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1、小学语文教研活动心得体会(7篇)小学语文教研活动心得体会(7篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够不断更新本人的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我为大家采集的小学语文教研活动心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文教研活动心得体会1参加了教研组的活动，我学会了挺多的教育教学方法，对小学语文低年段教学理念有了一定的认识。语文组教研听课活动，能够领略到别的老师课堂上的精彩教学，对于本身的教学起到了扬长避短的作用。开展语文老师优秀备课展示，让我得到了展示的平台。得到了互相学习的时机。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过相互启发、共
2、同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作能力。老师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基矗学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。我们老师要保护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。要改变学生的学习方式，首先要改变老师的教学方式。老师的主导作用绝对不应该由于提倡学生的自主学习而削弱。我们老师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。一方面老师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；一方面老师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。其重点：一是提供交互式的学习的平台，
3、也就是创造气氛、空间，提供学习、实践的时机，让学生时时、人人都有提问、发表、沟通、展示的时机。二是精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立考虑；组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深化，又做到因材施教，加强个别辅导；组织好全班沟通，在沟通中加强引导、调控，以全面实现教学目的。总之，老师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生的沟通，使学生不断进行自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐步提高语文素养，构成合适本人的学习语文的方法。今后，我要努力更新本人的教育、教学观念，积极投身新课程改革，理论联络实际，在实践中不断总结经历，提高课堂教学质量。今年11月12日，市小学语文教研员
4、培训会如期而至。我有幸参加了这次盛会，大家相聚一堂，研讨沟通，倍感收获颇丰。固然时间只要短短的两天，但学习的内容与形式都很丰富。首先，听取了丈八丘小学董春玲校长的报告，大家都深深为董校长勤奋敬业的精神所折服。她独特的办学特色，于细微处见真理，于平凡中见伟大，思路超前，理念先进，精神不倒，永不言败。由此我深感到：一是心有多大，舞台就有多大。丈八丘的成功充分讲明了这一点。因而，我们一定要更新观念，加快发展，自主发展，有思路，有想法，有目的，有梦想。二是扎实推进教科研团队建设，培养优秀老师团队，以教科研促发展。应该讲我们的起点要比他们高，我们的条件要比他们好，我们能够跨越式发展。因而要着力建好四级教
5、科研网络，真正做到校校有课题，人人有课题，打造高效课堂，提高学生素质，促进老师专业成长。再有，敬爱的市小学语文专家陈中杰、李玉华教师的讲话，是我今后工作前瞻性的指导。从他们的讲话中使我更清楚的明白了教研员的角色，教研员是新课程理念的传递者，承当着对一线老师的培训任务。固然面对崭新的课改理念，使我们和一线老师们站在同一起跑线上。但是教研员对于新课程理念的态度、理解程度，却将直接影响着一线老师对新课程的执行力度。总之，此次学习让我更深入的去考虑作为教研员的角色定位。作为教研员要在不断学习中更新观念，创新学科教研工作思路，以敏锐的观察力和超前的意识，发现、研究和解决教育教学工作中出现的新问题；要在教
6、育教学指导工作中，营造民主的气氛，充分发挥广大老师的积极性、主动性和创造性；努力探索教育教学规律，坚持以师生的发展为本，为施行素质教育尽职尽责。小学语文教研活动心得体会2本学期我参加了中心校课堂形式的讨论与研究。从开场确定教研主题，到每周一次的教研活动，我都按时参加，虚心学习。下面是我参加本期教研活动的心得体会。从教十几年，我的语文课堂始终围绕一本书转，每年下来也就教给孩子些字词，几十篇课文，而且孩子也不一定把握得很好，本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地认识，它能在一样的时间内，让孩子学到更多的知识，扩大孩子的阅读范围，提高孩子的阅读能力，这对孩子长远发展是非常有利的。其次，集体备课
7、让我感遭到每位教师对教材独特的见解，这样的大智慧聚集在一起，使课堂愈加精彩纷呈。再次，聆听每位执教教师的课堂，都像是为我们奉献上了一道“营养大餐，让我们食过之后意犹未尽，尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课，为我们的语文课堂指点迷津。总之，通过参加本期教研活动，我深深的觉得在语文教学的路上，还要不断的去探索，去实践，去创新，做好孩子们语文学习的引路人，带他们去品读精彩的文字，去感悟丰富的情感，去获得更多的体验，给我们的语文课堂教学插上翅膀，让它越飞越高，越飞越远。我知道，我需要做的还有很多，我会一直努力的。以上就是我的学习收获！小学语文教研活动心得体会3关于小学语文教研活动心得体会的写法，能够参
8、考本页面的所有内容。八角明德小学张国雄我有幸参加了神池县南关学校组织的语文教研活动，收获颇丰。在这些活动中，我听了有针对性的评课，对教学形式的实践有了一些新的认识。第一，学习目的确实立与陈述要时刻关注学生。在传统的教学中是老师“教，所以只要教学目的。而在新课程指导下，学习的主体是学生，课堂应该是学生“学的主战场，确立学习目的自然从学生角度出发。在吕教师的课上，她用“我能发现“我能学会“我喜欢来表述学习目的。第二，出示任务的时候给学生明确的学习方法指导。学生自主学习环节是课堂的核心环节，所以学生应当在可操作性很强的方法的指导下去进行，这样即有利于学生学习，也更有利于老师在巡视时候及时发现问题。学
9、习方法的出示能够灵敏，让学生本人尝试着去探索，总结学习方法。第三，规范学生展示沟通时的语言。由于学生沟通的随意性比拟强，容易导致其他学生分心走神，所以规范的回答能够帮助学生及时梳理本人的思路，让展示沟通环节更有效。第四，导课部分既要回首旧知，又要激发兴趣。学生的学习是个连贯的经过，所以在激情导课的时候，老师应当遵从这个规律，帮助学生把这个环节连接起来。但也显现出一些缺乏。例如在展示沟通环节，老师又回归到以往教学一问一答的形式中，而且老师主导太强势了，占据了学生本人展示的时机。再如，学习目的与学习任务出示内容一样，学生容易混淆两者。最后的检测与目的的完成没有达成一致性，只是为了教学而教学。我通过
10、学习，结合我校，把我的体会与大家共享。一、把握常规、注重实效我们都追求一个目的让学生真正学到知识并运用知识，感受知识的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。课堂上给学生创造时机。如：讲话要讲标准的普通话、写字要正楷字，做好学生的模范。二、投入情感，激发兴趣专心投入为何我的课堂收益不大？有的教师试着从学生的情感出发，以情感投入，尝试着赏识和关心学生，以“三个带进来优化教学气氛。1、把激情带进课堂；2、把微笑带进课堂；3、把欢乐带进课堂。三、优秀的老师，必备下面几点1、老师大方得体，要有感染力；2、老师语言的基本功要扎实，白话交际要流利；3、教学设计要围绕怎样激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，
11、怎样让学生动脑子学习。四、我们要提高教材分析能力。拿到一堂课，我们并不是按部就班的进行教学，教材只是给我们一个参考，我们要对教材进行详尽的分析，分析教材的地位，抓重难点，对教材进行教学设计的重组，根据学生的实际情况，做到让学生喜欢本人，喜欢本人的课，提高课堂教学的有效性。五、要提高教学设计能力。在教学设计中，十分是情景引入，这往往是最难的，此外，教学设计的经过也很重要，我们要站在一个较高的层次上去看学生，又要站在学生的角度去分析问题，往往一个好的教学设计，能有效的激发学生的学习兴趣，让学生乐学、愿学。六、要提高课堂教学能力。例如，在课堂教学上，能否做到知识表述科学、准确，思路明晰、有条理；对教
12、材内容能否处理恰当；在教学中能否多方向、多层次的思考问题、开展教学，思路开阔，能提出多种假设、多种解决问题的方式等，这些都是身为教师应不断学习，不断提高的教学能力。七、提高老师的本身素养。假如一个老师口头表达准确、简洁易懂，文字功底好、能写一手好板书构造好，再加上充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达本人的思想感情和教学内容，运用实验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络技术等进行教学，往往能很好地吸引学生，感染学生。这次连片教研活动，调动了教师们实践的积极性。在今后的教学中，我们更需要深挖教材，在把握好教学目的的前提下，设计好学习目的。同时学习任务也要细化，以点带面，
13、精心设计，在日常教学中提高本人的素质。第5篇：小学语文教研活动心得体会给大家带来小学语文教研活动心得体会范文，供大家参考!10月29日，在乡领导的带领下，我们语文教研组成员聆听了两位老师的语文课堂教学。两位老师的课各具特色，让我学习、考虑的东西过多过多。下面谈谈我这次学习的心得体会：一、上课的教师在上课之前都擅长营造和谐的课堂气氛。上课不仅是信息传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了老师和学生之间的距离，而且有的浸透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的兴趣。二、老师在课堂中引导学生在读中感悟，注重培养学生语感。
14、阅读是学生个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。老师把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深化考虑。捉住重点句子反复品读感悟，捉住重点词语体会所表达的思想感情。三、课堂质朴、扎实。简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以体现。两位教师通过各种形式的朗读，指导学生读出不同角色的语气语调，在读中进一步感受学习语文的乐趣。总之，这次外出听课学习，让我欣赏别人精彩的同时发现了本人的很多缺乏，在以后的教学工作中，一定要严格要求本人，多看书学习，多做笔记，不断提高本人的文
15、化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和本人满意的老师。第6篇：小学语文教研活动心得体会下面是我整理的小学语文教研活动心得体会范文，希望能帮助到你。在这个生机勃勃的七月，我有幸参加了木洞片区初次语文教研活动。老师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感遭到这就是我们身边的课堂：没有太多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。引起了我对教学的考虑：一、以读为主，读中悟。叶圣陶先生讲过：“学语文主要靠学生本人读书，本人领悟。我在教学中也进行了尝试，可结果并不是很成功。这次听了冉教师的课，她用“三读的方法，让学生以读为主，自读自悟，结果学生既能把课文
16、读得正确、流利、有感情，又能捉住文章的主要内容理解课文，轻松而愉快地完成了教学目的。原来冉教师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，讲讲本文主要讲了什么?让学生大概感悟课文的主要内容二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自神奇的地方在哪里?边读边勾画，找关键词概括他们的神奇之处。既阅读的任务，捉住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。三读：1、练习分角色朗读课文。选本人喜欢的对话2、提示：找到角色，合理分工，抓角色神态、表情、动作，注意角色语气。在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧。三次阅读带着不同的形式，不同的要求，
17、层层递进。正由于有了冉教师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容。二、教给学习方法听了三位教师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地浸透着对学生学习方法的指导。从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连教师对“题字的理解给我很深的启发。平常我在教学中碰到这种情况，只要学生讲出了字的意思，我只会追问：“你是怎么理解的?学生回答后就予以表扬，并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法。而连教师却为孩子们归纳了看注释、查字典、擅长提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法，供学生今后的学习中运用。三、教学中的鼓励性评价在课堂中
18、，老师的评价是特别重要的。老师及时、准确的鼓励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉教师的课堂上经常会听到这样的话，“你很会发现、“真会观察、“真细心、“找的很准确、“要是在朗读时加上动作，就够好了不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬，几乎每一个介入学习的孩子都能等到她准确的称赞。正由于如此，她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么的活跃。可见，鼓励性评价的作用可真不小!“三人行，必有我师!这次活动真是让我受益匪浅，他们的优点指导我今后的教学，他们的缺乏之处也提醒着我，有则改之无则加勉。真是不虚此行!的我希望你能喜欢以上6篇小学语文教研活动心得体会范文，你还能够点击这里查找更多小学语文
19、教研活动心得体会范文。小学语文教研活动心得体会4语文教研活动心得体会昌乐特师附属小学张桂莲20xx年4月1日，我们特师附小的语文教师在吴主任和王校长带领下，参加了昌乐县教研室在育才双语小学举办的语文教研活动，大开眼界学到了不少东西，收获颇多，小学语文教研活动心得体会。如今联络我们的教学实际，谈一谈学习心得：在这次教研活动中，首先由刘亚丽、杜学文、李晓伟三位教师出示了公开课。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深入的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来讲是一次提高，也是促进。学习，使我们明白了“345优质高效课堂把课堂分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨
20、、有效训练等基本环节来完成。课堂上，改以往的老师“一言堂为以学生自主学习为主，老师只起到组织、示范、引导作用，且上课形式不固定，而是根据新知探索课、习题训练课、检测点评课、知识梳理课、实验探究课五个不同课型的内容和学生实际，采取灵敏多样、切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活起来，使学生“动起来。通过学习，我个人对“345优质高效课堂教学流程有了深入的认识，施行探究性学习，使课堂教学变“一人讲为“大家谈，变“一人做为“大家探，心得体会（小学语文教研活动心得体会）。刘教师在报告中说明了“345优质高效课堂教学形式，提倡在互相合作中通过相互进行交谈、倾听，在共享想法的经
21、过中，其他的学生往往会产生自主探索的情感。在这个经过中，学生不仅仅把握了知识，而且在经历经过中体验到了合作的价值，并发现到了本人的价值潜能，培养了学生的创新能力和竞争意识。先学后教，以学定教。这是“345优质高效课堂教学顺序的总要求。当学生已经能够本人阅读教材和本人考虑的时候，就要先让他们本人去阅读和考虑，然后根据学生在阅读和考虑中提出和存在的问题进行教学，这就是以学定教。充分发挥学生的学习主动性，做到了课堂以学生为主，让学生主动自觉地发现问题、解决问题，提高学生学习的兴趣，使他们把握学习的方法，主动接受和探索知识，而不是传统的被动的填塞式的学习，这是实现高效教学的一种途径。在新课程改革日益推
22、进的经过中，有效教学固然愈来愈引起人们的广泛关注，越来越成为课堂教学的追求。但是，不可否认的是在当前的教学实践中，还有很多的低效“、无效“的现象和环节。只要发现无效，删除无效，才能实现课堂教学的有效、高效。通过学习，我明确了345优质高效课堂“的理念，学到了方法，也亲身体会到了345优质高效课堂“研究的必要性，我会在以后的教学实践中放开手脚，大胆探索，不断体会、不断反思、不断感悟。小学语文教研活动心得体会511月25日圣诞节，在这样美妙的日子里我有幸参加了“赣榆区四校教研联合体的第四次活动。天气虽冷，但我的心却暖暖的，由于我收获满满。一直以来对于作文课的教学比拟头疼，总觉得指导的细一点吧，学生
23、写得差不多，不指导吧，差一点的学生根本无从下手，分寸难以把握。上午听了两节作文指导课，对作文指导课的教学有了新的认识。下面先讲讲海头二小石勇教师执教（一次的实验）一课，这是一堂趣味性及科学性极强的作文课，课上石教师为学生搭建一个有趣的实验平台，让学生有话讲，乐于讲，感受作文的乐趣。我个人以为石教师这节课有下面几点值得学习：1、以实验为载体，激发兴趣。老师在做实验时，学生们带着好奇心，专心致志的看着，生怕一眨眼错过一样。学生们能够用本人的头脑去考虑，用本人的心灵去体验，兴趣盎然。2、引导学生观察在实验前石教师用“友谊提醒给孩子明确了观察目的，在实验经过中引导学生观察做实验的教师同学的动作、语言经
24、过这么一提醒，学生就能有目的的观察了，从中获得更多的体验，学生在讲的经过中石教师还注重了语言文字的训练。另一节是青口三小的李航华教师执教的四年级上册（习作7），李教师诙谐幽默的语言给我留下了深入印象。李教师以打油诗的故事开始，最后以本人的一首打油诗结尾。记得诗的最后一句是“文章不厌百回改，就这一句给老师们无限的考虑，改，怎么改？怎么教孩子学会改？才是重要的的。活动的最后，王继聚校长作了总结，他的一句话让我对语文的教学有了更深的认识，他讲：“没有思维的语文是没有生命的。是啊，每一节生动精彩的课，不都是教师与学生、学生与学生之间思维碰撞出的火花啊！小学语文教研活动心得体会65月9日周四，中心校在x
25、x路小学开展了“语文单元整体教学介入式教研活动。我们三、四、五年级的语文教师如数准时参加。这次共有五名教师执教，每个人的教学各具特色，方法灵敏多样，给我们每个人上了生动的示范课，我的收获很大。一、对语用课的认识运用课字面理解是语言文字运用课，教学时强求以语言带动内容，课堂教学以语言运用为主线，带动对课文内容，情节和思想的理解及老师，强化学生对语言表达特点及语言对思想内容的表现力认识，引导他们学习语言表达的方式。同时，在教学中要找准一个点，加以语言训练，最终活学活用。二、某一课例的重构（剃头大师）是三年级部编版第六单元的课文。李教师经过精心准备，给我们呈现了一节扎实的语文课。不过，我觉得这里面有
26、一些细节问题能够修改一下。如出示表格后，能够让学生先本人解决，再小组合作完成，最后汇报沟通和教师总结。这样就会节约一些时间，为下面的指导理解难懂的句子的方法腾出更多的时间。能够让学生多谈一谈，而并不是教师讲得多，学生悟的少了。最后一个环节拓展资料时，教师针对阅读单上的文章处理得太仓促，学生讲的东西很少，没有实际意义。这一环节能够让学生带着问题去阅读，教师提出的问题要有指向性。如：一，画出你不理解的句子，并尝试本人解决。二，同桌沟通讨论，合作解决。这样的话就不会造成上课时冷场的局面了，学生太平静了，自主、合作、探究的目的没有很好的达成。当然，以上这些只是个人想法，课堂效果就要看实际操作了。三、反
27、思与总结听了这五节课，结合教研室王主任的总结评价，我知道了语文教学要重视三种意识：课程意识是什么，教材无非是个例子、问题意识为什么和语用意识怎么做。今后在教学经过中，我要始终记住：我们不是在教课文，而是在教语文，而且要不断地解读课标、教材和学情，旨在把教材内容转化为教学内容，引领学生逐步拥有语文知识、语文能力、语文方法和语文习惯。以后在教学中，我还要不断反思，不断积累经历，逐步吃透教材，多学习别人的可取之处，最终提升本人。小学语文教研活动心得体会7Part1通过加强老师本身的综合素质能力，20xx年11月30日上午在*学校举办*县中小学教研送课到校活动，我有幸代表*小学参加此次活动。通过参观校
28、园文化，进入教室实地听课等活动，使我对生动活泼的课堂教学形式无不感到震撼。听课的教室是在*学校励志楼一楼，励志楼：寓意讲明,励志:发奋志气,把精神集中在某方面。*学校。活动通知要求的是8点30之前到达，我们一行人8点钟就已经到达了Part2正式上课之前，*县教研室教研员*教师对同学们发放了导学单。邀请学生自主朗读导学单上的课文，同学们朗读后，彭教师通过播放多媒体课件，让学生们了解了课文（陌上桑）节选的背景资料，让学生借助拼音读顺课文。通过反复朗读，让学生感遭到文言文的魅力，以及课文内容的含义，再由各学生小组讨论文章所描写的内容可分为几层涵义，并邀请各组展示本人的讨论结果。通过提问学生：从哪些地
29、方读出罗敷之美？引导学生再次朗读课文。最后彭教师通过出示中国古代四大美女图片这一拓展延伸，到达了预期的教学目的：文言文教学，根据语言文字去想象。彭教师通过导学案教学，充分发挥学生自主学习的能力，让学生成为学习的主人。课间时，在教官的带领下，学生们有条有理地排队做课间操。良好习惯的养成对中小学生来讲是一生的“财富。第二堂数学课是由*县第四小学*教师主讲，孙教师能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动,活跃课堂气氛。并能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫。教学思路明晰，教学施行恰当，教学效果较好。End最后，由*县教体局*局长对介入教研活动的全体教师，给出了建设性的建议。*局长的谈话结束后，每位教师通过听课开阔了眼界，同时也看到了本身的缺乏，愈加明确了今后教育教学的方向、方法，也愈加深入地体会到作为一名老师任重而道远，应不断学习、提高以完善本身，在今后的教学工作中更上一层楼。【小学语文教研活动心得体会(7篇)】