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图文应用题复习教学图文应用题温习教学教学内容：教学目的：1、使学生学会根据已知数量和问号之间的关系，选用适宜的计算方法列出算式并计算。2、让学生体会用数学的经过，并感受用数学解决问题的乐趣。教学重点：理解已知数量和问号之间的关系。教学难点：确定选择加法还是减法。教学用具：情景图的光盘。教学经过：一、温习引入1、口算。2、6、7、8、9的组成。二、新课。1、分步出示小鹿情景图。1先出示大括号，下面写9只。师：谁能讲出它的意思？2再出示跑走的3只。让学生用一句话表达，再让学生把两句话合起来讲一遍。3出示问题部分。师：看图你知道了什么？问题要求的是什么？师：谁能根据图编一道题？并列算式。师根据学生回答板书：9-3=61、蘑菇图方法同上。三、稳固练习。1、做一做让学生先讲图意，后列算式。2、综合练习。第62面11-14题四、全课小结。【图文应用题温习教学】