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1、21论语六则,yu,yn,wng,hu,di,y,按时复习,怨恨，心里不满,文中指道德修养高的人,危险。文中指学业上陷入困境,几个人在一起走。三，在文中表示数量少，不是确数,采纳，听从,成就，意即有所成就,疑惑,“说”通“悦”，愉快，高兴,“罔”通“惘”，迷惑不解,“有”通“又”，用在整数与零数之间,动词，了解,动词，理解，领会,表并列,表顺承,表转折,可以凭借,表示许可或可能,表示数量少，不是确数,数词，三,对男子的尊称。文中特指孔子,儿子,同一师门的师兄弟,朋友,名词作状语，按时,形容词作名词，旧知识、新知识,形容词的意动用法，以为乐,7重点句子默写。(4分)(1)表明温习学过的知识能获得
2、新的理解和体会的句子是：_，_。(2)文中孔子谈虚心求教的句子是：_。(3)唐太宗李世民有一句名言：“以史为鉴，可明得失。”由此可联想到本文中孔子的话：_。(4)阐述学习和思考的辩证关系的句子是：_，_。8重点句子翻译。(6分)(1)人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？,温故而知新,可以为师矣,三人行，必有我师焉,择其善者而从之，其不善者而改之,学而不思则罔,思而不学则殆,(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得它的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人又比不上以学习为快乐的人。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。只学习而不思考，就会感到迷惑不解；只是一味地空想，而不
3、学习，学业上就会陷入困境。(4)三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。几个人在一起走，其中一定有可以做我老师的人；选择他们的优点并采纳，发现自己也存在着他们的缺点时就应注意改正。,一、课内阅读(一)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰 ：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,按时。,了解。,危险。,2翻译下列句子。(4分)(1)温故而知新，可以为师矣。温习旧知识(从中)可以获得新的理解和体会，(
4、就)可以凭此当老师了。(2)三人行，必有我师焉。几个人在一起走路，其中一定有一个人可以做我的老师。,3试在下面的空白处填上恰当的成语。(2分)(1)在学习、生活中要善于汲取别人身上对自己有帮助的地方进行学习，做到_。(2)平时学习时要注意复习和运用，到了考试前，应该把学过的知识系统化、条理化，从而找出有规律性的东西，做到_。4上文中，有的谈到学习方法问题，有的谈到学习态度，还有的涉及到个人修养。请将它们归类，只填序号。(4分)温故而知新三人行，必有我师焉学而不思则罔，思而不学则殆人不知而不愠，不亦君子乎(1)谈学习方法的有：_(2)谈学习态度的有：_(3)谈个人修养的有：_,择善而从,温故知新
5、,二、比较阅读【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(论语雍也)【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(论语为政)【丙】孔子观于周庙，有攲器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则攲。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”(韩诗外传)【注释】攲(q)：倾斜。宥(yu)座：座位右边。“宥”通“右”。覆：翻倒。中：这里指装水到一半。恶(w)：哪里，怎么。,代指任何学问和事业,的人,喜欢，爱好,精神疲倦而无所得,6翻译中加横线的句子。(4分)(
6、1)好之者不如乐之者。爱好它的人，又不如以它为乐的人。(2)孔子问于守庙者曰。孔子问守庙的人说。(或：孔子向守庙的人询问道。),7丙文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？(3分)做人要谦虚，不要自满。8这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈的是学习_方面的问题；乙文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中_与_应该相结合。(3分),态度,学,思,三、课外阅读(一)子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知
7、也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”,曾经,教导,谨慎,启发，开导,10翻译下列句子。(6分)(1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得它的人，不如喜欢它的人；喜欢它的人，不如以它为乐趣的人。(2)知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。,11“君子食无求饱，居无求安”中的“君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的词。并根据自己的生活经验，谈谈现实生活中的“君子”的形象。(4分)“君子”指品德高尚的人，与文中的“贤”的含义相近。在现实生活中，像知书达理、温
8、文尔雅、正直善良的人；语言温和、斯文、懂礼貌、有条理、不空洞的人；动作优雅、谦和、礼让、稳重的人都可以算是君子。,(二)闵子骞孝顺闵子骞兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为史御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。(选自说苑)【注释】闵子骞(mn z qin)：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。御：驾驶(马车)。失辔：缰绳从手里掉下来。,返回，回来,死,是,离开,13翻译下列句子。(3分)母卒，其父更娶，复生二子。母亲死了，他的父亲另娶妻子，又生了两个儿子。,14从_这句话可以看出父亲休妻态度坚决。(用原文回答)(3分)15闵子骞挽留后母的理由是(用自己的话回答)_(3分)16闵子骞身上值得我们学习的品质是 _(3分),汝去无留,后母在，只有我一人受冻。后母离开了，四个小孩都要受冻了。,宽容、无私、善良、为他人着想。,