数学高效课堂教学必须强调学生在活动中学习，通过学生的主动介入，发展学生的应用意识与推理能力，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教育应面向全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和发展性;重视数学与学生生活、自然和社会的联络;体现了数学学习活动的经过性特点;尊重学生的个体差异，倡导自主性学习和探究性学习。二、重问题情境，让学生亲近数学只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理-不怕费事、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要采取了下列措施:(1)
23、在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每一天对所学的知识进行辅导和考试，老师定期进行抽查。(2)我作为数学老师每一天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。(3)学困生自我制定出详细的学习目的，以不断促使自我努力。三、重动手操作，让学生体验数学思维往往是从人的动作开场的，切断了活动与思维的联络，思维就不能得到发展。而动手实践则最易于激发学生的思维和想象。在教学活动中，老师要特别关注学生的直接经历，让学生在一系列的亲身体验中发现新知识、理解新知识和把握新知识，让学生好像“在游泳中学会游泳一样，“在做数学中学习数学，发展思维能力。四、重生活应用，让学生实践数学数学源于生活又服务
24、于生活，生活中处处有数学。在教学中，老师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，使学生在实践数学的经过中及时把握所学知识，感悟到数学学习的价值所在，进而加强学好数学的自信心，学会用数学的目光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。总之，我们要踏踏实实地研究“高效课堂教学，在新课程标准的指导下，从学生实际出发，从素质教育的目的出发，使我们的课堂教学建立在愈加有效的基础上。在今后教学中，我必需要真正让学生在主体用心介入、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证实:学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。小学
25、三年级数学教师家长会发言稿5尊敬的各位家长：下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望加强你们和学校之间的联络，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步配合教师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，获得更好的成绩!下面就大半个学期来你们孩子在校情况向大家做个汇报：一、半期总结首先说说期中考试情况，我班36人。数学90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人。总的来讲本次考试成绩还算不错，本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有获得
26、理想的成绩呢?我觉得原因有几点：首先，个别学生上课不认真，导致基础知识不扎实，其次，不认真审题，看题不仔细。第三，计算不仔细，犯“低维错误。有的家长可能会以为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来讲都不能与一、二年级相提并论，三年级是一个过渡阶段。要想拿高分，还是有一定的难度。我想在座的大部分家长应该经常翻看孩子的书本及天下通练习，那么一定发现了如今的知识较深，涉及的知识面也较广。二、教材分析本册教材包括9个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。商中间有0的除法、平均数、判定闰年平年、求两天间的经过时间
27、、面积、是本期的教学难点。如面积这一单元，部分孩子多出现1、对求面积和求周长混淆不清。2单位换算出错多，3、单位不带或者错带等现象，我分析原因如下：1、知识较深，问题实际化，如：天下通39页快乐训练第3题(读题分析：此题孩子们多用大长方形的面积小正方形的面积，得到答案恰好15个，但是他们没有考虑实际情况，长15分米只能分成7个2分米要余1分米，宽4分米能分成2个2分米，72=14个，所以正确答案是14个)，这就要求学生对周长面积要有本质的理解，部分同学上课理解了，但由于缺乏练习和记忆，一段时间后就混淆不清了，甚至忘记了。所以要加强理解和记忆。也就是在理解的基础上把计算公式“背下来。2、涉及的知
28、识面广了，变化多了。如：第六单元试卷上填空题第3、4小题求组合图形的周长和已知正方形的周长求面积，选择题第2题、解决问题第5、6题等等。这就要求学生多练，熟能生巧还是有一定道理的。三、这学期工作重心为了让学生更好的理解把握本期的重难点，这学期我主要的工作重心放在作业的纠错上。如何让学生更有效的改正错误呢，这是我一直考虑的问题。于是我设置了一个错题集，让孩子们把本人所有的错题都工整地抄到了本子上，渐渐的，错题就集成了本子。这样做的好处是非常多的。把本人做错过的每个题都抄在本子上，平常让孩子多看看，以后再碰到类似的类型，考虑起来的速度就会快很多，效率也会很高的，也不会出现同一个题或者同一类型的题错
29、两次的现象。积累的题目多了，各种题型都被包括在其中，温习时或者要找题目做练习时，就不必再翻其他练习卷了，直接翻翻纠错本就行了。从设置了的错题集之后，大部分孩子都做得非常的好，但还是有一部分做得不够到位，没有真正的运用好错题集的作用!当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，本学期进步较大的有吕霄、龚卓凯、张浩然、马跃奇、陈漫妮、张秋一、冯诗羽、陈若菲、王智衡、冯瑞阳。四、最后我讲讲学好数学的几个习惯1.专心听讲的习惯。大家考虑一下，为什么在家里觉得本人的孩子挺聪明，而学习成绩则一般?为什么差不多的智力，同样的教师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力!假如上课时专心听
30、讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。比方班上的冯钦楷，冯瑞阳，申折谦，蘧迦森，孙路棋，吕霄、陈若菲、张秋一、冯诗羽、陈漫妮、马跃奇、董一蕾、张浩然、龚卓凯、李冠宏、郭美汐、张馨雨、黄婉一、王云扬、谭耀琪等同学就做得非常好。2.擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦讲过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?这类题目。因而注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是考虑性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于考虑的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习能够讲是受益无穷。这一点我们班做得较好的同学有：冯钦楷、冯瑞阳、申
31、哲谦、孙路奇、吕宵、陈若非、冯诗羽、董一蕾、黄婉一、王梓涛、王云扬等。这些孩子擅长动脑，喜欢问“为什么我非常喜欢他们身上的那股钻劲和学习的干劲。3.培养学生认真读题习惯我发现如今的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，我都要求学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。(我想部分家长可能也碰到过这样的事情，一道题目一开场做错了，然后你帮他读一遍之后，他又会做了，这讲明他当时读题不仔细，没考虑、不理解。)4、培养自觉订正错题的习惯。据我分析，如今很多小孩子做作业纯属完成任务，对错不管，写完为止。就拿第六单元来讲吧，刚接触面积，学生很难谨
32、记常用的面积单位，求面积时，大多数学生仍然写长度单位或不写。还有少数同学，连抄写题中的数据都抄错。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。我天天布置家庭作业时，也做了这方面的要求，写当天作业的基础上还要更正上一次作业中的错题，并能把它写在错题本上，假如每个孩子都能做到及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。5.严格认真，一丝不苟的习惯。做作业时要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家能够翻看一下，只要书写整洁的孩子学习一定不错，如：董一雷、张馨
33、雨、陈若菲、张译丹、余佳、魏子昕、张骏聪、陈漫妮、王云扬、李昱林、马艺珈、吕霄、郭美汐、黄婉一、袁帅等。而学习好的孩子各方面都比拟优秀。良好的书写应做到书面清洁、书写整洁、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外可以以培养孩子思维的条理性。最后，我再次感谢你们来参加这次本次家长会。祝各位家长工作顺利，家庭幸福。愿你们的孩子、我们的学生蓬勃向上，全面发展。谢谢大家。小学三年级数学教师家长会发言稿6各位家长：下午好!经过我刚刚的调查，我班来了家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。首先感谢你们对孩子学习的关心，愈加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能积极参加今天的家长会，可见您
34、对孩子的学习是多么的关心啊!经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了本人的学习态度，初步认识到学习是本人必须做的事情，有一半以上的孩子天天都在积极主动地温习和预习，主动地完成本人的辅导资料，不懂的问题主动请教教师、同学，如陈妍。我希望更多的孩子介入进来，把学习真正当作本人的事情。在这半学期里，我与各位家长们努力培养孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面整洁、书写认真、独立完成、本人读题检查作业等方面，记得刚开场的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些珍贵建议时，我们班的陈妍家长建议培养孩子主动检查，不要让孩子以为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进
35、行了一些讨论后，想想，最终决定在布置作业中加上这么一句：本人独立完成作业后，本人读题检查作业能否正确。为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业情况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成情况进行评价。卷面、书写、正确率和家长配合这四个方面进行优秀、良好、及格、不及格四个等第的评价，让更多的孩子认识到学习是本人的事，也让更多的家长认识到催促孩子的学习是本人应尽的义务。此外我通过照相机和摄象机为孩子们摄下他们正在不断进步的画面，让各位家长欣赏到本人的孩子只要经过教师、家长的正确引导，都是顶瓜瓜的(竖起大拇指)，都是最棒的!半学期来，已经做到所要求四个方面的孩子有XX等等。
36、例如纪昱的家长，发现孩子（补充习题）上有做错的题目，主动让孩子及时订正，并在旁边写上“已经订正起来、签字、注明日期，这个日期就是孩子及时订正的有效证实。证实孩子和家长一样，心中都有一个伟大的目的，把最细微的事情做好，就是成功者。纪昱和他的家长获得了本学期的第一次成功，全年级数学第一名。同时，我要送给他以及在座的各位一句话：你过去或如今的情况并不重要，你将来想要获得什么成就才最重要，除非你对将来有理想，否则做不出什么大事来。当然我们班也还有一些对待学习，态度不够明确的孩子和家长，孩子放学忙于看电视，家长忙于工作，家长和孩子之间少了沟通的时间是小事，淡化了亲情是大事。当家长您退休了，在家寂寞了，想
37、与子女讲讲话，但孩子经常讲“我工作忙!来推脱，那时您也许会想到：我在教育孩子的黄金时期也是这么跟教师讲的“我工作太忙了!学习态度还有待明确，行动还需要积极的孩子有郁浩之、乔伟、陈子旋、张晔、陈玉洁、吉鹏鹏、王雷、吴迦勒、曹天荣、李云、王绎霆、唐叶、马伊文。我们班家长与我单独沟通过孩子的学习情况的有XX等。没有单独沟通过的家长，我非常希望会后能够沟通一下您教育孩子的心得体会!最后和大家一起学习（卡耐基给青少年的11条准则）这本书里的一个小故事（反复考虑不易忘），真诚的希望有时间的家长带着您的孩子去新华书店阅读一下这本书。有一部旧电影（请问芳名），当中曾有一句著名对白：“忘却既是将回忆付诸流水!由
38、此可知，人的记忆一但轻易放弃，将很快自然遗忘。一个人无论记忆力多强，也无法只看一次;只听一次就记下来，并保持历久不衰。不管当时印象有多深，若不刻意记忆，也会过目即忘。也有人会讲：“假如一次记住一个人的脸孔，我肯定能够牢谨记住。确实，多数男子往往能迅速记住美女的脸孔。事实上，那并非只凭一次冲击造成的印象。多数人经常在无意识中回想：“那真是个温顺美丽的美人!一直回想那个女人的容貌，就自然构成“排练效果，因此刻意记住美女的脸孔。若是有心想记住任何事物，“排练是绝对不可或缺的经过。诸如重新阅读;在多听一次;在口中喃喃复诵.等项目都可省略，唯有“回潮是必备的工夫。一在告诫本人不可遗忘，或实地摊开书本阅读、听录音带等行动，越是有所行动，“排练产生的效果就越佳。反复考虑通常在无意识中进行，常使人误以为只看了一次就记住了，其实比起重复阅读、听闻、排练的次数要多出很多。以记住美女脸庞为例，通常在本人也没有发觉的情况下，回想数次“她的职业是.“不知怎样获得美女的青睐?等，没回想一次，美女的脸庞就重如今眼前，如此积少成多，便锁定记忆了。【小学三年级数学教师家长会发言稿6篇】