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1、初三数学课件资料初三数学课件资料初三数学课件资料制作关键还是在内容上，作为数学教师为了学生更好的体验，做好初三数学课件资料是很有必要的。初三数学课件资料【1】教学目的:知识目的了解和把握平行四边形的有关概念和性质。能力目的经历探索平行四边形有关概念和性质的经过，经历数学建模的经过，培养学生的动手能力、观察能力及推理能力。情感目的在探究的经过中发展学生的探究意识、创新精神和合作沟通的习惯，培养学生用数学的意识和严谨的科学态度。教学重点：探究平行四边形的概念及对边相等、对角相等的性质。教学难点：平行四边形性质的探究。教学用具：CAI课件、剪刀、学生用三角板、透明胶布等。教学经过：一、创设情境播放投
2、影：让学生走进央视栏目“开心辞典节目现场，观察图形。学生活动观看影片后抢答问题：你看到了哪些常见的几何图形?师：是的，各式各样的图案装点着我们的生活，使我们生活的这个世界变得如此美丽，那么，请你用两个一样的300的三角板，看能拼出哪些图案?学生活动小组合作沟通，拼出下列图案：师：同学们所拼的图形中，除了有我们刚学过的三角形，还有很多四边形，今天，我们一起来研究四边形，探索四边形的性质。二、合作沟通，探求新知1、问题(1)：你能用同样的方法得到四边形的纸片吗?老师活动演示课件，将一张纸对折，剪下两个叠放的三角形纸板。学生活动根据课件的演示，两个同学合作，叠、剪、拼。2、问题(2)：你拼出了如何的
3、四边形?学生活动小组沟通合作，展示沟通的结果。老师活动选择具有代表性的图形：(甲)(乙)3、问题(3)：为什么我们把(甲)图叫平行四边形，而(乙)图不是平行四边形呢?学生活动认真观察、讨论、考虑、推理。老师活动鼓励学生沟通，并是试着用本人的语言概括出平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫着平行四边形。并指出：平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线。记作：ABCD。读作：平行四边形ABCD。师生共同讨论，得出怎样用符号语言表示平行四边形的概念。4、做一做：先复制一个刚刚拼的平行四边形，再绕其顶点旋转1800，然后平移，看能否与原平行四边形重合?你能得到什么结论。学生活动动手操作，
4、积极探究，得出：平行四边形的对边相等、平行，对角相等，邻角互补等。老师活动鼓励学生用多种方法探究。三、运用新知，反应练习例、学校准备修建一个平行四边形的花坛，如图，要想使其一个角为450，那么其它三个角应是多少度?学生活动作尝试性解答。老师活动引导学生建立数学模型，并要求学生学好几何，设计更多更好的图案，美化我们的家园。A30C随堂练习：1、填空：如图，ABCD中B=560，AB=()，CB=()25D=()，C=()，A=()。BD2、在ABCD的四条边中，哪些线段能够通过平移而互相得到?四、课堂小结请同学们回忆一下，这节课有哪些收获?五、快乐套餐1、P85习题4.1T1、2、3;2、请你以
5、平行四边形为主设计一个图案，并制作成网页发布在互连网上;3、数学日记(小组沟通，口头完成)初三数学课件资料【2】新课导入同一条件下,在大量重复试验中,假如某随机事件A发生的频率稳定在某个常数p附近,那么这个常数就叫做事件A的概率.问题(两题中任选一题):1.某射击运发动射击一次，命中靶心的概率是_.2.掷一次骰子，向上的一面数字是6的概率是_.等可能事件各种结果发生的可能性相等试验的结果是有限个的做一做1.一水塘里有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼共1000尾，一渔民通太多次捕获实验后发现：鲤鱼、鲫鱼出现的频率是31%和42%，则这个水塘里有鲤鱼_尾,鲢鱼_尾.2.某厂打算生产一种中学生使用的笔袋，但无法确定
6、各种颜色的产量，于是该文具厂就笔袋的颜色随机调查了5000名中学生，并在调查到1000名、2000名、3000名、4000名、5000名时分别计算了各种颜色的频率，绘制折线图如下：课堂练习1.根据闯关游戏规则，请你探究“闯关游戏的奥秘：(1)用列举的方法表示有可能的闯关情况;(2)求出闯关成功的概率。1.在有一个10万人的小镇,随机调查了2000人,其中有250人看中央电视台的早间新闻.在该镇随意问一个人,他看早间新闻的概率大约是多少?该镇看中央电视台早间新闻的大约是多少人?解:根据概率的意义,能够以为其概率大约等于250/2000=0.125.该镇约有1000000.125=12500人看中央电视台的早间新闻.【初三数学课件资料】