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1、小学英语教研活动记录范文主备人：c参加人员：英语组全体成员教研时间：xxxx.6.21教研主题：采用多种形式组织低年级课堂纪律，以保证课堂效率教研内容：当我开场接手低年级时，最令我头疼的就是课堂纪律难以控制，60多个学生中只要有几个同学讲话或插嘴就会扰乱整个课堂，有时听凭你喊破喉咙去呵斥他们，还是不管用，真可谓是按下葫芦，瓢起来啊。后来，我通过和一些老老师沟通，再加上不断地查阅相关资料，我总结了下面几个可行的方法。1、表扬引导法当课堂秩序混乱时，老师不必批评那些不好的学生，而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬，树立典范，号召其他同学向其学习，这样便会出现一种“演戏效应，受表扬的同学由于得到了
2、知足会更好地充当典范，其他同学也会为争得教师的表扬去努力根据教师的要求去做。2、竞赛法老师在讲课前，能够向学生公布在课堂上要开展争夺“小红旗的竞赛活动，然后把全班同学分成若干组，要求每组同学必须认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，下课时评出最好的小组，每人授予一枚“小红旗，这样不仅调动学生的学习积极性，而且还会保持良好的课堂纪律，使课堂活动不乱。3、情趣调节法当教师发现部分学生不再注意听教师讲课，搞小动作、和同桌讲话，或者是精神不振，感觉疲惫等现象出现，这时老师应及时采用富有情趣的活动加以调节，避免因过渡疲惫而降低学习效果，如我经常让同学们做一些英语热身操，如“onefinger,onefi
3、nger,turn,turn,turn,turnaworm,climb,climb.twofingers,twofingers,turn,turn,turn,turnarabbit,jump,jump.教研要点：a教师：没有惩罚的教育是不完好的教育,批评和表扬在教育中同样重要，缺少了其中一面的教育是一种缺失的教育，所以在教育中面对那些屡教不改，表扬奖励对其不生效的顽皮小孩，我们能够适当批评惩罚，给他一些小教训，让他们在小教训中反思和学会约束本身不良的行为。b教师：承当各门课程的教师应互相配合，多采用正面要求。c教师：只要老师的耐心去管教，引导，经历一定的时间后就会养成良好的习惯，良好的习惯不是
4、一天两天就能够养成的。d教师：同样的奖励方式用多了也会失效，所以在教学的经过中要不断加强奖励的效力，就要随着孩子的年龄增长而增加获得奖励的难度和加大奖励的力度。e教师：能够借助多媒体课件来丰富本人的课堂以吸引学生的注意力。f红教师：要想让同学们持久地保持学生学习英语的兴趣，就要以精心的课堂设计来征服大家！g教师：我们班使用的办法是评“学习之星，每节课在课堂上表现好的可得3-5分的加分，每个星期累计得分最高的前十名同学能够获得一张“学习之星小奖状，累计获得10张小奖状的同学可获得父母奖励的一份小奖品。h教师：我们要当一位快乐的一年级教师，假如你真的爱他们，你会发现经常犯错的他们其实也很可爱。教研总结：总之，低年级学生注意力的稳定性和持续性较差，针对这一特点，老师在教学中运用多样化的教学方式和组织形式，丰富教学情趣，激发学生的学习兴趣和求知欲，通过合理地组织教学，让学生始终精神充沛，活泼愉快地学习。另外，面对低年级的小孩，作为教师要有耐心和爱心，只要这样你才能以一颗宽容的心去包涵孩子们所犯的种种错误，才会忍耐得住那时不时失控和充满“自由主义的课堂，【小学英语教研活动记录范文】