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1、.小学语文教研活动心得体会 小学语文送教下乡教研活动心得体会 摘要：聆听学科骨干教师课堂教学从有所启发并把先进教学理念引进到己课堂这是教师提高捷径，课伊始曹老师便抓住了当前热新闻兽首拍卖切入很快让学生与圆明拉近了距离这样导入形式是成功，但是我认段教学不应该只是提到前面挖掘出“掠、搬、毁、烧”就算完成了段教学任 听到教研室送课下乡消息我便从心里期待因这样学习机会毕竟难得 聆听学科骨干教师课堂教学从有所启发并把先进教学理念引进到己课堂这是教师提高捷径 作名语教师我认真聆听了曹红老师圆明毁灭课 课伊始曹老师便抓住了当前热新闻兽首拍卖切入很快让学生与圆明拉近了距离这样导入形式是成功 对距离学生生活年代
2、较久远历史题材课教学姜老师能充分发挥多媒体教学优势让抽象变换成幅幅直观形象图片既助学生理课容又让学生尽享视觉餐充分调动了学生脑和眼睛能够让学生尽快了圆明辉煌激发民族豪感这无疑也是成功 课题目是圆明毁灭可是却用量幅讲圆明辉煌只有段聊聊数语谈到了圆明毁灭 曹老师把这段教学提到了前面我想也有她道理 曹老师导入部分出示了目前被拍卖两兽首图片我们都知道兽首问题是近段热新闻孩子们从电视或者长口已获得些关圆明知识而且对两兽首拍卖新闻节目已做足了渲染激起了国人强烈爱国情绪 正是因有这样特殊新闻背景做铺垫把课段提到前面上也是尝不可这样能够让孩子们带着种惋惜、愤恨情绪投入到课学习 但是我认段教学不应该只是提到前面
3、挖掘出“掠、搬、毁、烧”就算完成了段教学任 我 人认应该学习完“建筑宏伟”孩子们充分领略了圆明殿堂、楼阁、名胜等各种建筑、各色景观他们心民族豪感膨胀到定程 .接着再进行“珍贵物”教学让学生通课前方式掌握定关圆明物手这候补充会让学生惊叹圆明价值确实是不可估量从而对“万”也有了定认识孩子们心那份骄傲是不可言说 再拿出段通引或者教师充满感情语言渲染再次朗 体会我想孩子们拳头次已攥得紧紧了肯定是有话要说刻设计这样问题面对圆明残垣断壁你有什么话要说？我想孩子们肯定会表达出他们心炙热那份情感侵略者贪婪清政府软弱会孩子们心熊熊烧愤怒火要振兴民族愿望定会成孩子们前进动力 通不方式学习让段课起到穿针引线作用让每次触摸都能步步深入到孩子们心这样重复不但不会让孩子们感到厌烦反而能像爆竹引子样引爆出思维碰撞火花引爆孩子们心那份民族强识 相关热词 心得体会下乡学语