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1、家长会科任老师发言稿家长会科任教师发言稿在如今社会，发言稿的使用频率越来越高，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么问题来了，到底应怎样写好一份发言稿呢？下面是我精心整理的家长会科任教师发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。家长会科任教师发言稿1各位家长：上午好：我是五年二班的语文教师曾教师，本学期由我来担任五年二班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生关心和重视，由于孩子的教育光靠教师是不行，还是需要家长们的大力配合。由于开学初对老师进行重新组合，我又是刚刚接触这个班，对家长也不太熟悉，所以也十分希望通过本次家长和各位家长进行沟通，使我们在
2、教育孩子、管理孩子上达成共鸣。下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率。每周语文课是9节，由于升入五年级课目增加，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识教授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生介入学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比拟好，都能跟上我的思路，把握了一定的学习方法，到
3、如今上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶然对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比拟好。2、注重基础，注重知识拓展。我以为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为讲话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必需要背下来，我通过经常听写测试了解学生的把握情况。基础很关键但随着知识的增加加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，讲想法的题目更能让学
4、生把积累的语文知识发挥出来，真正到达拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，到达学以致用，灵敏把握。3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景怎样，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做教师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的唯一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去考虑，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能鼓励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即便经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是
5、听任自流，我想我是对他负责任的，由于我知道他是由于没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试获得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。我执教的这一个多学期，我们每一次语文单元测试都会将优秀的学生和成绩进步的学生进行表扬奖励，家长们可以以看到我们的墙壁上有一块荣耀榜，分别有优秀榜和进步榜，以此来表扬和鼓励学生再接再厉，目前来看效果还是不错的。二、学生情况：通过一学期的教学，对本班学生也有了较全
6、面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都非常好，真的非常懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用教师操心，完成的也比拟好，但也有小部分学生对本人不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要教师催促，还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事认识不够，主观不努力，学习效果比拟差，听写错的比拟多，考试成绩不理想。从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分95分，最低分8.5分，优秀人数6人85分以上不及格11人。期中测试最高分94分，最低分16分，优秀人数24人，不及格5人，优秀人数增
7、加，不及格的人数减少，但大部分学生的分数都有所提高，从两次测试来看，学生对我有一个接受的经过，如今基本上已经熟悉了我的教学方法，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增加，也就是讲中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有自信心，最少有2个五特别以上的争取及格。马上进入紧张的温习阶段了，一学期的知识更多了，学期末能否有理想的成绩，要靠教师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，假如我们都尽力了相信一切会有好的成绩。提出来几点希望：1、希望家长天天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，
8、让孩子觉得父母是关心他的，让他明白教师教育他是对他的负责任，是为了他好。2、希望家长能擅长发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待本人的缺乏，并帮助他们改正缺点。3、家长让孩子多读有益的书。4、希望家长能正确看待孩子的分数不要以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与教师、孩子一起分析问题的所在，研究改良措施5、要规定孩子放学后必须做完教师布置的学习任务，家长最好看一下，不用管对错，只看能否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。假如您听任自流了，那就失去了教育的一半，光靠教师是不够的，那知识稳固的这一环节就失去效果了。6、希望家长能一如既往的
9、支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的建议，我们能够电话联络。为了给孩子打下良好的基础，为了孩子能有好的将来，如今我们所做的一切都是为了孩子，我们共同努力吧，在今后的教学中我会尽我的一切能力把孩子教好，让他们学有所得，不辜负家长的信任。谢谢大家！家长会科任教师发言稿2尊敬的各位家长：大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和教师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的39名学生向你们表示深深的谢意！讲实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解当代教育形势，了解孩子在学校的各方面表
10、现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们沟通孩子在家的表现，方便教师在教育孩子时做到因人而异。如今，我趁这次难得时机就开学几周来的班级工作向各位家长汇报：一、认识四年级各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不特别清楚。这是由于一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开场。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要把握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、
11、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚刚的解释，大家已经对四年级有了新的认识。二、汇报班级工作。我们班共有39名学生，大部分同学学习积极努力，学习热情高。作为班主任和语文教师，我对我的学生充满自信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的经过中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师密切的配合起来，共同打造孩子的美妙明天！一品德方面：我应该很自豪的讲，我们班的同学
12、都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方大扫除时，他们会争先恐后地把老师清扫得干干净净；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学围在旁边照顾；见到教师都能主动问好总之，在班里已经构成了积极向上的好风气。二学习方面：我们平常常讲，十个指头有长短，这也讲明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因而在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。1表扬学习优秀的同学。例如骆梦婷，艾乐乐，邓洁，彭舸妍，刘重巍、隆浩、郑梓仪等同学，学习一直让家长和教师省心，他们在严格要
13、求本人的同时还积极帮助有困难的同学。2表扬听讲专心，发言积极的同学。等同学。3书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。4当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们可以以互相沟通，学习他们好的经历与方法。三规范方面：1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令教师担忧。4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。三、对于以后的
14、班级管理以及教学工作，还下面几点要求恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠教师的气力是不够的，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好下面工作，做到家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生放心、充分学习。平常不允许到同学家玩和做作业，由于天天4：40放学已经比拟晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，
15、保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到教师要找家长就心惊胆战，扯谎应付，想必他也知道近期在学校表现不好。但实际上，教师也只想告诉家长，该学生近期在学校的表现，有什么地方要即便改正，希望家长和教师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，催促孩子独立、认真、快速地完成天天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、多给孩
16、子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他自信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想如何才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。5、对于孩子的到校时间，我们规定在8：10前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来拾掇班级，清扫卫生；6、本学期语文我十分重视他们的课前预习，以及课后稳固和课外阅读。由于四年级的课文内容更深奥了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要把握的知识
17、更多、更难，课后一定要及时稳固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来讲至关重要，在学校，教师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积累，家长与教师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做一定的摘抄，每周至少看12小时课外书。所以，也请家长们回去关注下面小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要本人阅读修改。假如实在不会写的同学，能够先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没到达练笔的主要目的了。当然，在班级工作中
18、，我肯定还有很多缺乏的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！并借此时机祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！家长会科任教师发言稿3尊敬的各位家长：大家好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。由于共同的目的，我们才有这样的时机坐在一起，共同地讨论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。我这学期才接任的这个班，这个班的组合是比拟特殊的
19、，是由红民、花椒箐并下来的学生、加之转进的。总的来讲基础十分差，上期只要9人及格，特别下面的就有6人。班里总的情况是课外比拟活，好动的孩子比拟多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却比拟少，多数同学的学习习惯十分差，经常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，当然这离不开你们家长的支持与配合。在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子一把你的时间留一点给孩子1，天天花一定的时间与孩子沟通。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是天天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子沟通思想，沟通情感。2、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他
20、们身心健康的书和电视节目，并沟通观后感，培养孩子的鉴赏能力。二，把你的鼓励送给孩子每一个人都希望得到掌声遭到表扬，尤其是孩子。，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的目光看待他们，当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子碰到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需过多的言语，孩子会觉得享遭到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。三，把你的信任送给孩子把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位成功的家长。真正关心孩子的学习一讲到关心孩子的学习很多家长一定会讲我是很关心的，我天天都问孩子有
21、没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会讲，题目我本人都不懂，叫我怎么教。面对这些情况，家长应当如何辅导孩子呢？首先是热情支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境，。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学惯用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感遭到父母对他们的关心。其次是认真催促、由于孩子的自控能力差，父母的催促不能忽略。，当碰到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的
22、作业，但也要仔细检查孩子的作业本，由于作业能够反映出孩子的学习情况。假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，能够逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合、有些父母以为本人不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与教师联络，了解孩子的学习情况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉教师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学好功课。三、借此时机，向各位家长提一些建议。1、天天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。2、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以
23、及在教育经过中出现的疑惑，能够经常与教师保持联络，共同寻找最好的教育方法。总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。家长会科任教师发言稿4尊敬的各位家长：大家好！我们又见面了。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！一、成绩汇报各位家长，大部分学生成绩不高是由于基础不扎实，知识构造有些混乱，还有的就是学习的态度和习惯都有问题，也就是心不在学习上，这样的孩子是有的。考试只是教学的一种方式，主要目的是对学习知识的稳固和促进。小学不是什么高深的学科，只是训练孩子一些最基本的知识和技能，而影响孩子的学习重要的是他的习惯和态度，假如态度端正，在加个好习惯，想要好
24、成绩是件容易的事，有困难反复练习即可，就像走路一样，多走几次一定会。二、存在的问题我班还存在一些问题。如：个别同学自自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐步拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改良；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的详细指导太少等。三、学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从下面几个方面进行培养：第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来讲是比拟抽象的。家长若不加指导，孩子本人是很难做到的。由于精神充沛、好奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，
25、这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、温习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子接受，逐步成为习惯。第二、要教育子女养成完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、稳固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫本人做作业，要么在校抄袭别人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，由于如今家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即便天天交了作业也是很难把握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成完成作业的习惯。第三、要帮助孩子克制学习上的坏缺点随着年龄的增长，
26、有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿本人检查，在作业本上乱撕乱画等。这是态度问题，会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要相互配合，帮助孩子克制，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精神学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。家长会科任教师发言稿5尊敬的家长们：大家上午好！我是孩子们的语文教师，今天要谈的内容涉及三个方面：一.自初二开学以来孩子们的语文学习情况;二.本学期期中语文考试成绩分析;三.以后语文学习的注意事项。详细如下：【习惯少谈喜多报忧，直来直往，实话实讲，如有不委婉处，望海涵！】一.从开学以来孩子们的语文学习情况及对策1.态度：绝大部分同学有较强的
27、提高语文成绩的决心，这一点非常好！这是语文成绩提高的前提。2.上课：大部分比拟专注认真，笔记到位。极个别同学存在偶然忘带书、默写本或作业，随意讲话，乱玩且屡教不改的情况。【待会儿微信单独告知部分，希望耐心管教，不能溺爱纵容，听之任之。】3.作业：【只提要求和建议】要求：一者，基础知识(生字词、古诗、文言文默写)发现漏洞，订正及时，再温习落实要到位，求准确性和稳定性;二者，强化毅力，一碰到需要动脑筋费心思的题目，千万不可应付门差，敷衍了事。比方，对于练习题这类作业，书写万不可潦草，更不可漏题。阅读理解题，要“带着考场意识做题要限时;要用笔审题;要做规范、完好的答案！【但每每检查，总有孩子仍然存在
28、放弃难题，答题不规范、不全面，订正不全面的现象。甚至，有的打回去重做三遍，交上来还不合格。】最想提的是作文积累随笔。作文目前满分63，比部分学科的总分还高，但是重视度不够，自觉性自律性较弱，低水平应付的现象占到半数。作业效率低的同学，真的不宜总是安排在每晚睡前，都困得睁不开眼还能写啥?建议：养成用白天碎片时间收集内容、构思思路，晚饭后十五分钟左右完成。(不到一个月就能够练成5分钟200字的能力。)4.费事各位把这些告知孩子：自下周起，默写本一到用时找不到的、错了不及时订正的;每次有习题类作业，第二天检查不合格的;随笔作业老应付或不做的;将重办不贷，并且逐一电话通报家长！【对于自我管理主动性暂时
29、较弱的同学，请接到电话的家长协同管理，做好催促工作。孩子小的时候一定要用心管理，促成他养成好习惯，认真做事的态度很重要。如今是关键期，不好忽视了。谢谢！】二.本学期期中语文考试成绩分析给大家如下建议：1.学会分析成绩！获胜不骄，有长劲！落败不馁，有对策！看总分、均分，要和本人的以前比，看能否进步;和同样用功却有所胜的同学比，看怎样改良;和曾经相当却遥遥领先的同学比，看退步原因。2.学会分析学情能否管理好本人，能否融会贯穿到位，能否及时解决问题。【上课方面和作业方面都兼顾】三.提醒孩子以后语文学习的注意事项。1、记清作业项，不忘做忘带;2、态度认真，书写工整;不漏题，不敷衍，题题都有完好、规范、
30、准确意识;3、限时作业，不抄答案、不翻课本资料，反映真实学情;4、及时红笔订正，疑难处做标记;养成整理答题规律、及时温习的好习惯;5、养成天天读书练笔好习惯。苏霍姆林斯基讲过：假如一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育经过产生困难的根源也都能够追溯到家庭。相信咱们班的家长能够做到：用发展的目光看孩子，时时刷新，事事刷新！就事论事，如不是反复犯错，不翻旧账！最后，祝家长们身体健康，事事如意！祝孩子们成绩进步！快乐成长！家长会科任教师发言稿6各位家长：我是语文教师杜教师，下面我从语文学科方面向各位家长做一介
31、绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率。在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生介入学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过我的教学观察，感觉班级学生上课状态还比拟好，都能跟上我的思路，把握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶然对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比拟好。2、注重基础，注重知识拓展。我以为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词
32、，一些比喻句、拟人句等等，为讲话、作文积累素材。需要背诵的段落、古诗必需要背下来，我通过经常听写测试了解学生的把握情况。基础很关键但随着知识的增加加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，讲想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正到达拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，到达学以致用，灵敏把握。3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景怎样，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做教师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的唯一的
33、办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去考虑，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能鼓励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即便经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是听任自流，我想我是对他负责任的，由于我知道他是由于没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试获得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有
34、学习的动力。二、学生情况：通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都非常好，真的非常懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用教师操心，完成的也比拟好，但也有小部分学生对本人不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要教师不断催促，还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事认识不够，主观不努力，学习效果比拟差，听写错的比拟多，考试成绩不理想。从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分分，最低分分，优秀人数人85分以上不及格人。期中测试最高分分，最低
35、分分，优秀人数人，不及格人，优秀人数增加，不及格的人数没变，但大部分学生的分数都有所提高，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增加，也就是讲中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有自信心格。马上进入紧张的温习阶段了，一学期的知识更多了，学期末能否考出理想的成绩，要靠教师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，假如我们都尽力了，相信一切会有好的成绩。最后归整一下，天天需要家长费心做的：1、监督孩子认真温习。2、死盯基础知识，帮孩子听写、默写，检查。3、监督孩子天天至少读书半小时。最后借次此时机向家长们表示衷心的感谢，希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时
36、与我沟通。谢谢大家！家长会科任教师发言稿7各位家长：你们好！阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到高兴。作为一个班主任和语文教师，面对这群活泼可爱，又极其淘气的孩子，我有很多想法，也想了很多办法。当然，我的目的只要一个，希望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学知识，还是学做人。一、爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。两年的相处，应该讲我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每*到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我讲这讲那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告诉我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的教师，他
37、们的朋友，我很高兴，很开心，也有点兴奋。开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内相互熟悉，消除心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的情况。应该讲，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告诉学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。孩子与教师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会愿意地接受。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所讲的对于他们的爱护决不是没有原则的溺爱。比方讲：当我批作文、试卷到深夜的时候，第二天我会告诉他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生纠正错误的时候，我会让
38、他们知道，教师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是由于教师爱你，对于你有很高的期望有的家长发现，孩子渐渐大了就与本人话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的办法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后单独悲伤要来得有效果。“爱是互相的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱。而收获的那一刻是幸福的。举例二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒四年级的孩子，讲大不大，讲小不小，讲懂不懂，讲不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简单粗暴的惩罚不仅达不到本人所等待的结果，反而会适得其反。所以，一旦发现学生有问题时，当然这里所讲的
39、问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必然给他们分析利弊，后果等。比方讲，学生英语课不认真，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不认真，帮助他们了解音乐教师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，怎样换位考虑当然即便你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作经过中，还是会有学生淘气捣蛋，或不去控制本人错误的行为，这时候我也会给予他们一定的惩罚。我们的惩罚都是孩子们本人拟定，全班通过的。“没有规矩不成方圆还是极其有道理的，十分是还在他们似懂非懂的时候，更需要一定的惩戒以帮助学生控制本人的行为，让他们明白，无论做什么都应该遵循一定的规则，违背了，就应该接受相应的惩罚。当然，
40、惩罚不是体罚，是对本人错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完好人格构成的基础。很多孩子在碰到摩擦时，第一时间就会为本人找很多的理由，来推卸本人所有的责任，而去谴责对方的不是。其实，我们家长在家里肯定也会发现这样的情况，勇于承当责任，是一个人完美人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不知道本人犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不肯成认错误，或者千方百计去掩饰错误。也许我讲的有些严重，但确实，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们教师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好。三、重视网络安全，帮助孩子合理利用网络资源，为学习提供便利当今社会，电脑网络技术已浸透到各行各业、
41、每家每户。电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了很多问题。对于四年级的孩子来讲，电脑是新奇的，有趣的，充满神秘的。孩子的天性和电脑的特性是很容易结合在一起的。有的孩子能合理使用电脑，为本人的生活、学习带来诸多的好处。有的孩子有本人的博客，本人的相册，本人的网络日记。有的孩子利用电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展。电脑不等于游戏，它应该是我们一个很好的学习工具。今年在我们的班级网页新开拓了（课外连接）、（好书推荐）两个栏目。四年级的学生应该讲已经具有一定的学习能力了，他们不再知足于书本上的内容，而是希望了解更多书上没有的知识。很多时候，我们会布置学生本人去阅读网页，查阅资料，这样做是希望
42、把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生的阅读兴趣；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。刚开场，我也使用这样的方法，在学习完第一课（教师，您好！）让学生上网找找描写教师的诗歌与文章。学完（徐悲鸿励志学画）让他们找找更多名人励志的故事这样做所导致的结果是，即便你教给学生查找资料的方法，甚至把关键字也列出来，但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的东西，有的干脆放弃查阅，也有的一切拜托父母。学生兴致勃勃把打印下来的资料呈现给我，也只是交一项特殊的作业罢了，很少有孩子去仔细阅读。第三单元的课文皆是写景文章（泉城）、（九寨沟）、（田园诗情）。在备课、做课件的经过中，为了使本人的课堂教学
43、更生动形象，我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富本人的课堂教学。于是，我在选择合适本人教学使用的资料的时候，也把一些合适学生阅读的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中提供应他们。这样，既节省了孩子上网查阅资料所花费的时间和精神，又能针对性地引导学生进行阅读。有限的40分钟的课堂教学被适当延伸了。当老师在课堂上有意无意结合课文浸透一些他们读到的内容时，学生会冲动不已，渴望将之所了解到的东西表达出来。可见，这样的阅读多了些主动，少了些强求；多了些实在，少了些形式。进入中高年级后，老师为了激发学生阅读兴趣，提高阅读量，经常煞费苦心。我们家长也经常会要请教师推荐一些阅读书目。光从一些儿童文学书籍
44、的简介上，很难判定它们能否合适某个年龄段的学生阅读。即便网上能找到许很多多的图书目录，简单地将之推荐给学生，往往很多孩子提不起兴趣，根本没有阅读欲望。但是，当你看过这些书后，你就有足够的判定能力帮助学生选择合适他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的阅读欲望。开学来，我为学生介绍过五、六本书。介绍法布尔的（昆虫记）时，我边讲边在黑板上画下了法布尔怎样抓毒蜘蛛，看得他们这个提问，那个议论，于是便掀起了一股昆虫热；（青铜葵花）我为他们讲述了青铜与葵花的相识和友谊的开场，怎样成为兄妹的，正当学生个个沉浸其中，教室鸦雀无声之时，我告诉他们欲知后事怎样，请本人去一看究
45、竟；（爱的教育）则选了其中一个极为感人的故事（小抄写匠），这次，我没扔下书，而是拿着书有声有色地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我告诉他们，书里有更多这样的精彩；（假设给我三天光明）告诉他们海伦凯勒的残疾，告诉他们这个又聋又哑又盲的女孩子最终的成就，激着他们去看看她获得成功的秘笈。还有（史记故事）、（机密花园）等。当学生看完我介绍的书时，经常会饶有兴致地与我共享他们的所得，讲得兴致之时便鼓励孩子把本人的想法记录下来，这其实也是让学生在看完书后有个考虑，以便帮助他们养成这种考虑的习惯！假如你也爱看书，你可以以和你的孩子看一样的书，与孩子沟通相互的感受，我想您一定会有很大的
46、收获的。四、重视阅读指导帮助学生提高语文素养进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成绩下滑了，逐步趋于两极分化。那是由于，中年级阅读与写作在考试中占了很大的比重，而且即便基础的东西出题的时候，也比拟灵敏多样。高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当灵敏。比方讲，按课文内容填空举例略。我们四年级的考试卷类型也是差不多的。所以，一些学得不够扎实或不够灵敏的孩子，语文成绩就下滑得比拟厉害。为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些办法。我们都知道，学习语文应该讲不是一朝一夕的事。它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。所以一开学，我便延续了每日半小时阅读的要求。但是，接
47、踵而来的问题是，有的家长反映孩子极其有兴趣地阅读了很多课外书籍之后，为什么作文没有起色呢？我也细细想过这个问题，和同行也议论过，作了这样的分析。刚开场，我们让孩子看杨红樱的书与其讲是汲取营养，还不如讲是培养学生的阅读兴趣。在学生有了阅读兴趣之后，我们该关注的是让孩子学会深化地阅读，不能把所有的精神都放在了故事情节上。在我们的练习3中就教给了学生一些阅读时常用的符号，其中包括重地方、生字词语、关键词语、精彩语句、对于文中内容的疑问以及需要重读和摘抄的章节的符号使用。这样的阅读能帮助孩子理解内容，加深印象、加强记忆、积累语汇。在阅读的基础上，还应教会学生观察，做个有心人。平常课上，我经常会和孩子聊
48、聊，我怎么会没东西写？或我写的东西为什么不生动？举举例子，读读例文。让学生在这样的经过中，知道，观察除了用本人的眼睛细致去看以外，更重要的发动你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每个部位，乃至你的心去观察，去发现。也只要用心去观察，你才能看到别人无法看到的东西。我问孩子，你天天上学走过的路，你发现它每日的不同了吗？你天天看到的人，你感遭到他的情绪的变化了吗？你对身边发生的事有本人的看法吗？你的不满，你的悲伤，你的高兴那究竟为了什么？这样的沟通在写作水平的提高上虽不能立马见效，但对于学生怎样去观察生活会有很大的帮助。其实，平常当你和你的孩子在一起时，能够经常性地有意识地引导你的孩子去观察，并且，把他们看到的，感遭到的与你沟通，长此以往，你们定会收获累累硕果。修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节。开学初，卢诗旖写了一篇关于去艳阳山庄玩的文章。我看她的文章构造完好，但描写粗线条，仅仅将游玩的经过写了下来，其间缺少细致的描写，因而文章也不够生动。这其实也是普遍学生习作的问题，因而，我将她的文章为例，为他们分析文章的优缺点，并一同为作者提了一些详细的意见，然后请卢诗旖再回去修改，修改后的文章，再让大家比拟了一下不同。应该