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1、老师实习个人自我鉴定教师实习个人自我鉴定自我鉴定是对本人的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描绘，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因而好好准备一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的教师实习个人自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。教师实习个人自我鉴定1实习结束了，但是本人离去的脚步却越发的不舍。听着身后同学们的告别，我的脚就像灌了铅一样，越来越沉重。这次的实习，是我第一次教学的体验。作为一名邻近毕业的师范生，能来到xxx中学xx班这样的班级进行实习，实在是我的一份幸运。这些孩子看起来比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹们。尽管本人是教师，但却总是
2、忍不住就和他们聊了起来。不知不觉间，本人已经融入了这个班级当中。这次的实习，对我来讲真的有很大的提升。作为一名师范实习生，我对本人实际的教学能力一直带着一种怀疑的态度。但是，在这次的实习中，我见证了本人的能力，并且有了很大的成长！如今的我，对教学已经有了十足的自信心，我也相信本人一定能在下次的教学中做的更好！下面，是我对这次实习的自我鉴定：一、作为老师的思想方面在思想上，尽管一开场的时候我想以一个威严的老师的形象严格的管理好班级。但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了朋友。并且通过不断的接触，我也感遭到本人作为学生的朋友，也许对教学来讲会更有帮助。工作本人的探索和任课教师的指点，本
3、人也对这方面的思想经历有了很大的收获。二、教学方面的收获作为一名实习老师，在参加这次实习之前，我也有对教材和各种经历技巧做了稳固和温习。但是，通过这次的实习我才认识到，作为一名老师，仅仅有这些经历的理论知识是完全不够的。站在讲台上，所有的目光都集中在本人的身上，这时候再去考虑，已经来不及了。为此，我向xx班本来的数学认可教师积极的学习，加强本人对课堂的管理能力，把握课堂的节拍，并尝试将这些技巧都转化为本人的习惯。在渐渐的习惯后，我也逐步把握了这些能力，并通过本人的习惯将这些都化作了本人的能力。三、个人的缺乏在这次的实习之前，我总以为本人对教学已经把握的七七八八，以为本人所欠缺的不过是经历罢了。
4、但是通过本人亲身的体会，我才真正的感遭到，本人的所欠缺的，并不仅仅是经历就能弥补的。经历的累积仅仅只是第一步，我还有更多的东旭需要了解！作为教师，我们要学的远远不止学校中的那些。将来的路还很长，但是我相信，我一定能成为一名出色的数学老师！再见了，我最初的学生们！这么想着，本人的脚步又不禁加快了起来。教师实习个人自我鉴定2我叫，今年毕业于大学的音乐教育专业，一下是我为期一个月的实习个人。为期一个月的教育实习已经结束,回首这一个月的实习生活,感慨颇多.而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来讲,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们能够通过实习,接触与专业相关的
5、实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高本人在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名老师的荣耀与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰苦和劳累.在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习教师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经历,还深入地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在详细施行经过中的困难性.教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则；在讲台下更要注意保持老师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提早特别钟到达班级,
6、把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求本人,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习老师的职责.在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习获得了圆满成功.这次实习,实习生用本人的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了珍贵的经历教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.通过本次的实习，我学到了很多，同时也认识到了本人众多的缺点与缺乏！今后我将愈加努力，为提升本人，为教育事业，时刻努力准备着！教师实习个人自
7、我鉴定3作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深入的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我经常会不自觉地把孩子当成本人地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包涵每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也愿意来上课了。如今，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的
8、感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你特别，百分，甚至更多。我很高兴本人走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊!试教工作开场以后，我天天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深化课堂时，我还
9、是碰到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话讲的好“要给学生一碗水,本人就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要本人对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节拍，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导教师请教此处该怎样表达。原来，对于小学生来讲，有些知识
10、点是不需要解得太透。让学生模拟就能够了。比方讲能够模拟夏天的知了声。通过这次的经历，我深感不能以本人的思维来揣度学生的思维，本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习经过中，我就不在象以前一样只要本人弄清楚了就了事，而是愈加侧重于怎样将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都讲我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的经过中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方怎样与学生谈心，怎样帮助后
11、进生转化成为先进生等等。固然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐构成了一套既有本人风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方讲我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她本人的话讲就是“那时侯学数学几乎就是一种乐趣，但是如今情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连本人的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问
12、及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了自信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩愈加后退了，以致于如今对读书失去了自信心，想一心从事本人的喜好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任讲过，原因是班主任“太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和喜好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。固然讲我的教育道路才刚起了个头，但是我对本人将来的路充满了憧憬，也充满了自信心，是的良好地师生气氛感染了我，我为本人身为一名老师而骄傲!教师实习个人自我鉴定4你也许无法想象，在去年世界末日来临的那
13、天，我最期望的不是我还拥有一个多么美妙的将来，我当时唯一的梦想就是能够真正地去当一位大学生实习音乐老师，在中学宽阔亮堂的教室里面陪他们一起放松学业上带来的各种压力，有一个更好的学习状态。由于在眼中，音乐就是治疗我疾病的最佳良药。实习第一天的九点，我和我们班上的一位女生碰面后就根据系主任给我们留下的信息，拿着行李背上吉他一起去一所中学里面当实习的音乐老师。换了一趟车，花费1个半小时后我们俩终于能够去找这所中学的教诲主任看看他们是我们安排我们的了。最后那位面容和蔼、戴眼镜的女性教诲主任就带领我们去到了教室宿舍，安排好了各自的宿舍后还带着我们在学校里面逛了一圈，他讲下午就带我们去见一见我们任教的班级
14、，与年级组长和音乐教室们会个面。在闲谈的时候她不仅想我们介绍了目前学校的一些情况，还好心地将他当年初当老师时的一些经历共享给我们，要我们好好把握这次实习时机，争取学到更多的东西。交谈之后已经快要到学生上午最后一节课的下课时间了，所以这位教诲主任就带着我和我同学一起来到了学校食堂，替我们办理了临时的食堂饭卡，告诉我们老师专属的打饭通道，这样以后我们吃饭的时候就更方便了，由于还没有买好一个饭盒，所以我和我同学等到教诲主任走了之后就先用食堂里面的饭碗打好了饭菜，食堂里面的师傅也很热心，给我们的分量都不需要我再次跑到那里笑眯眯地讲“师傅，费事再加点了。中午我一个人从那教学楼里面四处悠着悠着就来到了教诲
15、主任办公室，这时才发现我同学和几个不认识的教师正在讲话的，我猜这几个教师应该就是那些年纪组长和音乐老师了。经过交谈后，我实习期间就要负责4个班的音乐教学，每周每个班级一节课。这样看似轻松的课程其实也并不简单，由于我想既然我们是实习教师，无法教他们唱完很多很多的歌，那么最佳的教学方式就是教学生们唱他们最想要学的歌，或者我用吉他给他们伴奏，他们唱他们最喜欢的歌曲。而假如这样的话，我最大的压力就是怎么调动学生们的积极性，让尽量多的学生喜欢那一首歌。所以我想尽办法地去知足他们，一周之后就听到有部分班主任讲他们班的学生想要多上几节音乐课，而平常喜欢四处晃悠的我也碰到不少学生叫xx教师好。面对这样一种非常平常的问候，我真的很开心，由于这从一个方面也证实了我是有能力当好他们的音乐老师了，这是对我个人能力的肯定，而假如我拥有更大的自信心，那我的个人也将不断提升。所以这次还未结束的音乐老师实习在实习初期就让我尝到了甜头，我想通过这次实习之后我将不仅会学到更多的专业技能，甚至还能够将本人的心态从一个学生转变到教师，这样等到日后我正式毕业要去当音乐老师的时候，我就有利用这个时候打下的基础迅速地开展教学工作了。【教师实习个人自我鉴定】