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1、四年级上册教学工作总结四年级上册教学工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我精心整理的四年级上册教学工作总结，希望对大家有所帮助。四年级上册教学工作总结1光阴如水，转眼间，一学期结束了。这期间我担任了四年级的科学教学，现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够积极参加政治学习，深化学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱本人的事业。积极的投身到工作之中去。二、教学方面：、备课
2、从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真利用好每周二的教研时间。不断的提高本人的业务水平。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。、辅导辅导我利用课间时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。对学习比拟差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练三、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实本人，并将一些比拟好的教学理念，应用到本人的教学
3、之中。和本人的教学实际相结合，在实践中检验本人的学习效果。四、努力方向：、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合（科学课程标准）安排本人的科学教学。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。、对学生多加强教育，教会学生怎样的做人，怎样的尊敬同学、教师和家长。、教育学生要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我
4、付出的是辛勤的汗水和真诚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。四年级上册教学工作总结2这学期我担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听讲能力，利用一切时机让孩子们练习听讲能力，创造讲英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，加强语感,扩大知识面。本学期，我还虚心向有经历的老师学习。经过一个学期的努力，我获取了很多珍贵的教学经历。现将本学期四年级英语的教学工
5、作总结如下：一、营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱因斯坦曾讲过：“兴趣是最好的教师。托尔斯泰也曾讲过：“成功的教学需要的不是强迫而是激发学生的学习兴趣。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们把握知识的意愿。因而，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方讲，设置一些学生比拟感兴趣的游戏，为学生营造一个比拟宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥本人的智慧，激发他们的
6、学习兴趣，进而积极快乐地投入到学习中去。二、关注学生的学习状况。英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因而,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。三、讲求方法，丰富课堂。在教学经过中教师是教学的引导者和介入者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学经过中首要的任务。英语作为一门交际性语言，需要多运用。
7、困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。四、
8、培优转差，快乐教学。整个教学经过中由于学生的把握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，讲的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟活跃，上课气氛积极，成绩较好。因而，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不理想。进而能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。进而建立学生自自信心。提高学习兴趣。五、挖掘学生潜力，培养学生自自信心。德国教育家第斯多惠讲：“教学的艺术不在于教授适应，而在于鼓励
9、、唤醒、鼓舞。每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，进而使他们都觉得，只要本人认真跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人介入，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!、“Great!、“Excellent!、“Welldone!、“Youareveryclever!等等来鼓励他们的积极介入,充分唤起他们讲英语的自豪感。六今后努力的方向。1、作业布置方面的缺失。没能抓好作
10、业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发现本人构成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经历老师的课，进行学习，不断提升本人，构成本人独特的教学风格。3、对教材的把握不够，很多优秀教师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多汲取别人经历，不断提高本人的教学水平。4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经历，也能获得良好的效果。总之，本学期的教学工作本人付出了
11、很多，收到的回报也不少。总的来讲，在其中，我积累了不少经历，当然在今后的教学中，我也会努力填补本人在教学中的缺乏，总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。四年级上册教学工作总结3本学期，继续推进语文教学改革，不断提高本身语文素养和专业能力，多方面提高学生的语文综合能力，提升语文素养，在下面几个方面做出了新的探索：一、认真研读教学目的，制定切实可行的教学计划。开学初，语文教研组全体老师采用集体学习和分组学习相结合的的方式认真研读（语文新课程标准），准确把握课程总目的、阶段目的、年级目的的各项要求，制订了切实可行的教学计划。捉住教学重难点高
12、效组织课课堂，敏锐地挖掘写作点，网络写作和手写习作并轨前行。二、继续整合鲁教版和人教版教材内容，采用单元主题教学方式，拓宽阅读的广度和深度。鲁教版教材安排了把八组内容，在年级组集体备课的基础上，我根据班级情况合理安排时间，整合教材，把语文教学的工具性和人文性落实在课堂教学中。重点单元、重点文章精讲多思；略读文章，重在培养学生的阅读能力。实验教材我们重点进行了（走进顽童世界）、（巧妙的寓言）、（迷人的桥）等几个单元的学习。对于本册教材中的课本剧编写、续编故事、变换人称感受表达的不同，我们都进行了系统地训练，学生的写作训练点非常多，写作的热情也非常高涨。比照两套教材的单元内容，固然在内容上无法整合
13、在一起，但是培养学生语文学习的兴趣确实息息相关的。所以，我把写作的点结合在一起，使学生学得很有效，有不少佳作已经发布在书香校园中。三、继续做好整本书阅读和习作指导。在做好单元延伸阅读的同时，本学期我们扎扎实实地开展了（亲爱的汉修先生）的整本书阅读。除了采用以前的自由选读、课堂精读、日志话题沟通等方式把阅读沟通方式，我们还参加了深圳、甘肃、淄博三地四校的远程合作阅读活动，通过五份学习单，我们把整本书阅读活动真正推向深化。学生通过书信与远方的同学沟通，提高了习作能力、沟通能力，建立了一个互动的语言学习平台。（假设给我三天光明），我们先期采用自由阅读的方式，今后，还有拓宽这本书阅读的方法。除了结合课
14、文的练笔，我们还通过班级活动创造写作的训练点。期中测试后，我们还通过写“每日简评的方式提高学生的观察力、表达力。四、存在的问题和缺乏及下学期的改良措施。一工作眉目多，有时感觉顾此失彼。下学期开场，我要严格做好周计划，每周，使工作更有层次性、条理性，提高效率。二对班级中一部分学习能力较弱的孩子的指导工作不到位，四年级下学期重点培养学生的自学能力，逐步帮助他们建立学习的自自信心。对不同层次的孩子做分别指导、分层评价，使他们感受学习的快乐，养成好习惯。三个人专业能力有待于进一步提高。不仅是读书、看课，关键是有独立考虑能力，对教学有敏锐的感悟能力。这是下学期我要不断努力解决的问题。四年级上册教学工作总
15、结4本学期，我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上认认真真，勤勤恳恳，兢兢业业，在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，全身心地投入到教学中，抓好教学常规工作，较顺利地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个回首总结：一、指导思想1注意良好习惯的培养；2减轻学生的过重负担；3重视提高学生的人文素养和科学素养；4力求为教学提供便利；二、努力学习，提高本身业务素质。素质教育要求每一名老师都要不断提高业务素质，为此，我积极向先进老师学习。课堂上积
16、极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改各种作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用合适本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此
17、外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早读我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生坚持写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。五、存在的缺乏在本身的素质上本人还将努力提高教学水平，在各项活动中多学习先进的方法和经历，平常的教学中还要注重能力的提高。这学期固然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完
18、完好整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白费，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。可平常把握得再好，最后温习还是遗忘了一些。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，不断提高本人的教育教学水平。为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！四年级上册教学工作总结5光阴荏苒，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。本年度我担任四年级语文学科的教学，现将本学期的教学工
19、作总结如下。一、加强备课探究，设计有效课堂教案开学初，学校教诲处制订了各年级计划。根据安排，语文科组按时开展教研活动。针对课题热烈讨论，各持己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点沟通学生能力水平，探究教学方法，改革课堂教学构造。二、重视预习指导，培养自学习惯学习新课之前，我先布置学生进行预习，再检查。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就讲明回家没有好好预习，就要遭到“批评。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，
20、记字效果也很好。再者，对于内容简单的课文，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可讲，且乐于各持己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。三、强化阅读教学，提高理解能力教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如（观潮）一课中第三四段的内容，我让学生看图体会钱塘江潮来时的壮景，进而理解“天下奇观之讲。再如（爬山虎的脚）一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、讲讲之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如（白鹅）这篇课文，我引导学生捉住
21、文章的中心语句反复朗读，因此理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。四、加大训练数量，提高作文水平本学期，我一直比拟重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完好、通畅。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比拟形象生动。对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比拟好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对本人作文中的问题进行再修改，竭力让他们本人改出好文章来。五、做好期末温习，稳固所学知识全册共32篇课文，在温习的第一周，我采
22、用两条线同时走的方法进行温习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去温习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生本人订正；另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。在温习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点温习书上的课后习题，语文园地里的练习题；另一条线是分大块温习拼音、词语、句子、阅读、作文，温习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面稳固与提高本学期中使本人感到遗憾并决心改正的有下面几点。1、少数个别学生的学习习惯比拟差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。2、部分学生的阅读能力不够强
23、。以后要多训练，加强阅读方法指导。四年级上册教学工作总结6科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵敏性。一、认清新课程改革的目的。从思想上重视课程改革目的的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国-、集体主义精神、热爱社会-义，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、详细做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的
24、工作，施行科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装本人以外，最重要的是在科学的教学中参考和浸透“新课标的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目的和任务，理清新课程的构造、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动介入和能动的经过。把科学课程建立在知足学生发展需要和已有经历的基础之上，提供他们能直接介入的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以本人的教学行为对学生产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示
25、实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，进而使学习在科学的实验操作经过中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的构成。4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。三、充分利用教材，组织学生在课内探究。1、进行发散性提问的训练。2、大胆猜测，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法
26、。问题提出后要鼓励全体学生猜测，不能局限于几个人，这就要请教师擅长鼓励，激发兴趣。3、引导学生考虑、研讨，本人得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进行猜想，小组讨论制定实验方案，通过亲身动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培养学生的科学素养。四、创设条件，加强实验教学。计划是实验教学的根据。开学初认真钻研教材，了解实验要求，根据教材内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处，做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动介入，积极动手进行实验
27、操作，老师巡视引导，引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反应，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培养了学生学科学的兴趣，观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了，学习也就愈加积极主动了，学习成绩也有了提高。通过努力，本学期已经获得了一定的成绩，但是在施行新课程的经过中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学经过中解决：一是知识的全面性问题，十分是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是怎样更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的施行需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，怎样去合理地解决好这一问题。四是怎
28、样把新课程的施行与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去考虑。今后我将继续保持，并争取更大的进步。四年级上册教学工作总结7一、试题分析1、试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空、判定、连线、实验、实际应用、简答，既考察学生对基础知识的把握情况，又考察学生灵敏运用能力；又考察学生的动手实验操作能力，因而这份试卷基础中含有灵敏，灵敏中有考察基础，试题出的比拟好。2、试题难易程度合适全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当二、试卷情况小学四年级科学检测试卷。题型灵敏，涉及知识广泛，还培养了学生联络生活的实践能力，真正做到学科学，用科学，
29、让科学为生活服务.这里我们只分析主观原因，主要是我在教学方面的失误原因。1、四年级的科学课教学是我担当的，我是科学课“新人，对科学课的认识尚在建立中，对一些科学概念的理解也需要学习的经过，尤其是一些内容，还需要进一步的理解。因而，我的的授课基本属于边学习边上课的状态，出现错误应该是正常的反响。2由于经历缺乏，授课老师忽略了一些教科书上的一些要点，在温习时，学生积累不够。三、应对举措1我在重视探究教学的经过中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。2加强温习，使学生建立科学概念之间的联络性，提高理解力。3我会给学生提供运用知识的时机。运用的经过有助于加深理解。4.多给学生动手做实验的时机，学生只要亲
30、身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭老师的讲解演示是不够的。5.在授课经过中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。四年级上册教学工作总结8本学期，我从各方面严格要求本人，积极向教师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足如今，放眼将来的理念。为使今后的工作获得更在进步，现对本学期的工作作如下总结：一、认真钻研教材在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排作了具体的记录，每一课做到“有备而来，并制作了适用的教具，课后及时作出总结
31、，写课后反思。二、加强上课技能，提高上课质量在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其他老师的建议，学习他们的方法，同时多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。四、认真批改作业布置作业做到精练有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常采集资料，并进行挑选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行
32、分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，进而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他们的技能，并认真细致地补缺。六、狠抓学风本班大部分学生是少数民族，对学
33、习不积极，上课不专心听讲，课后也不能认真完成作业，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气小组竞赛，从期末看来，成绩有一定提高，但存在的缺乏还很多，如学生的知识构造不完好，这些有待以后改良。在教学的经过中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学，善思，实干的准则，一如既往，再接再厉。四年级上册教学工作总结9今年，我担任四年级品社课，在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，是勤恳的一年也是收获最大的一年。工作中我始终以认真、严谨的的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一年的努力终于有了一个较为满意的结果了，如
34、今做一个简单的总结来结束本期的教育工作一、在教学中我认真钻研业务，认真备课、准备学案，积极参加课程培训。另外还认真学习课程标准，钻研教材，读了一些教育专家的理论著作。从中吸收营养、这就使我在短期内有较明显的提高。我一直忠实党的教育事业，加强职业道德修养，不断提高政治思想觉悟，做到既教书又育人，积极响应上级号召，参加各项集体活动，虚心向其他老师学习，以身作则，团结关心别人，助人为乐。做为一名政治老师，根据学科特点，积极推进素质教育。坚信做人比把握知识更重要，一直致力于教会同学们怎样做人，怎样做一个好人，怎样做一个有用的人。二、作为任课老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积
35、极参加教研活动，经常听其他教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。在提高学生知识水平的同时，还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国-情感，使学生树立科学的人生观和世界观，提高学生认识和分析问题的能力，做到既教书又育人。三、以一颗平常的心态诚恳的对待工作在工作态度上，能够忠于职守，踏踏实实工作，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度，为学校做奉献。总之，在
36、一学期来忙繁忙碌的工作中，本人教学、理论水安然平静教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，在很多方面本人做的还不够好。因而，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高本身的业务素质，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民老师。四年级上册教学工作总结10一个学期又过去了，光阴太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回首总结：一、基本情况
37、分析：经过4年的学习强化与教育指导，4年级的绝大部分同学各项行为习惯已构成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，构成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过温习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所到达的目的以及采取的措施：1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐步养成良好的学习习惯。每日在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的
38、组织能力和朗读能力。经过本人的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生渐渐的开场比照了，开场竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读讲能力，养成良好的学习习惯。在教学经过中，使学生遭到爱国-教育，培养学生的创造力，爱漂亮情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生
39、的积极性，使学生积极主动地介入到课堂教学中来。4、根据学生实际，扬长避短，灵敏运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生把握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把本
40、人当作课文中的人物去感受，去体验，去考虑，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。6、以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。7、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。提高习作与阅读、白话交际、综合性学习的联络。重视习作中学生之间的合作与沟通。给学生提供展示写作才能的时机。提高了学生的习作水平。8、组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了学生的写字质量。9、开展了语文综合实践活动，比方“我国的世界遗产“观察“中外童话“成长故事等，开发了一系列的
41、语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。10、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在读书笔记本上，先摘抄本人喜欢的句子或故事，然后初步写出本人的感想。11、进行了作业自主学习和作文领域的探索，在学生的自主学习和习作兴趣上获得了一定得效果。三
42、、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有到达预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比拟笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，还有学习语文要与学生的生活实际严密联络起来，充分利用生活中的语文资源，比方电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。“一份耕耘，一份收获。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，讨论方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处
43、，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感遭到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现本人的目的而奋斗！四年级上册教学工作总结11光阴荏苒，岁月如流。仔细回味，在充满着生机和活力的七一宝轮小学，转眼就结束了四年级上学期的教学工作，心平气和坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑。在这一学期,我继续担任四年级的双班数学，在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高本人的业务水平，积极参加生本教育的探究和实践，充实本人的头脑。回首一学期来的教学工作，可谓有条不紊，兢兢业业，在平凡中有创新，在繁忙中有收获，现将一学期的工作总结如下：一、结
44、合学校施行“生本教育课堂工作我作为实验数学教师也积极介入到“生本高效教育的施行当中，大胆改革课堂教学，有效提高课堂教学效益，进行生本教育形式教学的初步尝试，在实验探索阶段，利用各种资源主动学习，适时给本人“充电，为了更好的践行生本教育，我阅读了大量关于生本教育的相关资料，并充分借助电脑进行学习，从网上搜集各种生本信息，及时指导并调整本人的教学状态。我认真设计课前小研究，努力做到根本、简单、开放，符合学生的认知规律，通过小组合作沟通解决，切实做到让学生带着问题进课堂，提高课堂的教学效率。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。二、抓实教学常规，保证教育教学任务全面完成，提
45、高教学质量。一培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。细节决定成败，习惯成就人生。小学阶段是学生构成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益。本学期以“生本为契机，我对学生提出的最基本的要求是：会合作学习，沟通展示，让每个成员都介入到学习经过中，每个人都要有本人的见解，把本人的探索、发现经过用语言表达出来，在组内沟通、全班沟通；会认真倾听，教会学生在小组汇报时怎样倾听别人发言，怎样补充质疑，进而收获更多的知识和方法。二良好的班风、学风，赏识鼓励，使学生最大限度地发挥潜能。良好的班风是学生学习的保证。我所教的
46、两个班，大部分学生都能积极学习，课后也能认真完成作业。为了在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，对每个同学、每个小组设立积分表，实行小组捆绑式的评价方式，对各小组做出的成绩予以肯定，对各小组的缺乏指出改正的方向，在作业中鼓励的评语，课堂上伸出大拇指表扬，优秀作业展览等都是我一贯的做法，提高学生的学习热情为教学工作奠定了良好的基础。三精心设计作业，认真及时批改。本学期中为了让学生既把握技能又把握知识，我决定从学生的作业质量上着手。布置作业做到有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出
47、分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，充分利用小组成员，通过“兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子的帮扶，扫除学生学习中的盲点，逐步提高后进生的成绩，树立其学习的自自信心。三、总结得失，以励再战。在有所收获的同时，我也清楚地认识到本人的缺乏：如今实行生本教育对我们教师的要求更高了，感觉有时候本人的能力不够，对课堂上一些偶发的事件还不能够很好的应对，在数学教学方面还需大胆地去“放，把更多的主动权交给学生，
48、大力培养学生的合作沟通意识，让生本教育发挥它应有的作用。这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作本人的财富，对于“失我会在今后的教学中努力去改善，认真分析其存在和构成的原因，找到解决问题的突破口，生本教育实验教学提供了一个充分展示自我的平台，生本教育实验教学的改革工作任重而道远，我坚信“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。所以我还将继续学习和探索。边实践、边总结，尽快弥补本人教学上的缺乏，真正实现课堂教学的有效性、高效性！四年级上册教学工作总结12转眼间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教育教学质量，本学期的工作总结如下：详细做法：1、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动介入和能动的经过。把科学课程建立在知足学生发展需要和已有经历的基础之上，提供他们能直接介入的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以本人的教学行为对学生产生了积极的影响。2、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实