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1、中考语文实用考试复习资料大全中考语文实用考试温习资料大全1（出师表）1、（出师表）中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。2、（出师表）中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。3、（出师表）中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢。4、当任命一个人来拯救局面，人们常引用的（出师表）中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。5、（出师表）中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6、（出师表）中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。7、（出师表）中作者指
2、出出师战略目的的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除佞臣，兴复汉室，还于旧都。8、（出师表）中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。9、（出师表）中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。10、（出师表）中指出出师战略目的的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除佞臣，兴复汉室，还于旧都;11、（出师表）中、作者向后主提出的三条建议是：开张圣听;宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同;亲贤臣，远小人。（桃花源记）1、（桃花源记）中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并
3、怡然自乐。2、（桃花源记）中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。3、陶渊明在（桃花源记）中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍仿佛，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。古诗文默写必考题三：（三峡）1、（三峡）中写山连绵不断(长)的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2、（三峡）中描写两岸悬崖陡峭宏伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。3、（三峡）中从侧面衬托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。4、（三峡）中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。5、（三峡）中写水流湍急的句子：有时朝发白
4、帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。6、（三峡）中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。7、（三峡）中衬托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。8、（三峡）中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。9、（三峡）中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：则素湍绿潭，回清倒影。10、（三峡）中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。中考语文实用考试温习资料大全2一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。把握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如：李白
5、愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势宏伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明丽而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅。二、把握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。2、常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸大、对偶、排比、比照、双关、设问、反问等。(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、
6、联想想像、正侧面结合、比拟衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用白话、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫。需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需“因诗而异，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。三、诗歌一般讲来，诗歌语言常见的有下面一些特点：(1)清新。表现为语言新颖，不落俗套。如王维的（山居秋暝）就是如此。(2)平淡。也
7、称质朴。表现为使用白描，不加修饰，真切深入而又平易近人，直接而明朗。如白居易的（村夜）：“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。如画一般的山村之夜在作者的笔下如此宁静，如此祥和，而如此生动地展现出来。(3)含蓄。指意在言外，或引而不发，或欲讲还休。如杜牧的（将赴吴兴登乐游原一绝）：“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。诗人托事于物，以登乐游原起兴，讲到望昭陵便戛然而止，不再多讲一字，但他对祖国的热爱对盛世的追怀，对自无所发挥的悲愤，无不包括在内。(4)简洁。指干净利落，言简意赅。如贾岛的（题李凝幽居）“闲居少邻并，草径入荒园。十个字便将幽居
8、的特点托出。再如柳宗元的（江雪）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。仅十个字即写出了环境的清冷，钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠的背景。而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪这十个字突出垂钓老人孤单傲岸，抗风斗雪的傲然之气和不屈精神，把诗人虽在逆境之中，虽觉孤单寂寞，但决不同流合污的气节展露无遗。这些作品均是简洁的典型。(5)绚丽。主要指华丽的辞藻，绚烂的文采、奇幻情思。如李商隐的（板桥晓别）：“回望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。本来是一次生活中常见的离别，经过诗人那特有的奇幻绚丽的语言，便将现实与幻想融为体，创造出色彩缤纷的童话般的幻境。(6)作者人生经历和性格特点所导致的语言特点。如李白的
9、诗豪放飘逸，热情奔放，气势磅礴;杜甫的诗则沉郁顿挫;王维的诗清新空灵;李商隐的诗瑰丽含蓄。(7)诗歌所表现的流派所具有的语言特色。现实主义诗歌提倡客观地观察生活，并根据生的本来样式准确细腻的描写生活，表现生活。真实地反映现实，针砭时弊。如杜甫、白居易、陆游等人的作品。浪漫主义的诗歌则擅长抒发对理想世界的热烈追求，感情热烈奔放，语言绚丽多彩，想象瑰丽神奇，多使用比喻，夸大等修辞手法。如李白、李商隐、李贺等人的作品。宋词中以柳永、李清照、姜夔等为代表的婉约派，其作品比拟婉曲，比拟含蓄，多以艳情为题材，严守音律。以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派，其作品反映社会生活广阔，风格多样，旷达洒脱，慷慨激昂。(8
10、)诗歌的修辞手法所具有的语言特色。以上鉴赏手段并不是关于诗歌语言特色的唯一描绘，常见的分析方法还有：从语言的形式、表意和意象等层次进行分析的方法。但由于中学教材采用上述分类方法，并且此种方法较为全面，所以广为流传。中考语文实用考试温习资料大全3重点词语解释1、触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲戚。2、情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。3、人迹罕至：少有人来。罕，希少。4、无足挂齿：不值得一提。5、相濡以沫：比喻同处窘境，相互救助。6、拈轻怕重：接受工作时拣轻松的，害怕繁重的。7、精益求精：好了还要求更好。益，更。8、污人清白：毁坏人家的声誉。9、折衷是非：断定谁是谁非。10、踉踉跄跄：走路
11、歪歪斜斜的样子。11、声色俱厉：讲话的声音和颜色都显得非常严厉。12、孜孜不倦：勤奋努力，孜孜不倦。13、持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。14、臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。15、沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。中考语文容易读错的字鏖战o;剥皮bo;薄纸bo;蓓蕾bili包庇b;麻木b;复辟b;接近bn针砭bin;屏气bng;参差cnc;驰骋chng鞭笞ch;踟蹰chch;奢侈ch;整饬ch炽热ch;憧憬chng;惆怅chuchng;踌躇chuch创伤chung;啜泣chu;辍学chu;瑕疵c歼灭jin;沉默jin;矫正jio;校对jio中考语文常见错别字举例莫明其妙(名);不加思考(假);费寝忘食(废);再接再励(厉)变本加利(厉);掩旗息鼓(偃);别出新裁(心);谈笑风声(生)抑扬钝挫(顿);不知所错(措);改斜归正(邪);错落有志(致)无精打彩(采);沓无消息(杳);痛心疾手(首);出类拔翠(萃)迫不急待(及);陈词烂调(滥);趁心如意(称);语无论次(伦)【中考语文实用考试温习资料大全】