《幼儿园小班美术教案模板九篇（精品）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案模板九篇（精品）.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【推荐】幼儿园小班美术教案模板九篇【推荐】幼儿园小班美术教案模板九篇作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是我采集整理的幼儿园小班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班美术教案篇1一、教学要求：1、教幼儿辩认绿色。2、学习短直线的画法。3、培养幼儿正确的作画姿势。二、教学准备：1、小兔子1只。2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案3、幼儿绘画用品若干。三、教学经过：1、老师出示活跳乱跳的小白兔并告诉幼儿：“小朋友，今天教师给你们带来了一位客人，你们讲它是谁呀？待幼儿回答后，小结：这是一只可爱的小白兔。老
2、师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀？老师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。2、老师出示范图并告诉幼儿：“老师这里还有一只可爱的小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀？3、老师示范并讲解。“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴4、布置作业：1启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，可以以点上一些小红花。2允许发挥本人的想象，添画其他内容。5、讲评。6、结束。幼儿园小班美术教案篇2活动目的：1.感悟笑脸娃娃的脸部特征，初步学惯用模板来画笑脸娃娃。2.体验简笔画的乐趣。3.培养幼儿良好的作画习惯。4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。活动经过：一、谈话导入，激发幼
3、儿兴趣。(1)师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进行猜想)。(2)师出示模板：笑脸娃娃。师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿讲一讲娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。(3)请幼儿也笑一笑，用镜子观察本人笑起来的样子容貌能否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感悟眉毛与嘴巴的位置。二、老师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(老师边讲解边示范)步骤：(1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡
4、笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。(2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。要求：(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。(2)先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。三、幼儿作画，在实践中获得真知。老师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。四、讲评活动，提高幼儿的审美观。(1)老师将幼儿的作品放在展示板中。(2)幼儿进行沟通、共享。(3)老师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。活动反思：本次的教学目的已基本达成，环节也较明晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因而大部分孩子表现的都很棒,也很快的捉住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模
5、板作画的经过中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要考虑、解决的问题。幼儿园小班美术教案篇3活动目的1、学惯用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的道路。2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的道路。3、愿意用语言、身体动作表达本人的感受。活动准备1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。3、音乐（野蜂飞舞）。活动经过一、老师模拟蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜想。老师：嗡猜猜看，谁来了?二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹
6、簧线。1、老师讲述（小蜜蜂）的故事，创设“野蜂飞舞的情境。2、欣赏（野蜂飞舞）的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。老师：花园里的花全都开了，小蜜蜂能够采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。老师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。三、幼儿在（野蜂飞舞）的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。老师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。老师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？五、舞蹈（蜜蜂做工），感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。老师：小蜜蜂飞
7、呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！老师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜的情境贯穿整个经过，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去的线条。幼儿园小班美术教案篇4教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感悟。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经历，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们愈加愿意介入本次活动，在操作中进一步稳固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，进而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的
8、快乐。活动目的1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。2.体验在情境中作画的快乐。活动准备课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。活动经过教学经过幼儿行为指导要点一、情景导入，激发兴趣。：今天，教师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊近期在忙些什么呢?提问：小熊近期在忙些什么呀?做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。二、观察实物，初步感悟提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么?：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)教案：一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。三、老
9、师示范，讲解方法1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!提问：这些棒棒糖都一样吗?2.老师示范，讲解操作方法：让我们来看看小熊是如何来制作棒棒糖的!：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，确实忙坏了。你们想不想来帮帮它?我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。(1)幼儿尝试徒手练习：能干的小手
10、拿出来，我们一起来做棒棒糖。(2)个别幼儿示范操作。提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?不一样有大有小有红的、黄的幼儿徒手练习老师用儿歌的形式浸透作画方法和要请教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿四、幼儿操作，老师指导：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。五、幼儿欣赏作品，老师。提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖?我们请这位小朋友来讲讲吧?：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会讲些什么呢?彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述本人的作品以
11、及学会欣赏同伴的作品。幼儿园小班美术教案篇5活动目的：1、学习撕纸技能，稳固对蛋的认识。2、练习使用粘贴材料，把握粘贴技能。3、提高幼儿在活动中的创造性。活动准备：有齿孔的彩纸、胶水、画纸及彩笔、图片一张。活动经过：1、看图找蛋宝宝。今天杨教师请来了一个蛋宝宝，请小朋友猜猜它躲在哪里了？躲在气球里、小鸡的身体里、太阳里它还会躲在什么地方呢？幼儿根据已有经历讲述2、幼儿探索撕纸。这里还有个蛋宝宝，它躲在哪里呢？躲在纸里可如何才能让它出来呢？用手撕下来请个别幼儿示范老师小结：先折一下，再沿针孔撕。3、幼儿操作。1指导能力弱的幼儿能够先摆一摆再粘贴。2鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和教师、小朋友不同的
12、作品，并添画相关情节，使画面更有内容。4、展览讲评。幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。幼儿园小班美术教案篇6设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的彩色雨点，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，根据本人的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目的：1.引导幼儿能否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。2.培养幼儿对抽象事物的想象力。3.激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极介入绘画活动。活动准备：材料准备：油画棒、魔术水桶3个、幼儿
13、人手一份画有雨伞的画纸、范画一幅。活动经过：1.魔术导入。魔术变幻，认识红、黄、蓝。2.引出其它颜色，初步认识油画棒的不同颜色并讲知名称。3.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿考虑雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。4.绘画雨点。1启发谈话，引起兴趣老师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，老师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。2操作演示，引出内容A.油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿
14、空手试画强调从天空中滴下来，直直的，长长的。B.讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点如何的呢？一点点的小雨点落到了哪儿？幼儿讨论5.激发兴趣，尝试取名1演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？幼儿讲述五颜六色的小雨点可真漂亮。2这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等3教师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。6.幼儿创作，老师观察指导。1引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2教师给幼儿发画纸和油画棒。3幼儿作画，老师观察指导7.以儿歌方法结束活动。幼儿听教师念（小雨点
15、）的儿歌。8.老师点评老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。附：儿歌：（小雨点）小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。活动反思：根据本节美术课整体经过，反映出了不同的长处与短处，活动经过中固然有家长在旁边观看，但是幼儿的注意力都被变色桶吸引，开场部分幼儿常规很好，和老师的回应也很积极，对五颜六色的油画棒很感兴趣。在讲到主题“彩色雨时，图片不是彩色的，所以个别幼儿的注意力开场转向家长，在最后的绘画彩色雨时，孩子们天性的好动、好奇心理起到很大作用，注意力特别专注地沉醉在各自的创作当中。此次活动，除了让孩
16、子们认识了基本的红、黄、蓝颜色外，最大程度是开拓了幼儿的想象思维。幼儿园小班美术教案篇7有益的学习经历：1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。2、练习棉签画涂色。准备：设计“美丽的春天壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。活动与指导：1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。3、教师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到本人美术活动的成果，有成功的自信。建议：给幼儿的花要各种形状的，能够是一枝花，可以以是两枝、三枝
17、花。幼儿可根据本人的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。幼儿园小班美术教案篇8活动名称：天天刷牙好活动形式：分组活动目的：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资源：牙刷一把、画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。老师：你们天天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？告诉幼儿正确的刷牙方法。二、讲解示范。1、老师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？出示牙刷老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整洁。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。1“小朋友，你们听是谁在哭啊？老师出示一张画
18、好牙刷但是没有刷毛的画纸。2讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？请幼儿上前把本人的想法在纸上画出来3老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧4再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互欣赏作品2、老师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。幼儿和老师一起边做动作边念儿歌（天天刷牙好）或者做（我爱刷牙）的音乐律动。附
19、：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。幼儿园小班美术教案篇9活动目的：1、愿意介入活动，体验帮助小动物的乐趣。2、涂涂画画，提高手部动作的灵敏性，体验涂鸦的乐趣。活动准备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。活动经过：一、活动导入。音乐：北风吹。师：宝宝仔细听听这是什么声音？边用动作提示师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！你们冷不冷？为什么？不冷，由于穿了毛衣1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，讲讲你穿的毛衣是什么颜色的呀？红红的。你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，
20、还有谁的毛衣也是红色的？2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。开空调，戴手套6、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？好的二、讲解示范1、师：我先给小兔织毛衣，教师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。2、小朋友伸出小棒也来试试。教师根据语言的节拍画，引导宝宝伸出手指模拟。3、宝宝看那儿还有很多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮助吧。三、宝宝学习织毛衣。1、老师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。2、经过中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！活动小贴士：创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感遭到冬天北风吹的严寒景象。【推荐】幼儿园小班美术教案模板九篇】