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1、三年级下册语文课件三年级下册语文课件课件courseware是根据教学大纲的要求，经过教学目的确定，教学内容和任务分析，教学活动构造及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是我帮大家整理的三年级下册语文课件，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、凭借详细的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生们的审美情趣，让学生们到生活中去感受美。重点难点：1、字词：“纯、晶、圣、忍、帘的读音；“线、忍、窗、帘的写法；“湛蓝、明洁的意思。2、重点句子/比拟难懂的句子1在拉萨，人们讲话的声音
2、能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。2有人讲“掬一捧蓝天能够洗脸，这话真是太妙了。3、段：第二自然段，引导学生们体会拉萨天空的蓝。教学准备：课件，音乐，图片教学经过：第一课时课时目的：1、初读课文，了解大意；学习生字词。2、了解拉萨的大致情况。一、背景知识的了解，为学课文做铺垫1、课件出示：中国地图找到青藏高原点击拉萨。2、走进拉萨了解海拔、气候、布达拉宫等资料。3、学生们自我介绍课外积累的相关资料。二、揭题明题，整体感悟全文1、读题，明确课题的中心词是“天空，因而，读文时要带着“拉萨的天空是如何的？这一问题来读。2、充分朗读，让学生们本人参照生字表上的注音，读到正确流利。然后出示生字词，教师不教
3、，先让学生们认读，对读错的及时进行指导。出示湛蓝纯净视线忍心蓝晶晶绝妙宏伟依山而建圣地窗帘映衬透亮明洁对照3、初读体会我的特别钟拉萨的天空留给你的第一印象是什么呢？先读读课文，然后讲讲它为什么会给你留下这样的印象？沟通1那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好似用清水洗过的蓝宝石一样。2在拉萨，人们讲话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。3有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得愈加明洁。4拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。板书：拉萨的天空是湛蓝、透亮、高远5是的，拉萨的天空是这样的，看一段录像。三、教学生们字字形，指导书写1、
4、出示生字。指名读。2、识记生字字形。3、指导书写。忍：上面是“刃，写好点的样子，摆好点的位置。线：右半部的斜钩要有顶天立地之感，要写得舒展。晶：是品字构造的字，借此可帮助学生们温习这种字的构造。四、作业设计第二课时课时目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、凭借详细的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生们的审美情趣，让学生们到生活中去感受美。一、温习导入同学们，我们知道，拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮，好似用清水洗过的蓝宝石一样。一起去看看吧！二、品读体会1、轻读第一自然段，你从中知道了什么？1拉萨的天空的特点：湛蓝、透亮2品读比喻句。出示：那里的天空总是那么湛
5、蓝、透亮，好似用清水洗过的蓝宝石一样。把“拉萨的天空比作什么？你体会到什么？3如何读好这句话？4小结：这一段是全文的总起，一下子把我们带到了令人神往的拉萨，走进那片圣地，去仰望、去享受那与众不同的蓝天。2、自读二至四自然段，用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句。1小组沟通，并读一读。2教师巡视，相机指导。3全班沟通品味，学生们读句，谈体会。A那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好似用清水洗过的蓝宝石一样。理解“总是和“拉萨是有名的日光城的联络，“透亮，用清水洗过的蓝宝石是如何的？B在拉萨，人们讲话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。这句是一句夸大句，可联络诗句“手可摘星辰，来理解。为什么讲声音能够碰到蓝天，手能够摸到蓝天？C有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得愈加明洁。重点理解“纯净、“明洁的意思D拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。请你想想一下，当时，作者的内心在想些什么？3、学生们沟通对拉萨的天空的新感受。板书：拉萨的天空是美丽的、令人神往的、充满魅力4、齐读第五自然段准确、形象的比喻，点明了拉萨天空的美，表达了对拉萨的热爱。理解“圣地的窗帘。窗帘里面会有什么？【三年级下册语文课件】