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1、信任语文课件（信任）语文课件时间过得真快，总在不经意间流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目的，立即行动起来写一份课件吧。课件怎么写才能切实地帮助到本人将来的工作呢？下面是我帮大家整理的（信任）语文课件，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目的：1、学习本课的生字新词，能够正确书写生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解文章的主要内容，理清文章的写作顺序。教学重点：学习本课的生字新词，能够正确书写生字新词。教学难点：了解文章的主要内容，理清文章的写作顺序。教学准备：1、学生准备：预习课文，读熟课文2、老师准备：备写教案教学经过：一、谈话导入，激发兴趣1、板书课题：信任。导入语
2、：我写一个词，相信大家都认识。板书课题大家一起读。2、讲讲对信任的理解。1信任是什么呢？你能讲讲你身边与信任有关的经历吗？学生自由谈，请4位学生讲2根据学生的回答，引读课题。3同学们，很巧，有一位美国作家，盖尔布兰克，也有过一次和信任有关的经历，今天，让我们随着盖尔布兰克一起感悟、体会信任。二、初读课文，整体感悟1、自由读课文。课文都预习了吗？请同学们自由度课文，注意读准字音，读通句子，待会儿我们请同学来读读。2、指明读课文，正字音。这篇课文有九个自然段，我们请九个同学来读，同学读的时候，其他同学注意听，听他有没有漏字、错字。3、读生字，记字形。1谁来把这些生字读给大家听？一个人读五个。请四个
3、同学度同学读的时候，其他同学要仔细听他能否读准了字音。2全班齐读生字，声音由小到大读，每个字读三遍，边读边记字形。3这一课的生字都不容易写，也不容易记，谁来提醒大家，并且告诉大家好的方法记住这些字？4齐读生字，一个字读三遍，边读边记字形，十分是那些不容易写的字。4、阅读课文，整体感悟。1同学们的预习做得很扎实，如今请快速阅读课文，边读边想想课文是根据什么顺序来叙述故事的？2对，时间顺序。课文先写我在去婆家的路上，每次都看到一个告示，终于决定去看个究竟。接着写我和丈夫采摘桃子的经过，最后写付钱的经过。5、画出有关告示的句子。1是啊，整个故事都是由于一块儿告示牌引起的，这告示告示牌上到底写了什么，它是如何把我们引入桃园的呢？我们一起来看看。请同学们默读课文第一、二自然段，用波浪线画出有关告示的句子。2画完了的同学请举手，请你来读读你找到的句子。3总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，就这样，通过一次又一次的告示，我和丈夫终于到达了桃园。接下来会发生什么事呢？我们等待下节课的精彩！【（信任）语文课件】