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1、考试工作计划汇编八篇考试工作计划汇编八篇时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划，让本人成为更有竞争力的人吧。相信很多人会觉得计划很难写？下面是我帮大家整理的考试工作计划8篇，希望对大家有所帮助。考试工作计划篇1为了切实通过考风促学风，通过诚信考试，反映真实教学水安然平静教学质量，体现学生的真实学习结果；通过诚信考试，对同学进行诚实守信的思想品德教育。教育系本学期期末考试继续开展以“严谨为学，诚信为人为主题的“诚信考试教育活动。其次为了加强考风考纪建设采取了一系列措施，主要有下面几个方面：1、广泛发动。坚持“为学须笃行，为人重诚信，为学如为人，在考试中讲诚信，在诚信中
2、讲考风，营造出“诚信者受尊重，不诚信者遭鄙视的校园气氛。各班级在辅导员、班主任教师组织下召开主题班会，认真组织学习（学生手册），进一步开展纪律制度学习，端正考试态度；“诚信考试，以优良成绩向家长报喜。2、公正、公平、公开。在纪律面前，实行人人平等；凡作弊者一律报送学院处理；欢迎同学们监督举报。3、考前清常监考老师应认真履行职责。考前宣读考场规则，严明考场纪律；每次考前应合理安排学生座次，认真组织收交教材、参考书籍、作业簿、温习资料等与考试有关的材料；学生应积极配合，自觉将所有资料上交，若不全部交出，一经在考试中查出，负责由其本人承当。4、考中不警示。为了维护诚实守信、文明而有序的考场秩序，监考
3、老师将积极为同学们营造出宽松而严格的考试气氛，若有人不遵守纪律而作弊，监考老师将根据事实给予认定，不再给予警示或警告。5、考后赏罚兑现。对于诚信考试成功的班级将给予奖励，对于违纪的学生将给予严肃处理。考试工作计划篇2为服务北京奥运，缓解我省外语导游人员短缺现状，根据国家旅游局关于加快培养和储备外语导游人员的要求，河北省旅游局拟于20xx年春季组织外语导游人员资格考试。一、报名条件河北省20xx年春季外语导游人员资格考试面向全社会招考。凡具有高级中学、中等专业学校或者以上学历，身体健康，无违法和不良行为记录，有适应外语导游需求的基本知识和语言能力的中华人民共和国公民均可报名。二、报名时间及方式本
4、次导游人员资格考试实行计算机信息系统管理，即报名、交费、上传照片、打印准考证、安排考场等工作实行计算机管理并网上进行。网上报名时间为20xx年2月20日至3月10日。网上交费等事宜将在该网站陆续发布，请随时关注。三、考试科目、内容和分值一笔试1、导游基础知识：包括全国导游基础知识、河北省导游基础知识。参考教材为河北省导游人员资格考试参考教材编写委员会编辑、中国旅游出版社20xx年5月出版的（导游基础）。该科目分值150分。其中客观题标准化试题100分，主观题50分。2、导游综合知识：包括旅游政策法规、旅游职业道德、导游服务规范、短句短文翻译。参考教材为河北省导游人员资格考试参考教材编写委员会编
5、辑、中国旅游出版社20xx年5月出版的（旅游政策法规与职业道德）、（导游服务规范）和中国旅游出版社20xx年1月出版的（河北经典旅游景点英语导游词）。该科目分值150分。其中客观题标准化试题100分；笔译题50分，即用所报考语种进行短句、短文笔译。二面试笔试结束后次日即进行面试。面试内容为导游模拟讲解、导游应变能力知识问答等。分值为100分。考生须用所报考的语种进行面试。三加试已获得（导游人员资格证）申请加考其他语种的考生，须与初考人员同时网上报名。考试时只参加笔译和面试。四、考试时间、地点(一考试时间：20xx年3月22日至23日。详细安排如下：项目日期时间科目笔试3月22日周六上午9：00
6、11：30导游基础知识下午14：0016：30导游综合知识加试考生笔译面试3月23日周日上午8：3012：00下午2：0017：30二考试地点：石家庄市详细地点以准考证所注明地点为准。五、收费标准根据河北省财政厅、河北省物价局批准的收费标准，考试收费为300元/人。加试考生收费210元/人。六、考试组织、资讯发布及咨询、监督河北省20xx年春季外语导游资格考试由河北省旅游局统一组织。联系人:杨瑞杰龙媛媛监督机构：河北省旅游局监察室监督投诉：031185895664河北省旅游局20xx年一月十日考试工作计划篇3随着期末考试的来临，为进一步加强考风建设，严肃考风考纪，营造良好的期末考试环境，08数
7、控设备团支部认真贯彻学校有关精神，开展以“引导学生养成自主学习和终身学习的习惯为主题的考试月系列活动，教育学生，使之成为具有宽厚的专业知识和扎实的基本功、具有宽阔视野、创新意识和实践应用能力、具有良好的道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型的高素质人才，考试活动月工作计划。详细措施如下：1开展关于“考试活动月的主题团课08数控设备团支部将通过本班举行一次主题团课的形式，使每一位学生认识到养成自主学习和终身学习的习惯的重要性。要求各团小组积极准备、认真组织，通过阅读了解学校规章制度与案例分析相结合的方式向同学们阐释考养成自主学习和终身学习的习惯所带来的好处，提醒同学们时刻保持一名大学生所
8、应有的素质。2举办考试违纪警示教育支部将以往考试作弊的个别案例通过展览的形式进行宣传，使同学们认识到考试作弊所带来的严重后果，工作计划（考试活动月工作计划）。通过举办考试违纪警示展览的形式，提醒考生，一定要认清新形势，高度重视此次考试，认真遵守考规考纪，同时还要注意避免无意识犯规，保护本人的合法权益。3、悬挂考风考纪教育条幅；通过在班级博课上悬挂考风考纪教育条幅的形式时刻提醒同学们培养良好的学风和考风，在校园网内张贴、悬挂标语。不仅营造了考风考纪教育的环境气氛，更构成了对违纪舞弊者的高压态势，使考生不敢也不能舞弊，使舞弊者付出应有的代价，坚决杜绝违纪舞弊现象的发生。4、在网站设立学风、考风建设
9、专题栏目网站是又一宣传学风、考风建设的阵地，本班博课一直秉承“一切为了学生，为了学生一切的宗旨。为了此次“引导学生养成自主学习和终身学习的习惯活动，将开设学风、考风建设专题栏目，同学们能够在上面了解到关于机械分院学风、考风建设的最新动态，还能够畅所欲言，发表本人的观点，真正做到学生与学院之间的互动。根据机械学院一直强调三点：一要提高认识，高度重视考风考纪建设的重要性和紧迫性；二要加强班委管理，明确责任，把考试组织管理工作的各项任务落到实处；三要严格管理，维护学校规章制度的权威性、严肃性。“人无信则不立，诚信自古以来都是我们中华民族的传统美德。严格的纪律、严明的处罚以及严肃的宣传，让学生们都充分
10、认识到考试作弊的严重性，加强了“诚信考试的自觉性，也切实促进了广大学生践行“诚信考试，远离作弊的承诺和养成自主学习和终身学习的良好习惯。考试工作计划篇4一、指导思想在校长室领导下，积极贯彻学校工作计划，做好各次考试命题组织工作，开展考试后学科、班级调研，为校长室、各年级、学科提供工作参考。不断探索创新工作机制，完善本部门工作，为广大老师教学提供优质服务。二、详细工作措施1、做好各类考试命题、分析工作提早一到两周时间落实好命题人、审核人。每次考试针对实际情况控制难度。保证试题的科学性和有效度。做好试题命题、打印、印刷经过的保密工作。组织各备课组进行试题得分统计分析，撰写有效报告，帮助科任老师发现
11、问题。交考试中心备案。2、建立学校考试题库每次考试后采集各学科试卷，分类归档。搜集各地大型考试试题，为我校教学、考试提供参考。建立高考试题库。3、培训学科命题老师，提高命题质量邀请学科命题专家来校讲座。邀请高考评卷专家来校指导。4、开展考后班级调研对同类班级中学科考试成绩突出班级或成绩落后班级有针对性地进行问卷调查或召开座谈会，了解原因，及时推广经历，总结问题，改良教学。组织备课组逐步开展针对相关班级学生详细学习问题的诊断性测试工作，为任课老师提供教学参考。5、搜集各种考试信息及时了解国家、省考试院的高考信息，通太多种渠道搜集外界考试信息，为老师教学、温习提供参考。考试工作计划篇5为了切实通过
12、考风促学风，通过诚信考试，反映真实教学水安然平静教学质量，体现学生的真实学习结果；通过诚信考试，对同学进行诚实守信的思想品德教育。教育系本学期期末考试继续开展以“严谨为学，诚信为人为主题的“诚信考试教育活动。其次为了加强考风考纪建设采取了一系列措施，主要有下面几个方面：1、广泛发动。坚持“为学须笃行，为人重诚信，为学如为人，在考试中讲诚信，在诚信中讲考风，营造出“诚信者受尊重，不诚信者遭鄙视的校园气氛。各班级在辅导员、班主任教师组织下召开主题班会，认真组织学习，进一步开展纪律制度学习，端正考试态度；“诚信考试，以优良成绩向家长报喜。2、公正、公平、公开。在纪律面前，实行人人平等；凡作弊者一律报
13、送学院处理；欢迎同学们监督举报。3、考前清场。监考老师应认真履行职责，考前宣读考场规则，严明考场纪律；每次考前应合理安排学生座次，认真组织收交教材、参考书籍、作业簿、温习资料等与考试有关的材料；学生应积极配合，自觉将所有资料上交，若不全部交出，一经在考试中查出，负责由其本人承当。4、考中不警示。为了维护诚实守信、文明而有序的考场秩序，监考老师将积极为同学们营造出宽松而严格的考试气氛，若有人不遵守纪律而作弊，监考老师将根据事实给予认定，不再给予警示或警告。5、考后赏罚兑现。对于诚信考试成功的班级将给予奖励，对于违纪的学生将给予严肃处理。考试工作计划篇6一、命题的指导思想今年我市中考语文命题，认真
14、贯彻教育部（关于20xx年初中毕业、升学考试改革的指导意见）、江苏省教育厅（关于进一步推进中考制度改革的意见），以及20xx年4月教育部中考命题人员培训会议精神，力图体现四个“有利于：有利于全面贯彻国家的教育方针，进一步减轻学生过重的课业负担，推动学校全面施行素质教育；有利于面向全体学生，体现九年义务教育的性质，努力提高普及水平；有利于深化教育教学改革，培养和发现学生的创新意识、创新精神和实践能力，促进学生生动活泼学习，积极主动发展；有利于为高一级学校输送合格新生，推进高中阶段的普及和发展。二、学科评价标准在20xx年中考改革实践的基础上，南京市20xx年中考继续实行“两考分开。坚持20xx年
15、南京市中考命题的原则和导向，浸透新课标精神，紧扣教学大纲和教材对学生知识与能力、经过与方法，情感、态度、价值观等方面的基本要求，切合南京市初中教学的实际，考察学生初步的观察、积累、理解、讨论、质疑、调查、分析、综合、应用、探究等方面的能力。试卷的难度值仍然控制在0.7左右，试题的难度构造仍然是3：4：2：1：由易到难，以体现“夯实基础、注重能力、严格标准、有所创新的命题原则，发挥考试评价对初中教学实践的导向功能、鼓励功能、管理功能和甄别功能。三、学科评价内容考试讲明（20xx年南京市中考语文升学考试讲明）根据教育部（关于20xx年初中毕业、升学考试改革指导意见）、（九年义务教育全日制初级中学语
16、文教学大纲试用修订版）和（九年义务教育三年制初级中学语文教科书人教版），结合我市初中语文教学实际，拟订20xx年本学科升学考试的范围、内容及要求如下。一、考试能力要求中考语文要求测试识记、理解、分析综合、应用和欣赏感受五种能力，这五种能力表现为五个层级：A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析综合指分解分析和归纳整理，是在识记和理解基础上高一级的能力层级。D.应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。E.欣赏感受指对阅读材料中文学作品的形象和描写，优美精辟语言的欣赏和感
17、受能力。对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考察，但均以（大纲）为根据，在（大纲）所要求的能力范围之内浸透新课标精神。二、考试范围及考试内容考试范围：1、（大纲）规定的初中阶段语文基础知识和基本能力的教学要求。2、当代文阅读的考察范围：与精读课文程度相当的课外当代文读物记叙文、讲明文、议论文和文学作品。3文言文诗文阅读的命题范围，以南京市两套语文教材中所涉及的共同篇目为根据见“附录。考试内容及相应的能力层级如下：一语文基础知识及运用语文基础知识着眼于应用，不考名词术语。能识记基本的语文基础知识，把握一定的语言表达技能。1、识记A识记当代汉语普通话3500个常用字的字音。识记当代汉语
18、3500个常用字的字形。2、应用D正确使用标点符号。正确理解和使用常用词语包括常用的成语、同义词、反义词，并注意词语的感情色彩。正确使用短语。辨识并修改常见病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或重复罗嗦、前后矛盾、误用和滥用关联词语选用、仿用和变换句式。3、理解B了解常见修辞格比喻、拟人、夸大、排比、对偶、反复、设问、反问的一般用法。注：语法修辞不列入考试范围二文学文体知识和文学的欣赏感受1、识记A识记第一册至第六册精读课文的重要作家和作品。背诵默写初中语文第一册至第六册精读课文当代文和文言文课后练习中要求背诵的内容。2、理解B了解文学体裁常识小讲、散文、诗歌。了解记叙文一般常识要素、
19、人称、顺序、中心、详略、记叙文中的议论、讲明、描写、抒情等表达方式及作用。了讲解明文的一般常识，包括讲明对象的特征、讲明顺序、讲明方法分类别、举例子、打比方、列数字、作比拟、画图表、下定义、作诠释、摹状貌、引用等十种。了解议论文的一般常识，包括论点、论据、论证举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证等四种方法。记叙文、讲明文、议论文等文体知识的考察与读写能力的考察相结合，不单纯地考知识。文体常识不列入考试范围。3、欣赏感受E会欣赏文学作品，感受作品中的形象。会欣赏、品味优美、精彩、富于表现力的语言。欣赏文学作品，能有本人的情感体验，并能从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，
20、能联络文化背景作出本人的评价。三白话交际应用D1、白话交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。2、耐心专注倾听，了解对方的意思，领会意图，捉住中心和要点。3、讲普通话，做到语言明晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达本人的想法与心情，并努力使对方理解。4、复述转述，力求完好准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容详细，语言生动。四语文实践活动遵循在生活中学语文、用语文的原则，并据此命题。五文言文阅读1、理解B理解文言课文中常见的实词和虚词之、其、于、而、以在详细语境中的意义。正确把握文言课文的文意、重要句子的句意。能顺畅地朗读文言基本课文。对古人的观点，能结合当代生活实
21、际，与时俱进，有本人的评价。六当代文阅读能阅读一般的当代文含文学作品。1、理解B整体感悟文章的内容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的语言所表达的思想感情，体会作者的态度和观点。理解文章中重要词句在详细语境中含义和作用。2、综合分析C根据不同文体的特点，扼要分析文章或语段。能根据文章内容进行合理联想和想象。能运用阅读、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等方法阅读文章。对课文的内容、语言和写法有本人的心得，能提出看法或疑问。课外阅读推荐书目，除（名人传）外，其他篇目应组织阅读。中考将体现点评式考察。七写作能写记叙文、简单的讲明文、简单的议论文和一般应用文。作文考试的要求分为基础、发展两个等级。1
22、、基础等级D符合题意。符合文体要求。思想健康，感情真诚。中心明确，内容充实。构造完好，条理明晰，语言通畅。书写规范，标点正确。2、发展等级D构思、立意立意新颖，构思精巧，有独到的见解及个性特征,有创新，有创意。语言记叙文：记叙生动、形象，擅长描写，擅长运用修辞手法，表达丰富的意蕴。讲明文：讲明语言准确、简明，能捉住事物的特征。议论文：议论语言准确、严密、深入,有一定的论证气势。四、考试形式及试卷构造一考试形式1、答卷方式：闭卷、笔试。2、全卷满分为120分其中作文50分，考试时间为120分钟。二试卷构造第一部分，考察语文基础知识及运用；第二部分，考察课外当代文阅读、课内文言文阅读；第三部分考察
23、作文。三试卷内容比例1、语文基础知识及运用约占20%2、当代文阅读约占30%3、文言文阅读约占10%4、写作约占40%四试卷题型比例1、单项选择题约占15%2、填空题3、简答题约占85%4、作文题作文题题型根据多种命题方式作文：命题作文、半命题作文、话题作文、根据所给材料含文字与图片作文、能根据文章的内在联络和本人的合理想象，进行扩写、续写。五、命题与审题工作一命题工作1、在命题经过中坚持命题的四项标准：科学性一致性教学的导向性注重选拔性2、命题人员一览表姓名单位职称参加命题情况吴福娣南京市教研室初中语文教研员中学高级参加教育部主办的20xx年、20xx年全国初中毕业、升学考试命题人员研修班学
24、习，获结业证书。参加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考语文命题工作，南京市中考语文命题组负责人。靳贺良南京市第十二中学中学高级南京市名师/袁源南京市第九中学中学高级南京市名师/郭永宁江苏省教院附中中学高级市兼职教研员/二审题工作审题：孙芳铭教师，南京市第一中学老师，江苏省资深特级老师、省名师、南京市课程改革特聘专家。曾参加过10次以上的审查中考语文试卷工作。审查后对此套试卷总体满意，改动极少。试题均为集中封闭后，现场确定试卷材料，现场命题，四人命题小组反复琢磨，慎之又慎。采取命题小组集体负责制，群策群力，杜绝个人行为。六、评卷工作1、作文实行四人评卷制。南京市中考作文试卷工作自20x
25、x年开场实行两人背靠背评卷。卷面上不出现分数，分数填在AB卡上，待录入电脑后取平均值。如两人试卷相差7分以上者，均交质检组重阅。重阅时仍为两人一组，共同讨论，达成一致意见后，方可改动，并签署两人的姓名。20xx、20xx年仍然如此。基本保证了作文评卷的公平性，杜绝了随意性，实现了在作文评卷方面，一份试卷4人把关的高要求。这在全国来讲，还是走在前面的。2、在阅卷形式上，有重大改良。改变以往江宁区、六合区、浦口区、高淳县、溧水县独立阅卷的形式，自20xx年起至今，全部收归市里统一阅卷，以利统一标准，保质保量，把握第一手资料，更好地进行教与学的研究。改变以往中考阅卷分组形式语知、作文混合编组，为有利
26、于作文两人背靠背评卷的需要，分语知组、作文组两大板块阅卷。组织工作做在前面，在命题期间，就合理安排好大小组长及各组人选。挑选那些各区县推荐批阅作文的老师，以利保证作文批阅质量。实践证实，这样的分组形式，无论是从招办管理、保密的角度，还是老师阅卷周转的角度都非常合理，不误工误时，无需满场子找改正的作文AB卡。阅卷效果，经市招办抽查、考核，均特别满意。市局局长卫懋勤以为，近两年来的中考语文阅卷工作，是历年来组织得最好的。这种评价对我们广大老师是最好的鼓励。20xx年我们的阅卷数已达70000万份左右，阅卷老师共250名，可谓任务重、人数多，但组织得有条不紊。认真、细致、科学地做好阅卷试批工作。和去
27、年一样，今年我们用一天半的时间，组织大小组长参加试批工作，完善既定评分标准，构成文字后，视同法律文件，任何人不得随意更改标准。阅卷期间，不搞质量分析，以杜绝那种因抽样分析的数据或高或低而影响、改动评分标准的情况出现。阅卷从头至尾，一个标准、公平公正地对待每一位考生。全市中考语文各项数据，至20xx年秋新学期第一周才从市招办电脑中调出。各项真实的数据反映出试卷的合理性、有效性。七、试题特点及考试效果一试题特点1、体现素质教育的要求，浸透新课标精神，强化语文与生活，语文与实践活动的关系，重视语文课程资源的开发与利用，重视情感、态度、价值观的正确导向。例如语文基础知识部分，试题涉及人生哲理，环境保护
28、招贴画，名著点评，抗击“非典，品德修养等，为学生今后关注社会热门，关注生活，自主介入语文课程资源的开发有积极的导向作用。阅读部分，课内文言文结合学生本身的生活体验，考察对文中名句的品评，体现了我市（中考语文指导用书）中所提的考察要求：对古人的观点，能结合当代生活实际，与时俱进，有本人的评价，课外的三篇选文，力求文质兼美，体现时代特点和当代意识，关注人类、关注自然，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。例如散文（丁香赋）；科普讲明文（气流功能充满巧妙）；还有倡导真诚、闪耀着正确人生观、价值观光芒的议论文（讲真诚）。在题目的设计上重视知识、能力、情意之间的有机融合，着眼于学生语文素养的整体提
29、高。对发展学生思维，提高审美情趣，培养健康个性，构成健全人格，起到了积极的导向作用。例如第13题、第17题等。2、重视语言的积累、品味和感悟。例如文言诗文名句的默写；（丁香赋）中品味句子的精彩之处；（讲真诚）中第21题仿写的设计等均可见一斑。3、重视文学的欣赏与感受，引导学生能有本人的情感体验，并能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联络文化背景作出本人的评价。例如第3、11、12、13题等。4、重视（中考语文指导用书）的温习指导作用，实践证实：用与不用大不一样。通过“指导用书体现由课内向课外延伸，课内外相结合的方向，培养学生综合运用语文的实际能力。5、重视学生评价能
30、力的考察，体现了试题较高的思维含量。“评价似一根红线，贯穿其中。6、中考作文具有较强的包涵性和开放性，将材料作文、话题作文、命题作文、半命题作文等多种形式融为一体，做到了限制性和开放性的和谐统一。作文命题独具特色。在贴近生活、回归人本、回归自然、返朴归真、写出个性特征的写作教学理念的指导下，让考生就“泥土引发的联想，思考作文。让所有的学生都有话可讲，充分调动学生的生活积累、知识积累、情感积累，写出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。改变了较长时间以来，“文体不限后只能写记叙文类、议论文类的状况，讲明文终于有了本人的一席之地。试题开放度更大，思维空间更广阔。整个阅卷经过，好作文不断涌现，阅卷
31、老师经常处在一种喜悦的状态之中。这些好作文有充满合理想象的、饱含哲理的寓言、童话;有隽永优美的散文；有对人类敲响警钟的讲明文；有切中时弊的议论文。可谓在“泥土的滋润下，百花齐放，异彩纷呈。二考试效果1、全市中考语文各分数段人数、比例一览表。名称考试人数均分各分数段人数、比例分数段人数比例全市6703082.8120-108分1840.27107-96分1078216.0995-84分2513537.5083-72分1870727.9171-48分1130316.8647-0分9191.37优秀1502622.422、社会影响及初三任课老师、高一年级老师评价。我们在阅卷结束后就召开了初三老师对试
32、卷的反应信息会议，本学期开学初又听取了部分高一老师的意见，总的评价如下：整套试卷均体现了语文课程的特征，浸透了新课标精神，体现了较强的人文性内涵，能将知识、能力、情意有机融合，符合学生认知的几个层次。看似简单，实则含而不露。重视引导学生关注社会、关注生活、学会考虑。在考察中调动了学生的知识积累、生活积累、情感积累，非常好地调动了学生的深层思维，无偏题、怪题，考察学生综合运用语文的能力，能力层级要求高。对今后的语文教学起了非常好的推动作用。社会各界含媒体对今年南京市的中考语文命题工作，赞誉不少，博得了很好的社会反响。八、改良建议中考改革不是一朝一夕的事情，尤其是这套教材，20xx年是最后一届所用
33、教材，20xx年就是新课标教材。因而，也不能突飞猛进。我们遵循市教育局领导的意见，注重双基能力的考核，浸透新课标精神，体现素质教育的导向，不刻意地为了求新而求新。在稳中求进，在稳中求新。我们根据南京市初中学生的实际情况，提出如下教学建议：1、认真把握新大纲精神，认真学习新课程标准，转变教学理念，“以人为本，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，全面提高学生的语文素养。让语文课程在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。2、在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强双基训练，扎实打好基础。老师要切实让学生把握记叙、讲明、议论、抒情等表达方法，提高学生记叙、讲明、议论、抒
34、情等书面表达能力。教学工作不搞花架子，一切从实效出发。重视语言积累，提高语言感悟、分析综合、挑选信息等方面的能力。3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。老师应有计划地指导学生阅读教育部推荐的中外名著，背诵有关课外诗词。老师与学生在教与学中，都应加强在生活中学语文、用语文的意识，将炽热的社会生活，溶入我们的语文学习之中。关注社会、关注生活，学会考虑。4、重视作文教学不能仅仅停留在口头上，要将“重视二字落实在行动上。老师要严格根据大纲上所要求的目的去训练；作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。
35、45分钟能完成500字左右的习作。重视作前指导、作文批改、作后评析等几个重要环节，要让学生介入到这几个重要环节中来，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变被动作文为主动作文，变“别人要我写为“我要写。只要这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。考试工作计划篇7热似流火般的八月终于过去了，我们xx幼儿园即将迎来新的学期，我也即将迎来小班的孩子们，将来让孩子们在我们班级中健康的生活学习，也为了给孩子们一个美妙而充满美丽色彩的童年，我制定了这一份xx幼儿园小班工作计划，希望这份计划能够让孩子们有一个难忘的学期，养成好的性格和习惯，学得新的知识在一开场就领先别的孩子一步。一、迎接孩子、开学准备孩子们
36、毕竟年级比拟小，在家里生活久了以后要他们离开父母迅速就能适应幼儿园的生活是不现实的，但是我们能够为此做一些引导性的工作。在开学之前将班级内装饰得漂漂亮亮的，让他们在进入班级以后，看到这些可爱而又有趣的装饰，和颜悦色的教师，友善好奇的其他孩子们后能够有效的缓解心中的不安。当然，我还要好好的想一些游戏和活动，让陌生的小朋友们能够通过游戏适应环境，跟其他的小朋友结下友谊。当孩子们能够在班级里露出笑容玩乐的时候，我们的目的就基本达成了。当孩子们能够在家里都主动要求来幼儿园的时候，就代表着我的准备获得了大成功。二、教育孩子、学习思想幼儿园并不只是托儿所，我们最重要的是负责培养孩子的性格习惯，教诲孩子们学
37、会学习、阅读、和实践能力。为了达成这些目的，我们需要在平常里就通过各种故事和老师本人的言谈举止来进行引导，让孩子们能够知晓一件事情的对错，明白故事中的道理。多多的让孩子们进行考虑，锻炼他们的用脑能力，对于踊跃回答问题的孩子们不管对错都要给予鼓励，当然错误的回答还是要在鼓励后进行纠正。除却这些知识学习以外，动手能力也是必不可少的一环，通过动手能够有效地促进身体和大脑的协调能力，也能够很好地培养思维的创新和活跃。这些都是对孩子们有益的开发，需要幼儿园跟家长共同努力，所以一些家庭手工作业是必不可少的。三、保育孩子、身体健康幼儿园除了以上的教育以外，对于孩子的健康和安全也是不容忽视的，不仅仅是需要在开
38、学前对孩子活动区域进行消毒，平日里常接触和可入口的东西更要注意。除此之外也要加强对安全教育方面的培养，让孩子们学会怎样保护本人，什么样的行为是可能对本人造成伤害的，以此来避免一些突发的意外，守护孩子们茁壮成长。齐心协力，团结合作，把更多的精神投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。考试工作计划篇8各学院：本学期各类课程仍进行期中考试不含红山学院，详细安排如下：一、考试时间本学期期中考试时间安排在第89教学周。教务处安排的课程考试在4月16、17日两天进行，详细安排另行通知。二、考试课程1、公共基础课、专业基础课本学期期中考试由教务处负责安排的公共基础课、专业基础课有：微积分下
39、、概率论与数理统计含工科、高等数学下、大学英语下不含艺术学院、财务管理、金融学14级。其余课程由开课学院负责安排。2、专业主干课期中考试由各学院自行组织，报教务处备案。3、法学院、外语学院、艺术学院、新闻学院学生的期中考试由学院负责组织，报教务处备案。三、命题1、本学期教务处统一组织的期中考试，考试时间安排2小时，请学院组织老师命题出卷，只需一卷。2、期中考试命题由学院和任课老师根据课程教学进度、课程的教学内容而定，教务处不做统一要求。四、经过管理1、请学院秘书准备好期中考试试卷及印刷清单，于4月6日交于印刷厂，并做好后续接受、核验、保密等工作。2、期中考试监考、试卷发放由课程所在学院承当。3、请各学院通知跟班重修的学生，按要求参加期中考试。教务处20xx年3月11日【考试工作计划汇编八篇】