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1、五年级音乐教学工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？下面是我整理的五年级音乐教学工作总结，欢迎阅读与珍藏。五年级音乐教学工作总结1这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的
2、配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、根据学生年龄特点，因材施教五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中
3、，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。三、存在问题大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识加强,体验感受与探索创造的活动能力加
4、强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象,十分是在变声期，很多学生不敢唱歌。四、采取措施在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到下面几点：1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5.最大限度的调动学生的积极性。6.使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学
5、生的团结协作能力及创新能力。7.多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。五、考试方法灵敏：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽讲获得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期获得更好的成绩。五年级音乐教学工作总结2光阴飞逝，转眼工作已有十几年了，现将这一学期的教学工作总结
6、如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住
7、学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。还有，诙谐气力运用不够。三、课外兴趣活动：这学期我还带了几位学生参加学校的各项文艺活动，均获得很好的成绩。缺乏之处是学生练声乐的时间太少，进而导致学生的进步幅度不是很大，没有到达预期的效果，在今后的时间我将汲取这些教训，争取下学期学生能够获得喜人的成绩。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的
8、理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。五、其他：我经常利用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意本身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得非常缺乏的是出去听课太少，出去直接学习的时机不多。综上所述，这学期我获得了一定的成绩，但也有缺乏之处，希望以后本人能多多学习，努力充实本
9、人，做一个对学生负责，更对本人负责的好教师。五年级音乐教学工作总结3一、总结教育指导思想方面：本学期五年级的音乐教学能够根据（小学走进音乐新课程标准）的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够认真落实（学校音乐工作条例）和（音乐教学计划纲要）；能够在音乐教育教学此文转自工作中浸透环境卫生保护的教育。能坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长为宗旨，能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下：二、总结教学任务及教学目的方面：音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生认真学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合
10、作、团结互助的。1、音乐组老师共同讨论新课标后新的理念，鼓励教师潜心钻研上好每一节音乐课。能认真讲解好年段的音乐乐理知识，其中包括：节拍、节拍、速度、力度、音乐欣赏等等的感情演唱。2、能认真做好教学常规工作，能认真准备课程，能认真写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的积极性。3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度出发，建立创造性的音乐让学生感悟。4、能坚持培养部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们自信心，提高他们的水平，并为他们创造表现本人才能
11、的时机。本学期，鼓号队的同学基本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比拟好。三、教学方法与施行措施总结方面：1、音乐老师能够讨论新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。2、能坚持常规月查，能把课备好、能保证教学高标准的正常进行。3、在音乐教学中，能培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。4、能充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，能充分体现音乐贴近学生的生活。5、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，能让他们沿着本人的特长方向去发展，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花。四、竖笛进课堂教学总结方面：1、在教学竖笛教学方面，每节课能让学生竖笛器乐进
12、课堂，每次就是二特别钟左右的练习。包括基本的音阶、旋律等等。2、能配吹谱方面统一采用简谱，能让学生看得懂，而且让学生明白歌词里面的意境，能使学生做到吹奏熟练，学生碰到不会吹奏的地方，老师能够立即解决难点的问题。3、能够使五年级的学生也坚持必需要带，能做到课堂做音乐笔记乐理知识，能够使学生把握乐理知识。加强对器乐艺术的理解与审美能力。五、总结学生音乐成绩方面：1、五年级的学生能够唱准四声部与九度音程。2、竖笛吹奏方面能够吹奏C大调和F大调的音乐与基本的歌曲。3、每位学生能够唱好书本上歌曲。五年级音乐教学工作总结4这学期以来，经过不懈的努力，在学期末较好的完成了教育教学任务，今后为更好地开展工作，
13、作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益：在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐，在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自
14、学的能力。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。三、根据学生年龄特点，因材施教：五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要更丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。在此基础上进行试唱、视唱哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。四、努力方向：1、今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。2、介绍乐理小常识。在歌曲
15、教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。3、加强业务知识的学习，提高本人的专业水平。五、考试方法灵敏：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽讲获得了不少成绩
16、，但也还在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期获得更好的成绩。五年级音乐教学工作总结5光阴飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学坚持以审美为核心，注重培养学生对音乐的、及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把
17、握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。还有，气力运用不够。三、课外兴趣活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选在音乐上有潜力的学生,每周开展音乐兴趣小组活动。学生学习兴趣浓厚,已经有了明显成效.缺乏之处是学
18、生练习的时间太少，进而导致学生的进步幅度不是很大，没有到达预期的效果，在今后的时间我将汲取这些教训，争取下学期学生能够获得喜人的成绩。四、考试为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。五、其他我经常利用休息时间去自费各种音乐资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意本身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得非常缺乏的
19、是出去听课太少，出去直接学习的时机不多。综上所述，这学期我获得了一定的成绩，但也有缺乏之处，希望以后本人能多多学习，努力充实本人，做一个对学生负责，更对本人负责的好教师。五年级音乐教学工作总结6转眼间，一学期的教学工作又结束了。回首本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。这学期学校安排我上五年级音乐课，为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，培养了学生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了智慧，使他们的身心得到了健康的发展。一、主要成绩坚持以审美教
20、育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还参加了一项让学生本人介绍音乐，表达本人艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在认真备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了思想教育。以新的教学理念改良课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役
21、。更新观念要体如今课堂教学的每一个教学环节中，要体如今“课程标准三个维度缺一不可的落实上。在课堂教学中，我们主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线。在管理中，我们尊重并调动广大老师介入教改的积极性，为了让大家群策群力，改良课堂教学，使学生“乐学、活学，“学实、学活.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐。在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将
22、全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。二、存在问题缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。三、改良措施1为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。2更好地培养学生对音乐的兴趣。3给他们的环境较为宽松。4我经
23、常利用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。5根据学生的年龄特点和我校实际情况，我以为三年级为普及阶段，主张“自选项目，发展兴趣。学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。充分知足他们自我发展的需要和可能。成绩的获得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善本人的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新奉献。五年级音乐教学工作总结7时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现缺乏以求进步。为了更好的完成教学任务到达教学目的，培养学生热爱音乐，有表情地歌唱和感受音乐的能力
24、，通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展，为此我从下面几方面进行改良：一、课堂教学注重激发、培养兴趣。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，感动人的情感，让人愉快地遭到教育。鉴于这一特征，“新标准把“情感态度与价值观放在课程目的的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。五年级的学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于介入音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，
25、我曾以节拍为主题让学生们来到操场上开展-节拍接龙的音乐活动，实践中学生展现本人的个性在老师的鼓励下用不同的节拍表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，进而引导学生创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节拍问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节拍类型后，请学生尝试拍打节拍，亲身感受节拍带来的美感，再由学生相互启发评价，最后由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节拍练习一旦融入思维的经过，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以
26、形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、课堂组织中的缺乏心理学家研究证实：当学生的行为表现遭到老师的肯定、鼓励和赞扬时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的自信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极介入，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允
27、许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇不住他们。肯定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是本人备课缺乏，没有“备好学生或者是不是本人的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中本人能有所改良。三、用心启迪原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经讲过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因而，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养
28、成音乐家，而是为诸多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐喜好者，使他们从音乐中享遭到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。总之，老师必须擅长走进学生的情感世界，把本人当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！五年级音乐教学工作总结8一学期来，我工作认真踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中获得一定的效果。
29、同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的经历，好的教学方法，进而尝试着运用到本人的教学经过中。现就本学期的教学做一次简单的总结：一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目的都进行了正确的把握。并根据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽一样的，所以我制定了不同的教学目的，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高尤其在节拍上面，学生的音乐接受能力也加强了，使音乐教学获得了较高的质量。二、在教学中多采用启发
30、、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣。在教学中，学生开场时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个经过，在这个经过中学生应该是主动地学。整个教学经过中，学生应该是从“要我学我想学我要学这一经过转变的。为了到达这个目的，一方面，我在教学形式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的考虑；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，进而到达课堂教学地优化。三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。音乐教学中，在比拟枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比拟低落，教学比拟难开展。本人就大胆的在这些教学中参加适当
31、的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符学生用“走来感悟；八分音符学生用“跑来感悟。通过我的努力，在这学期的六一文艺汇演中获得了好的成绩。当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，进而更好的体现教育“以人为本的思想，体现“生命教育的指导思想。我相信，通过努力我在今后的工作会做得更好。五年级音乐教学工作总结9光阴荏苒，繁忙中20xx年底的脚步已经悄然到了。我们在过去的一年当中繁忙着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开场，我们在制定“宏伟蓝图的同时也不要忘记回首上一
32、年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策本人获得更大的进步。下面我就把本年度的工作做扼要的汇报总结。一、思想-方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水安然平静业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合本人的实际，做出深入分析，所写材料遭到校领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，捉住每一个学习的时机提高本人的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。二、师德方面在
33、德育工作方面，我以为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我以为：“教书育人首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老老师曾经对我讲过：“固然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。讲我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子
34、都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们讲：“教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我所有的付出都值得!三、教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，感动人的情感，让人愉快地遭到教育。鉴于这一特征，“新标准把“情感态度与价值观放在课程目的的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因而，怎样使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐老师，
35、我觉得怎样抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深化钻研教育教学大纲，订阅大量与本人教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承当的是二至六年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵敏、涉及面广，假如老师不进行有效挑选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出本人喜欢的课程，然后进行讨论，最后由老师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合
36、他们特点的方案。比方在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式稳固歌曲。这样不仅把握了该把握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵敏多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节拍的经过中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于介入音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来
37、培养其音乐兴趣，我曾以节拍为主题让们来到操场上开展节拍接龙的音乐活动，实践中展现本人的个性在老师的鼓励下用不同的节拍表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，进而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节拍问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节拍类型后，请尝试拍打节拍，亲身感受节拍带来的美感，再由相互启发评价，最后由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节拍练习一旦融入思维的经过，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来讲比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语
38、言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学经过中，既要通过音乐到达教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。四、教科研继续教育我经常利用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意本身的学习。如：参加县里的音乐教研活动;练习专业
39、技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。我克制各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克制困难学习计算机知识。以适应当前教育的形式。五、努力目的1加强本身音乐素质的训练，探索出一套合适我本人的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼本人。六、缺乏方面1、教学方面不够精，有待提高和加强。2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、兢兢业业是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要
40、是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，由于在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年,我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。五年级音乐教学工作总结10本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级四个班的音乐教育教学工作。在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因而，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合经过和方法，组
41、成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在音乐学习经过中，逐步体会音乐学习的特征，构成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。现对一年工作总结如下：一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣，引导学生把本人的兴趣喜好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水安然平静制作水平都有了进一步的提高。二、激发学生学习音乐的兴趣兴趣是学习音乐的基本动力。老师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将音乐课程内容与学生的
42、生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟音乐的独特价值。三、使学生构成基本的音乐素养在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因而，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合经过和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在音乐学习经过中，逐步体会音乐学习的特征，构成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。四、老师本身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教
43、育教学刊物，从理论上提高本人，完善本人，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。进而使本人更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的当代化教学形式。五、鼓励创新创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为本人的音乐作品增添一份活力。当然在这一学期的工作中还存在着一些缺乏，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。五年级音乐教学工作总结11本学期，我担任九年级一班数学教学工作。在工作中，结合九年级教学特点，面对中考教学时间紧，教学任务重的现状。根据学校要求，在开学初制定了较为合理的中考备考计划，根据计划有条不紊的开展教学工作。在实际工作中
44、，由于方方面面的原因，固然本人勤勤恳恳，兢兢业业的开展教学工作，但从每次的模拟考试看教学成绩和其他班级差距较大，和本人的理想相去甚远，回首一学期的工作，心中倍感惭愧。现就一学期的教学工作总结如下：一、认真备课。能根据教材内容及九年级学生的实际，结合不同的课程类型，设计合理的教学方法，并对教学流程及时间安排做好合理的规划，使每一课都做到“有备而来，不打无准备之仗。二、加强学习，提高本人驾驭课堂的能力，提高教学质量。一方面努力使本人的知识讲解明晰、准确，层次分明，言简意赅，深化浅出，是学生能够听清楚，弄明白。另一方面注重赏识教学，在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作
45、用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、注重课外辅导。面对九年级数学教学时间紧，任务重，学生学习水平层次不齐的现状，加强课外辅导力度，天天坚持午、晚自习前到班，一方面催促学生及早完成作业，另一方面对学有困难的学生进行作业辅导，提高他们独立完成作业的能力，提升他们的学习自信心。四、认真批改作业,布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、认真做好每次模拟
46、考试的阅卷、分析、反思工作，能根据学生不同阶段的实际状况及时调整温习方案，注重对中考试题的分析、研究，注重和学生的沟通沟通，最大限度的提升学生备战中考的自信心和能力。六、存在的问题。1、我所带班级整体基础薄弱，基本计算能力太差，跟不上知识发展需要，成绩不太好，两级分化严重，后进生础太差，尾巴太大，严重影响我的教学成绩和教学自信心，令我特别苦恼。2、学生学习的积极性和主动性缺乏。进入九年级，随着知识的加深，学习任务的加重，很多学生难以完成学习任务，或者干脆就放弃学习，对中考成绩影响很大。总之，进入九年级最后阶段，在教学上，不管是教师还是学生，压力都很大，面对中考，我尽了本人最大的努力，带领我的学
47、生决战中考，固然如今成绩还没有出来，也不管中考成绩出来会是什么样子，我觉得我急了本人的责任，用本人的良心对待本人的工作，我无愧于老师这个称号。五年级音乐教学工作总结12一学期的教学工作很快就要结束了，回首和五年级同学相处的点滴，看到他们快乐的上音乐课，不淘气作为新教师我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将详细工作总结如下。一、教育教学目的实现情况一、认真分析学生，因材施教1五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在
48、歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法。2在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、抓好课堂教学，提高课堂效益1培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染