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1、精选中考复习计划范文汇总六篇优选中考温习计划范文汇总六篇时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家采集的中考温习计划6篇，希望对大家有所帮助。中考温习计划篇1时间过得真快，转眼间，期中考试就已邻近。这是新学期后的第一次考试，怎样搞好期中温习，同学们应该注意下面三点：一、温习的计划性做任何事情都要有计划，否则就不会有好效果，温习也是如此。温习计划主要包括两部分内容：时间按排，内容安排。在制订计划时，要注意从我们所学习的书本知识出发，将天天所需温习的各学科的内容具体地画在一张表格上，并确保温习
2、任务按时完成。同时制订温习计划时，还必须注意从本人的学习实际出发，结合本身的学习特点，重点加强对知识弱点的强化，假如本人在理科部分有欠缺，我们在制订计划时，应该在理科部分多花点时间，在某一学科上本人的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间温习本人的弱科。二、温习的科学性温习也是一门科学，温习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。根据人脑的记忆特点，我们在温习时，不要希望能够通过一遍温习就能够把握书本的基础知识，一般地以为，人们对于某一知识的完全把握，至少需要五至六遍，这样，希望通过一遍温习就能够把握书本知识是不可能的，所以，我们在温习时，应该
3、注意反复，不断地温习，争取能够将书本知识完全把握。记忆是一个复杂的经过，在温习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好考虑，尝试回忆，看我们刚刚看的书本的内容能否记住了，能否理解了。所以，在温习的经过中，我们要做到眼脑并用。在温习的经过中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地讲，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在家温习时将所学的学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，我们还应该注意休息，不能一曝十寒。三、温习的方式一个好的方式往往能提高温习效率，起到事半功倍的效果。温
4、习的时候心要静，要把温习当作看电视、电影、听音乐一样是一种享受，一道道习题从眼前经过，在心里留下印象；温习的目的重在“查漏补缺，所以要先温习“不会的，后温习“会的，即抓平常温习中的薄弱点，抓自已思维的易错点；把“不会的弄“会就是一种提高。比方讲哪些词组、句型最容易错，哪些课文以前就背得不熟，哪些题目作业本上、试卷上本人经常做错，这些内容要安排时间先温习。此外，温习的时候还要注意重点内容要重点温习，文理科要穿插温习，容易遗忘的知识点要循环温习等等。十分需要指出的是：温习一定要回归教材，侧重双基；在回归课本知识的经过中，适时、适度地穿插一些综合练习题，以免考试中“手生现象的发生。总之，只要每一位同
5、学都认真温习，就一定能考出令本人满意、令家长满意的成绩。中考温习计划篇220xx年物理中考温习计划物理科中考温习的有关问题，谈谈我对物理温习的认识和做法：一、明确责任，坚定自信心，营造气氛。作为一名初三物理老师，我们深知，中考不仅是对老师业务水平、教学能力、学生素质的考核，也是教研组工作、老师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成绩将代表着学校并且直接影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物理科在学校的地位，必须搞好初三的物理教学成绩，务必团结一致，共同营造教学和学习物理的气氛、教研的气氛，牢固树立责任感和共损同荣的观念。二、团结协作，发挥集体智慧明确了职责，统一了认识后，加强教研组的合
6、作，在这方面我们没有更多新颖的形式，只是我们重在一个“实字，在我们备课组内不是简单的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作到达提高效能的目的，详细的做法是：1、研究教学，优化课堂。教学成绩的高低关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人气力是很局限的，我采取独立钻研、集体讨论、互相沟通、扬长避短、因人而异、共同提高的形式，逐章、逐节、进行研究讨论，各抒已见，精心准备每一节课，优选典型例题，用我们的艰苦换取学生的便利，用我们的探索使学生少走弯路。2、使用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅部分物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上采集初三教学和中考的相关有用信息，不断改良和完善初三温
7、习资料，做到资料针对性强、实效性高。3、定时测试，及时反应。本人认真选题整理好后在备课组内沟通传阅，成员可以以把自已采集到的好题、新题型作补充,讨论构成定卷后统一时间考试，测验完成后进行试卷分析和质量分析，及时把握学生情况，反思教学，调整教学。4、研究中考的信息，我们非常注意中考命题思路和中考动态，对照（泸州市中考考试讲明），利用集体备课时间分析考试范围、考题形式、各个知识点考察的程度、并且关注热门与教材的结合点等。三、科学制定计划?稳步扎实温习。第一阶段：梳理教材，构建知识构造，过基础知识点关。按物理学科特点分板块温习“双基，在这一阶段，老师要帮助学生温习所有学过的基础知识，基本概念，基本规
8、律以及基本技能，按知识构造进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联络。加强基础时，突出捉住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基。(老师讲稿、学生的知识点、训练题)进行“四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，稳固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题，例如
9、探究性实验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内讨论,题的难度、能否中考考试热门。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。第三阶段：模拟测试阶段。优选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面能够稳固所学内容，并能够发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平常考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过温习，使学生构成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方
10、面也是对学生进行考试经过的适应性训练。四.要加强分层温习，努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有本人的独特方法，我的做法是：用分层的形式。从第一阶段温习开场，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足自信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生能够用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热门考题中考温习计划篇3一、指导思想1、本学期生物温习要把思维能力摆在重中
11、之重的位置，突出思维经过、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。2、要十分注重对学生生物温习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物温习冲刺经过中都能有效地提高温习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析:本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动介入和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因而，摆脱“以学科为中心和“以
12、知识为中心的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，温习难度较大四、温习措施1、坚持备课，理论联络实际，加强沟通，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新形式。2、温习中运用灵敏多样的方法，如“一章一练一结。及时总结教改教研成果。3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。4、以教材为本，优选、精编温习题。5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力6、练：优选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，到达稳固知识的目的。7、评：针对性的评讲，“
13、打蛇要在七寸，用钢要在刀刃，突出重点，突破难点，强调得分点，培养发散思维能力，8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，碰到新材料，新情景的题就会不知所措，因此让学生把握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。9、温习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生把握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，构成网络，将知识融会贯穿，进而到达培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。五、温习三个阶段：第一阶段：基础知识温习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是分析典型题例，以加强稳固知识点的把握。第二阶段：综合温习根据生物中考例题纲要，
14、迎合本年度有关生物知识的热门问题如健康、环保、能源的节约等，联络生活中实际，优选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析讲明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年，中考命题比拟简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。第三阶段：模拟练习根据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题原因：一是捕捉出题的导向；二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向，来进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。当然，温习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于老师，二是取决于学生，老师的温
15、习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，由于如今的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，老师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供中考参阅。中考温习计划篇41、及时翻阅温习一个学期过去，孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期，家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。不妨把原先还没做完的习题拿出来，鼓励孩子做完，天天一个小时即可，整个寒假下来，绝对会有进步。2、提高作业质量做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子本人再仔细检
16、查。3、及时纠正错题给孩子一个专用的“错题采集本，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。以后反复看，就能避开做错题的思维失误。4、学会使用工具书对于小学和初中生来讲，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联络上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必需要求学生勤查字典，并进而养成习惯。5、培养孩子的注意力孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培养孩子的注意力。比方在孩子面前读文章
17、，让孩子挑出数字、颜色，写出来;比方让孩子参加画画的培训班，或者练习书法教材，孩子兴趣浓度高了，自然就能提高注意力，渐渐把好习惯带到学业上。6、做好读书笔记和摘要当孩子培养了天天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。记下书名、作者;采摘生字、新词及佳句;记录重要人物和主要内容;在书上批注;列提纲;写读后感。7、和孩子协商，制定合理的学习计划一到寒假，孩子很容易把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习计划，有规律地稳固生活作息时间。比方天天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国学经典篇章，誊抄一篇好作文这些都是对孩子有好处的。中考温习计划篇5一、目的：力争完成教学线分配的重
18、点高中名额，尽可能多的为二类高中输送合格生源，让全体同学顺利毕业。二、措施：1、营造气氛。结合教学线、政教线组织的各类活动，积极调动学生的学习积极性，比学习态度、比进步程度，排除一切私心杂念，全力应对中考。重申校纪班规。九年级学习压力大，纪律也应常抓不懈。要一如既往地认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，强化学生的守时、守纪和责任意识，以保证良好的温习备考环境。2、制定计划。最后的三个月，是冲刺阶段，也是收获季节。各学科都将陆续转入温习。在温习中，指导同学们制定出切实可行的温习计划和可望实现的分数目的。对以前的缺乏之处查漏不缺，树立自信心，克制困难，以获得事半功倍之效。3、分层要求。对行为
19、习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生多关注，鼓励他们介入竞争，努力拼搏。力求“强科争优势、弱科保底线。4、学法指导。针对各学科的特点，与各任课老师讨论各学科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔，教给其点石成金之术。5、学科平衡。这段时期，任课教师都在争分夺秒地带领学生温习，力争使本人所教学科能考得更好。班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，构成一种以班主任、科任老师、家长协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。6、加强中下生的辅导转化工作。在学生中继续开展“一帮一活动；与各任课老师联络，对
20、学习困难者联手帮助。平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，要求学生不放弃任何一科，尽可地提高中下生的学习成绩，进而进一步提高全班总体成绩。7、抓好体育中考。天天的晨跑、大课间，要积极利用、严格组织。跑步严格考勤，完成规定的训练任务：男生6圈，1200米。女生5圈1000米；大课间的跳绳，随时检测；配合体育教师，认真训练新项目立定跳远。争取体育中考获得最佳成绩。8、协同作战。与家长保持密切联络，对学生的在校表现及时与家长获得联络，结合学生的心理问题和学习情况，与家长一起商讨有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入到温习备考中去。我希望，付出了，能有回报。愿中考顺利，获得应有的成绩！愿904搬
21、到孩子们有一个灿烂的明天！中考温习计划篇6一、指导思想：以课标为根据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带领学生进行全面、深化地总温习。二、温习策略：1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学形式，课堂要求师生互动；2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；3、多渠道采集中考信息，加强温习的针对性；4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的温习任务；5、组内老师团结协作，充分发挥集体的气力。三、学生现状：初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个老师所教班级比拟
22、多，分层辅导不能落实，学生如今感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比拟困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，把握新课改需要的各种技能，温习工作就显得非常重要。我所教授的两个班的详细情况如下：二班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，知识把握的好坏的差距极大。一班，学生整体素质不行，比拟浮躁，有的学生却连最基本的物理知识都不知道。针对这种情况，我以为深化细致的总温习就显得尤为重要。四、时间安排：1第一轮温习从3月11日至5月11日，系统温习。2第二轮温习从5月11日至6月10日，以专题和综合练习为主。五、温
23、习内容、要求：一第一轮温习以课本和综合练习册为主，夯实基础。温习经过中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一轮温习根据电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。二第二轮温习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮温习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位教师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。三在温习期间，穿插以县内模拟考试练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的弥补。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，可以让老师在考前有限的时间内提高温习效率。同时，老师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。四做好四月下旬的毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。加强学生的自自信心，使学生沉着面对中考。当然，根据两个班级的各自的特点，在总温习中，温习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总温习，每个人都能获得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。【优选中考温习计划范文汇总六篇】